Д.э.н., профессор Михнева С.Г.
ФГБОУВПО «Пензенский государственный университет», Россия
КОЭВОЛЮЦИОННАЯ МАКРОДИНАМИКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ И
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КВАЛИФИКАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА
Особенности и основные характеристики
технико-технологического прогресса могут
быть рассмотрены на трех уровнях: микроуровень – постоянно происходящее
обновление моделей и модификаций продукции, совершенствование
ее параметров на базе улучшающих
инноваций – краткосрочный цикл; мезоуровень – происходящая с периодичностью в десять лет смена поколений
техники, обновление активной части основных фондов – среднесрочный цикл;
макроуровень – развертывающаяся на основе кластера
базисных инноваций примерно раз в пятьдесят лет смена лидирующих
технологических укладов, этапов развертывания технологических способов
производства – длинный цикл Кондратьева (К-цикл).
Из работ отечественных экономистов С.
Глазьева [1], С. Маевского [2], занимающихся
проблемами макротехнологической динамики, можно выделить следующие
закономерности технико-технологического
развития:
1.
Технологический
уклад – это комплекс базисных совокупностей технологически сопряженных
производств, охватывающий все стадии переработки ресурсов и образующий
макроэкономический воспроизводственный контур, самовоспроизводящуюся
целостность, благодаря которой, техническое развитие экономики происходит путем
последовательной смены технологических укладов.
2.
Жизненный цикл
технологического уклада на поверхности экономических явлений проявляется в
форме волны экономической конъюнктуры длинного цикла Н.Д. Кондратьева продолжительностью
40-50 лет.
3.
В экономике в
один и тот же период времени существует несколько технологических укладов.
Жизненный цикл одного технологического уклада более чем в два раза превосходит
продолжительность кондратьевского цикла. Это связано с тем, что новый
технологический уклад зарождается, когда в экономической структуре еще
доминирует предшествующий, это сдерживает перераспределение ресурсов в
технологические цепочки нового технологического уклада и его развитие.
4.
Зарождение нового технологического уклада совпадает во времени с таким состоянием доминирующего
уклада, когда последний приближается к максимально возможной степени
использования своего потенциала или уже
вошел в режим максимально возможного использования, так что дальнейший
рост данного уклада становится невозможным.
5.
Достижение
доминирующим укладом пределов роста и падения прибыльности сопровождается
массовым перераспределением ресурсов в технологические
цепи нового уклада. Этот процесс называется «технологической революцией»
и характеризуется, с одной стороны, ростом инновационной активности, быстрым
повышением эффективности производства, социальным и политическим признанием
новых технологических возможностей и массовым обесцениванием капитала
задействованного в производствах устаревшего технологического уклада, а, с
другой стороны, ухудшением экономической конъюнктуры, макроэкономических
индикаторов, увеличением безработицы, что получило название «структурного
кризиса».
6. В фазе роста нового технологического
уклада происходит зарождение следующего новейшего технологического уклада,
после чего цикл повторяется в той же последовательности.
В мировом технико-экономическом развитии
выделяют периоды доминирования пяти последовательно сменяющих друг друга технико‑технологических
укладов.
Смена
технико-технологических укладов сопровождалась четырьмя технологическими
революциями. Первая характеризовала возникновение индустриального
(машинного производства), вторая –
его массовое распространение, а третья – переход к его высшей, наиболее
зрелой форме.
Четвертый этап НТР связан
с информационной революцией.
Считается, что, формирующийся под ее воздействием, пятый – информационный уклад
– выступает материально-технической базой новой информационной цивилизации,
идущей на смену индустриальной.
Начало жизненного цикла
информационного уклада приходится
на 1947‑1954 гг. и связано с освоением
производства первого транзистора, появлением
первой ЭВМ, операционной системы. В середине 1970-х гг. началось массовое
распространение нового технологического
уклада и замещение им традиционных технологий во многих отраслях экономики. Поэтому 70–80-е гг. часто выделяют в
особый переходный период – период «структурной революции», «структурной перестройки». По мнению американских
ученых Доси, Фриммена, Переса,
формирование нового технологического уклада
завершилось в 90-е гг. XX столетия и последующие
десять – пятнадцать лет следует
ожидать быстрого повышения эффективности и распространения его производства
[3].
Информационная революция,
характеризовалась массовым внедрением компьютеров и Интернет-технологий,
развитием высокоскоростных телекоммуникационных и транспортных систем,
фундаментальными открытиями в биологии и медицине, созданием конструкционных
материалов с заранее заданными свойствами. Все это дало мощный импульс роста
странам с развитой экономикой и привело к радикальным преобразованиям в
экономике многих развивающихся стран.
На волне пятого технологического уклада мир
вступил в постиндустриальную стадию развития, получившую название
«информационной экономики», «интеллектуальной экономики», «экономики
базирующейся на знании (knowledge
– based economy)». Информационный
тип экономического роста проявляется в группе промышленно развитых стран
и существенно отличается от известных ранее экстенсивного и интенсивного. Ключевым
фактором пятого технологического уклада, поступательное развитие и
распространение которого определяло рост экономики ведущих стран мира вплоть до
2008 года выступают знания, опирающиеся на науку и образование.
Информация становится решающим средством и
предметом труда, а способность создавать новую информацию, хранить и
перерабатывать её становится основным, атрибутивным свойством работника
информационного типа, источником творческого труда.
