Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» – засіб формування особи дошкільника в процесі занять фізичними вправами

Головачук Валентина Володимірівна

Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

Актуальність дослідження. Потенціал майбутнього суспільства XXI століття складатимуть сьогоднішні діти дошкільного віку.Саме їм належить вирішувати складні соціально-економічні, морально-етичні, національні та інші проблеми, які в даний час хвилюють громадськість. Зміни, що відбулися в політичному устрої країни, зажадали серйозних реформ в системі і змісті діяльності освітніх інститутів, зокрема, а може бути і в першу чергу, для дітей дошкільного віку. Стають звичними тривожні дані про системне погіршення стану здоров’я, зниження рівня фізичної і рухової підготовленості дітей дошкільного віку. У переліку причин, що визначають, на думку багатьох учених, ситуацію, що склалася, називаються зниження загального рівня життя і соціальної захищеності населення, порушення екології місця існування, недосконалість системи медичного обслуговування, недостатнє фінансування освітніх установ і багато інших.

Дошкільний період є одним з найбільш відповідальних періодів життя людини у формуванні фізичного здоров’я і культурних навиків, що забезпечують його вдосконалення, зміцнення і збереження в майбутньому. Саме тому дошкільне фізичне виховання повинне формувати рівень здоров’я дитину і фундамент фізичної культури майбутньої дорослої людини, в які входить наступне: позитивне відношення дітей до фізичних вправ, ігор і загартовуючих процедур, до правил особистої гігієни, дотримання режиму дня; початкові навики природних рухів загально-розвиваючого характеру, основи ритміки, правильної постави, уміння орієнтуватися в просторі, участь в колективних діях (іграх, танцях і святах), культура поведінки, самостійність, організованість і дисциплінованість тощо.

Відповідно до закону України «Про дошкільну освіту» вимоги до рівня розвиненості, вихованості, навченості дітей дошкільного віку визначаються Базовим компонентом дошкільної освіти України (державним стандартом) і реалізуються Державною базовою програмою як основною і додатковими, рекомендованими або схваленими Міністерством освіти і науки, молоді і спорту України в установленому порядку.

У зв’язку з прийняттям закону України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу», розробленням Державної цільової програми розвитку дошкільної освіти на період до 2017 року, постала проблема отримання обов’язкової дошкільної освіти всіма дітьми, що досягли 5-річного віку.

Одним з могутніх джерел зміцнення здоров’я та виховання дітей дошкільного віку є фізична культура. Та не слід забувати, що її різноманітні засоби досягнуть мети лише за умови їхнього правильного застосування.

У дошкільному віці закладаються основи здоров’я, довголіття та гармонійного фізичного розвитку. І хоч цей розвиток є закономірним біологічним процесом, проте, враховуючи анатомо-фізіологічні та психологічні особливості дитини, можна в потрібному напрямку впливати на розвиток дитячого організму.

Відомо, що дошкільникам більше ніж дорослим властива природна потреба в рухах, її слід обов'язково задовольняти. Адже рухи – це необхідна умова нормальної життєдіяльності. Вони є важливим фактором розвитку та загартовування дитячого організму. Крім того, під час руху дитина пізнає й активно сприймає навколишній світ. Це сприяє розвиткові психічних процесів, формуванню позитивних моральних та вольових якостей.

Завдання диференціації розвивальних, виховних, навчальних завдань з дітьми старшого дошкільного віку вирішує програма розвитку дітей саме цієї вікової категорії «Впевнений старт». Ще одними її характеристиками є урахування кращих теоретичних рекомендацій, спрямування педагогів і батьків на особистісний розвиток дітей за основними напрямами та акцентування на провідному виду діяльності дошкільників – ігровій предметній діяльності.

Основний програмовий зміст поділяється на 5 розділів, першим з яких визначений «Фізичний розвиток».

Програма виокремлює загальні оздоровчі завдання, а саме охорону життя та зміцнення здоров’я дітей, формування правильної постави і розвиток всіх груп м’язів. Наступними визначаємо підвищення рівня стійкості організму до впливу несприятливих факторів навколишнього середовища та спонукання до самостійного виконання і використання вивчених та знайомих рухів, видів і способів загартування вдома і в садку.

Чітко сформульовані освітні завдання програми:

o формування знань і уявлення про власне тіло, про потребу збереження свого здоров’я, розширювати знання про види спорту, їх історію;

o опанування життєнеобхідних рухів – ходьби, бігу, стрибків, лазіння тощо;

o створення і збільшення бази рухових навичок та вмінь шляхом опанування елементів різноманітних видів спорту, в тому числі і спортивних ігор;

o формування культурно-гігієнічних навичок.

Цілий ряд виховних завдань виділяє дана програма. Наведемо деякі з них. Пріоритетним є розвиток у дошкільнят інтересу до різних видів рухової діяльності, виховувати любов до спорту, а також доброзичливих відносин з однолітками, наполегливості і витримки при досягненні мети.

Програма пропонує для оволодіння старшими дошкільнятами основні рухи, а саме: ходьбу та її різновиди, біг, стрибки – на правій і лівій нозі, на двох ногах і з поворотом, стрибки в висоту і довжину з місця і з розбігу, різноманітні зістрибування тощо. В цей ряд також входять кидання і ловіння м’яча, метання, повзання і лазіння, вправи із розвитку рівноваги. Як і у всіх попередніх програмах, за «Впевненим стартом» окрім рухливих ігор вивчатимуться ритмічні і танцювальні рухи, елементи спортивних ігор і видів спорту тощо.

На відміну від інших програм фізичного виховання тут з’являються силові вправи. Наприклад, обов’язковими для вивчення є вправи для розвитку м’язового корсету живота та спини. Окремі вимоги до виховання силової витривалості: «під час загально розвиваючих вправ з предметами домогатися чіткості заданих напрямків переміщення предмету, точності вихідних і кінцевих положень самого предмета, а також рук, ніг і тулуба» [4, С.13].

Новою складовою визначаємо поради батькам, перелік яких представлений на сторінках програми. Рекомендації щодо режиму дня малюків та санітарно-гігієнічних норм, організації вдома спортивного куточку та загартування проте не конкретизовані і є лише списком формальних порад на кшталт: «грайте в рухливі, спортивні ігри» або «дотримуйтесь вдома режиму дня…» [4, С.14].

Висновки. Отже, презентована програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» вимагає ретельного вивчення з боку практиків, педагогів і батьків з метою використання в навчально-виховному процесі дошкільних закладів України. Проте, на нашу думку, певні розділи програми потребують доопрацювання.

1. Базова програмам розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / наук. кер. та заг. ред. О.Л. Кононко. – К:Світич, 2009. – 430 с.

2. Бурова А.П. Організація ігрової діяльності дітей дошкільного віку / Бурова А.П. – Тернопіль: Мандрівець, 2010. – 256 с.

3. Вільчковський Е.С., Денисенко Н.Ф. Організація рухового режиму дітей у дошкільних навчальних закладах: навчально-методичний посібник / Вільчковський Е.С., Денисенко Н.Ф. – Тернопіль: Мандрівець, 2008. – 108 с.

4. Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт». – Київ, 2010. – 47 с.