Физическая культура и спорт/

1. Физическая культура и спорт:

проблемы, исследования, предложения

Воробйов Олександр Олександрович

Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

Викладання дисципліни „Основи науково-педагогічних досліджень у фізичній культурі і спорті„ за кредитно-модульною системою організації начального процесу (КМСОНП)

Рішенням Колегії Міністерства освіти і науки України від 28.02.2003 р. (протокол № 213-4) та від 24.02.2003 р. (протокол № 515-4) передбачено проведення педагогічного експерименту щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації.

Модульне навчання дисципліни „Основи науково-педагогічних досліджень у фізичній культурі і спорті„ це такий тип навчання, в якому реалізація змісту навчальної дисципліни з боку викладача та її засвоєння з боку студента відбувається через використання, так званих, модулів. Сутність модульного навчання полягає в тому, що студент більш самостійно працює із запропонованою йому програмою. Функція викладача в даному випадку змінюється з інформаційно-консультуючої на контрольно-координуючу.

Кредитно-модульна програма даної дисципліни містить чотири модулі, кожен з яких декомпозирується на окремі навчальні елементи (всього 16). Вони розкривають зміст (інформацію або діяльність) предмету, який вивчається. При цьому ціна кредиту виражається в академічних годинах навантаження студента, а норма кредиту виражається в балах (максимально можлива кількість балів, яку може набрати студент, виконуючи своє навчальне навантаження в кредитному модулі).

Представляємо змістову структуру модульної програми та змістово-діяльнісну структуру самих модулів з визначеної дисципліни.

Змістова структура модульної програми дисципліни

“Основи науково-педагогічних досліджень у фізичній культурі і спорті”

Модуль – 3. Індивідуальне науково-дослідне завдання.

Модуль – 4. Підсумковий контроль – іспит.

КУРС –	Напрям, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчального курсу
Кількість кредитів ЕСТS: 3,0	Для факультетів фізичної культури	Нормативна дисципліна V семестр.
Модулів : 4		Лекцій - 36 год.
Змістових модулів: 2		Практичні заняття (семінарські) - 36 год.
Загальна кількість годин: 108,0		Самостійна робота студентів - 36 год.
Тижневих годин: 4		Індивідуальна робота (за вибором)
		Вид контролю: іспит

Змістово-діяльнісна структура модулів навчальної дисципліни

“Основи науково-педагогічних досліджень у фізичній культурі і спорті ”

Н.Е. 1.1

Загальна характеристика здібностей людини.

- письмове визначення термінів і категорій;

- тестування;

- письмове домашнє завдання

Навчальний елемент (НЕ)	Вид заняття			Вид контролю	Кількість балів	Сума балів
	Л	С	Пр

Модуль – 1. Педагогічні дослідження у ФК і спорті

Навчальний елемент (НЕ)	Види заняття			Вид контролю	Кількість балів	Сума балів
	Л	С	Пр
Н.Е. 1.1 Методи і форми науково-педагогічного дослідження у ФК і спорті				- письмове визначення термінів і категорій; - тестування; - письмове домашнє завдання		35
Н.Е. 1.2 Науково-педагогічні дослідження при виконанні бакалаврських та магістерських робіт.				- реферативні доповіді; - тестування; - усне опитування; - фіксований виступ; - контрольна робота; - розв’язування задач; - письмове визначення термінів і категорій
Н.Е. 1.3 Методологічні основи науково-педагогічного дослідження .				- реферативні доповіді; - тестування; - усне опитування; - фіксований виступ; - контрольна робота; - розв’язування задач; - письмове визначення термінів і категорій
Н.Е. 1.4 Педагогічний експеримент як метод дослідження				- реферативні доповіді; - тестування; - усне опитування; - фіксований виступ; - контрольна робота; - розв’язування задач; - письмове визначення термінів і категорій

Модуль – 2 Математико-статистичні методи дослідження в спорті та його етапи

Навчальний елемент (НЕ)	Види заняття			Вид контролю	Кількість балів	Сума балів
	Л	С	Пр
Н.Е. 2.1 Складання програм та плану статистичного дослідження				- схеми; - плакати; - письмове визначення термінів і категорій; - письмове домашнє завдання		35
Н.Е. 2.2 Статистична сукупність та її властивості				- плакати; - схеми; - пізнавальні фільми. - реферативні доповіді; - тестування; - усне опитування; - фіксований виступ; - контрольна робота; - розв’язування задач; - письмове визначення термінів і категорій
Н.Е. 2.3 Розподіл ознак – перша властивість статистичної сукупності. Варіаційні ряди.				- реферативні доповіді; - тестування; - усне опитування; - фіксований виступ; - контрольна робота; - розв’язування задач; - письмове визначення термінів і категорій
Н.Е. 2.4 Середній рівень ознак – друга властивість статистичної сукупності				- реферативні доповіді; - тестування; - усне опитування; - фіксований виступ; - контрольна робота; - розв’язування задач; - письмове визначення термінів і категорій

Модуль –3. Індивідуальне науково-дослідне завдання

ІНДЗ -1 Розробка змісту курсової (бакалаврської) роботи	15
ІНДЗ – 2 Складання бібліографії
ІНДЗ – 3 Написання вступу до обраної теми роботи

Індивідуальне науково-дослідне завдання (ІНДЗ) виконується студентом за бажанням.

Модуль – 4. Підсумковий контроль

- письмове або усне опитування; - тестування.

30

Загальна кількість балів за 3 кредити – 100.

Кількість балів за навчальними елементами (Н.Е.) та розподіл видів занять за годинами визначає кафедра.

Рекомендована шкала перевода балів, отриманих студентом за результатами поточного та підсумкового контрлю

Рейтингова оцінка з дисципліни	Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за національною шкалою	Залік за національною шкалою
90-100	А	5 (відмінно)	Зараховано
82-89	В	4 (добре)
75-81	С	4(добре)
69-74	D	3 (задовільно)
60-68	Е	3 (задовільно)
35-59	Fх	2 (незадовільно) з можливістю перездачі	Не зараховано
0-34	F	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним проходженням курсу

Такий підхід до навчального процесу мотивує студентів на досягнення високої якості підготовки, посилює роль самостійної роботи, поширює можливості навчання за індивідуальним планом.