Глобальный кризис многие экономисты
определяют как системный и рассматривают его как структурный кризис смены
длинных волн экономической конъюнктуры и начало становления шестого
технологического уклада. Уже определены ключевые направления развития шестого технологического
уклада: биотехнологии, генная инженерия, нанотехнологии, системы искусственного
интеллекта, глобальные информационные сети.
Далеко не случайно, что в
США, Канаде, странах западной Европы, Японии, Южной Кореи, Китае, Индии именно
сейчас выросли вложения в НИОКР, образование, здравоохранение. В сентябре 2010
г. в США был принят Закон о дополнительном выделении из бюджета 30 млрд.
долларов для кредитования малого бизнеса, снят налог на новое оборудование,
приобретаемое с сентября 2010-го по декабрь 2011 гг. [4]
Считается, что между
пятым и шестым укладами существует преемственность. Оба они базируются на
информационных технологиях, на использовании знаний об элементарных структурах
материи, а также алгоритмах обработки и передачи информации, полученных
фундаментальной наукой. Границу между ними определяет глубина проникновения в
структуры материи и масштабы обработки информации. Если в основе пятого технологического
уклада лежит управление физическими процессами на микронном уровне –
микроэлектроника, то шестой технологический уклад оперирует молекулярным и
атомарным уровнями – нанотехнологиями, способными придавать материи новые
свойства, а также проникать в клеточную структуру живых организмов,
видоизменения их [5].
Происшедшие в 70–80-е гг.
ХХ столетия радикальные
сдвиги, происходящие в структуре
производительных сил, ученые характеризуют как переход от одного типа цивилизации – индустриального к другому –
информационному. Такие переходы, происходящие раз в несколько столетий, не просто увеличивают разностный
потенциал сменяющих друг друга поколений работников, как это имеет место
при смене кондратьевских циклов, а «радикализируют»
процесс смены поколений, «затрагивают значительную глубину сложившегося
генотипа» работника. Именно эти
процессы происходили в последние десятилетия ХХ в. и будут происходить в первые десятилетия XХI в.
Проведенный нами анализ изменений
профессионально-квалификационной структуры совокупного работника позволяет
сделать следующие выводы:
1.
Структура совокупного работника, отражая профессионально‑квалификационную динамику трудовых ресурсов,
находится в тесной коэволюционной связи с технологической структурой
общественного производства.
2.
Динамика
квалификационной структуры совокупного работника
подвержена циклогенетическим закономерностям, адекватным циклам технологического прогресса.
3.
Переход к очередному технологическому укладу вызывает качественную смену поколений работников,
отличающихся по уровню и содержанию знаний и
навыков, распределению по отраслям и видам деятельности.
4.
Переход к новому типу цивилизации ломает традиционную структуру
генотипа работника и порождает качественно новую. Это означает, что индустриальный и информационный
генотипы не поддаются простому количественному сравнению в силу их качественной
разнородности.
5.
Переход к новому типу цивилизации сопровождается сменой «старой идеологии» экономического развития
на новую, в основе которой лежит понимание того, что главным источником
революционных преобразований является не вещественный капитал, а человек, его знания,
новаторское мышление, способность к перемене профессий, культурной и
общественной среды.
Следует также отметить, что в коэволюционной
связи «технология – работник» в ХХ в. впервые за всю историю развития человечества произошла смена приоритетов. До начала ХХ в.
базовой характеристикой, основой развития общества выступал технико‑технологический
уклад (каменный век, железный век и т. д.). При этом за один и тот же технологический
период происходила смена нескольких циклов поколений работников.
В ХХ в. в рамках одного технологического
цикла происходит смена около пяти поколений
техники. Учитывая, что жизненный цикл
поколения работников (период их трудовой деятельности) во второй половине ХХ столетия в развитых странах
составил около полувека, а в России
чуть меньше, можно констатировать, что периоды жизненного цикла поколения
работников, как более длительные, накладываются на более высокую частоту смены
технологий. Это означает, что в условиях современного уровня развития науки и техники, квалифицированный специалист, обладая
знаниями на базе существующей техники, должен быть потенциально
способным эффективно работать с техникой будущих поколений, которая появится через несколько десятилетий, а для
этого он изначально должен иметь солидный задел как общетеоретических, так и специальных знаний. Следовательно,
информационно‑несущим компонентом оценки цивилизации становится в
современных условиях работник, человек.
Качественные изменения
содержания труда, происходящие сегодня
в развитых странах, привлекают пристальное внимание как отечественных, так и
западных исследователей, понимающих, что проблема изменений материального
труда, самого работника и его положения в
труде значительно глубже и шире традиционного вопроса о соотношении доли
ручного и умственного труда.
Литература:
1. Глазьев
С.Ю. Теория долгосрочного технико‑экономического развития. – М.:
ВлаДар, 1993. – 310 с.
2.
Маевский В.
Экономическая эволюция и экономическая генетика // Вопросы экономики. – 1994. –
№5. – С. 4‑20.
3.
Глазьев С.Ю. Теория
долгосрочного технико‑экономического развития. – М.: ВлаДар, 1993. –С.
10, 109, 110
4.
Примаков Е.
Россия на перепутье // Аргументы и факты недели. – №5 (246). – 10 февраля 2011
– С.12
5.
Глазьев С.Ю.
Какая модернизация нужна России? – Экономист. – № 8. – 2010. – С.8