Лобанок А.С.

викладач

Запорізький національний університет

Застосування програми Power Poіnt на уроках зарубіжної літератури.

Ефективність освіти завжди залежала від рівня підготовки викладача. Сьогодні від педагога потрібне вміння творчо мислити, створювати і застосовувати на практиці власні освітні продукти. Програма Power Poіnt засобом для самостійної розробки різних комп'ютерних презентацій, що підтримують викладання. Power Poіnt рекомендовано для вчителів - предметників, зокрема вчителів зарубіжної літератури, що мають досить багатий інформаційний матеріал, але найчастіше не мають знання, необхідного для його комп'ютерної реалізації.

Специфіка викладання зарубіжної літератури вимагає значного обсягу ілюстративного матеріалу, що не завжди у достатній кількості представлено у сучасних підручниках. Діти ж краще сприймають наочні образи, ніж текст, і програма Power Poіnt може в цьому допомогти. Крім того, структура і зміст сучасних електронних видань від різних фірм часто побудована так (локальність застосування, без обліку особливостей того, кого навчають та ін), що не можуть бути повною мірою ефективно застосовані на конкретному уроці з конкретними учнями.

Розробляючи презентацію, педагог повинен провести значну дослідницьку роботу, використовувати широке коло джерел інформації, що дозволяє уникнути шаблонів і перетворити кожну роботу в продукт індивідуальної творчості.

Усі створювані презентації умовно можна розподілити на три основні види:

1. Класичні комп'ютерні презентації для уроків. Зміст кожної з них служить наочним відеорядом, що дозволяє оживити хід уроку й організувати в ході його обговорення тих чи інших питань. Компонування матеріалу може служити своєрідною формою опорного конспекту.

2. Презентація для уроку контролю і перевірки знань. Складається з набору завдань, що поступово підводять учнів до вирішення навчального завдання уроку і допомагають повторити й узагальнити матеріал вивченої теми.

3. Комп'ютерний діафільм з використанням елементів анімації для уроку. Основу складають слайди, в яких як відеоряд використовуються картини відомих художників, ілюстрації з книг, різні документи, карти і схеми.

Таким чином, можна зазначити, що застосування комп'ютерних презентацій на уроці зарубіжної літератури дає такі можливості:

- зробити урок більш динамічним і цікавим, емоційно оживити його;

- вибрати темп уроку, що необхідний учителю;

- подати історичні події, факти, документи, коментарі у взаємозв'язку й у визначеному контексті;

- "занурити" учневі в обстановку тієї чи іншої літературної епохи;

- полегшити процес запам'ятовування необхідної інформації за рахунок використання великої кількості ілюстративного матеріалу з різних джерел (крім підручника) із залученням аудіо і відео фрагментів;

- активізувати роботу всього класу і швидко оцінювання знань учнів;

- застосувати різні види перевірочних завдань (творчі питання, кросворди, тести, інтелектуальні ігри і т.д. ).

Аналізуючи отриманий досвід, необхідно відзначити, що при розробці якісних презентацій для проведення уроків літератури варто брати до уваги:

- вікові особливості і рівень знань учнів;

- текст, малюнки, ефекти анімації, відео, музика повинні працювати на ефективне засвоєння навчального матеріалу;

- вплив на три канали сприйняття (аудіальний, кінестетичний, візуальний);

- проходження презентації через всі етапи створення (планування, проектування, інформаційне наповнення, програмна реалізація, тестування, використання на практиці, удосконалювання);

- ергономічна оцінка власного програмного продукту (вплив на психічний і емоційний стан тих, кого навчають; врахування їхніх фізіологічних особливостей щодо сприйняття різних ефектів оформлення);

- технічні умови для створення і демонстрації презентації (сканер, комп'ютери, екран, проектор і т.д.);

- структура сценаріїв презентацій повинна бути адаптована до різних видів уроків;

- презентація повинна бути проста в керуванні, не перенасичена анімованими об'єктами, кожен слайд повинен розкривати конкретну думку, чи план уроку, навчальне питання презентації.

- слайди повинні містити, за можливості мінімум тексту, і давати змогу дітям записувати конспекти, що особливо важливо на уроці літератури;

- значимі дати, події, портрети в презентації повинні бути акцентовані, що дозволить учням краще запам'ятати складний навчальний матеріал;

- при самостійній роботі учнів із презентацією (на уроці контролю і перевірки знань) усі завдання повинні бути зрозумілими і їхнє виконання, з технічної точки зору, не повинне викликати труднощів (гарне пророблення навігаційного апарату презентації);

Література - гуманітарний предмет і одне з завдань цієї дисципліни розвивати в дитині грамотне, логічне і гарне усне мовлення, тому великого значення при використанні навчальних презентацій набувають усні питання, творчі завдання, проказування вголос тексту, мовний супровід слайдів, правильна мова педагога;

Не слід забувати, що вчитель відіграє головну роль (роль грамотного керівника і наставника), а комп'ютерні презентації лише чудові сучасні технологічні засоби, що вивільняють час для вчителя і допомагають вести урок.