Педагогічні науки

к.т.н. Черевик В.С., Бабак И.Н., Колесник Ю.С.

ОКВНЗ «Институт предпринимательства «Стратегия», м. Жовті Води

АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ВТОРО КУРСА :

ПРОБЛЕМЫ И ТЕНДЕНЦИИ.

Для решения вопроса успешной адаптации вчерашних школьников в новых условиях необходимо выявить наиболее типичные проблемы, с которыми сталкивается большинство студентов в первые годы своего обучения, и причины их возникновения. Поэтому необходимо более конкретно рассмотреть степень удовлетворенности студентов разными сторонами студенческой жизни такими как: набор и содержание учебных дисциплин; организация учебного процесса, качество преподавания; социально-психологические отношения в группе, с преподавателями; обеспеченность учебно-методической литературой, техническая оснащенность аудиторий, бытовые условия, условия питания и др.

По разработанной методике в Институте предпринимательства «Стратегия» кафедрой гуманитарных дисциплин и Студенческим Советом были проведены исследования адаптации студентов второго курса. Было опрошено 160 студентов следующих специальностей: «Менеджмент организаций»; «Экономика предприятия», «Учет и аудит», «Экономическая кибернетика», «Программное обеспечение автоматизированных систем»

В результате анкетного опроса студентов было установлено, что в ИП «Стратегия» обучаются 35% студентов мужского пола и 65% - женского пола, средний возраст студентов составляет 18 лет.

На сегодняшний день у большинства опрошенных студентов есть друзья. 75% второкурсников имеют много друзей, 15% опрошенных утверждают, что вовсе не имеют друзей в нашем институте, 10% не смогли ответить.

Из 160 респондентов 58 % оценивает атмосферу в группе как дружественную, при этом большинство студентов предпочитает обратиться за помощью к одногрупникам, 20 % - к преподавателям, 14% - к старшекурсникам, 8% опрошенных дали свой вариант ответа. Однако 13% опрошенных оценивают атмосферу в своей группе, как недоброжелательную и 29% вообще затрудняются с выбором.

72 % студентов считают себя коммуникабельными личностями, 10% себя таковыми не считают, а остальные не смогли ответить на этот вопрос.

7 % опрощенных считают себя outsider (вне группы в группе), 14 % считают себя лидерами по натуре и 79 % не знали к какой категории себя отнести.

Таким образом, можно сделать вывод, что адаптация студентов, как процесс взаимосвязи образования, приспособления, формирования личности при обучении в ВНЗ, является многоуровневым явлением, который резонно и существенно отличается на первом и вторым курсах.

Студенты второго курса являются более пластичными к динамичным условиям образовательного процесса, коммуникабельными и сознательно занимающими социальную позицию в группе. Социально-психологическая атмосфера в коллективе оформляется только ко второму курсу и складывается совокупность личностных притязаний для самореализации.

Сведения об авторах:

Черевик Василий Степенович,

Бабак Ирина Николаевна,

Колесник Юлия Сергеевна

Г. Желтые Воды, ул Гагарина, 38,

ИП «Стратегия»