Историософское целеполагание и эстетическое
пространство человека.
Человек "настроен" на некую
цель, то есть такое завершение существования, которое невозможно произвольно
назначить, его можно только обнаружить. Человек может размышлять и решать, и у
человека тоже есть свое назначение, которое является его осуществлением, однако
посредством своих интеллектуальных и волевых действий человек может достичь
своих целей или упустить их. Цель человека – это объективное, встроенное в нас
осуществление, которое одновременно способно доставить нам величайшее
субъективное удовлетворение. Мы, такие, какие мы есть, предназначены для того,
чтобы стать чем-то совершенно определенным; и если это нам удается, то мы
находим полный покой и счастье. Но в чем состоит цель – этого нельзя
определить, исходя из наших собственных мнений, так как это лежит "по ту
сторону" наших возможностей. Фундаментальная проблематика, определяющая
образ жизни человека зависит от того, каковы цель и назначение человека и как
нам скорее приблизиться к осуществлению этой цели, коренящейся в самой
человеческой сути. Показателем истинности практической философии является
правильное стремление, естественная ориентация человека на его объективное
осуществление. Всё имеет общую связь и выстраивается в позиции, которые
помогают или препятствуют вести определённый образ жизни, который может
соответствовать или противоречить потенциальному осуществлению человека.
Существует некая добродетель, которая
позволяет распознать, какие действия хороши, учитывая нашу сущность, наше
назначение, а также конкретную ситуацию, в которой мы находимся. Для
определения так называемого нравственного, этического действия, важно учесть
тот факт, что человек есть существо, которое стремится к своему осуществлению и
реализации.
Античность и средневековье понимали под
этикой размышление над тем, какую жизнь мы должны вести, чтобы соответствовать
нашему человеческому бытию. Этот вопрос приведет к другому вопросу – о
соизмеримости, к деталям долженствования; рассуждая подобным образом, этика
подчеркивает те позиции, которые лежат в основе нравственности или
безнравственности отдельных действий. В связи с этим, верен таковой внутренний
вопрос: "Как должен я оформить свой жизненный путь, чтобы осуществить свое
внутреннее назначение как человека?" – хотя при этом отдельные действия и
не теряют своей важности, но они выстраиваются в более общую связь.
С детства посредством воспитания,
посредством воздействия социальной среды нам навязываются конкретные нормы
поведения и ценностные представления, установленные и регулируемые обществом,
предполагаются также требования, ожидания и осуждения, прививаемые отдельному
индивиду за соответствующее действие. Все это способствует формированию его
собственного суждения о ценностях и его способности различать добро и зло.
Зигмунд Фрейд объяснял это с точки зрения
глубинной психологии через образование некоторого сверх-Я как связующей
инстанции, из которой вытекают требования совести, из-за которой мы чувствуем
ответственность. Карл Маркс объяснял это социологически, относя мораль к
"идеологической надстройке", призванной оправдывать общественный
порядок и гарантировать его сохранность в интересах правящего класса, поэтому
изменение нравственных норм возможно лишь в результате изменения всего общества.
В то время как мы на основании научного
воззрения и из опыта знаем, что мир такой-то и такой-то, а люди действуют
таким-то и таким-то образом, исходя из определенных побуждений, в соответствии
с определенными закономерностями, и действия их подвержены определенному
влиянию. И в этом случае, задача этики состоит в том, чтобы освобождать нас от
обоснования, определенного поведения, как хорошего, а другого, напротив,
плохого, и пояснения, почему все именно так.
Перейдем теперь к так называемым наукам о
духе и человеческой духовности как таковой. Предмет их теоретического интереса
этих наук - люди как личности, их личностная жизнь и деятельность, и,
соответственно, ее продукты. Личностная жизнь - это когда Я и Мы живут в горизонте общности, а именно в различных
простых и иерархизированных общностях, таких, как семья, нация, сверхнация.
Слово жизнь здесь означает жизнь целенаправленную, создающую продукты духа, в
наиболее полном же смысле - культуротворящую жизнь в единстве определенной
историчности. Все это и есть тема многообразных наук о духе.
Величие естественных наук состоит в том,
что они не удовлетворяются наглядной эмпирией. Считается, что "чисто
описательные" науки привязывают нас к конечности земной среды.
Математически точная наука о природе, напротив, охватывает своими методами
бесконечность в ее действительных и реальных возможностях. Она воспринимает
наглядно данное как чисто субъективное, относительное явление и учит путем
систематического приближения постигать самую сверхсубъективную ("объективную")
природу. При этом, обнаружив в ней безусловно всеобщее в элементах и законах.
Вместе с тем, она учит объяснять наглядно данные конкретности через сущее, т.
е. из соответствующих данных явлений выводить будущие возможности и вероятности
в таком объеме и с такой точностью, которые превосходят любую, связанную с
уровнем наглядности эмпирию.
Душевная жизнь каждого человека коренится
в телесности, а, следовательно, и
каждая общность - в телах отдельных людей, являющихся ее членами. Стало быть
если для явлений, входящих в сферу наук о духе, должно быть найдено
действительно точное объяснение, и вслед за этим выработана также и достаточно
широкоохватная научная практика, как в естественнонаучной сфере, то
представителям наук о духе здесь надлежит не просто рассматривать дух как
таковой, но направлять свой взор также и к его телесным основаниям и строить
свои объяснения с помощью таких точных наук, как физика и химия. Этому, однако,
препятствует сложность точных психофизиологических исследований, нужных уже для
понимания человека, а тем более больших исторических общностей. Будь мир
состоящим из двух, так сказать, равноправных сфер реальности - природы и духа,
из которых ни одной не давалось бы предпочтения по отношению к другой
методически и предметно, ситуация была бы иной.