Педагогіка/5.Сучасні методи

Викладання

Шевченко Л.В., Цокур Н.І., Макаров А.В., Опря К.Ю.

Дніпропетровський національний університет

Системно-структурний підхід до вивчення теми «Основні класи неорганічних сполук»

Сучасна соціально-економічна ситуація в країні та у системі освіта така, що традиційні форми освіти не можуть задовольнити потреби в освітніх послугах, які звичайно розташовані в великих містах, у той же час принцип гуманітарності говорить, що ніхто не повинен бути позбавлений можливості навчатися через бідність, географічну і тимчасову ізоляцію, соціальну незахищеність, фізичні вади або зайнятість виробничими чи особистими справами.

Мета даної роботи полягає в розробці науково-методичних основ змісту й організації навчання для різних рівнів підготовки учнів середньої школи і курсу загальної хімії для нехімічних спеціальностей університетів і вузів по темі «Основні класи неорганічних сполук» .

Найважливіший принцип вибору матеріалу полягає у використанні між предметних зв’язків, що випливають з розглянутого навчального предмету як елемент усієї системи дисципліни.

Системно-структурний підхід припускає включення в зміст навчання методологічних знань. Тому в курс вводиться також інформація про способи отримання нових знань.

Розроблений фрагмент методичного посібника складається з завдань трьохрівневої складності, що дозволяє учню поступово засвоювати матеріал та перевіряти свої знання за допомогою тестів. Запропоновані відповіді на завдання направляють рішення задач на аналіз можливих помилок, на продумування та вибір правильної або найбільш правильної відповіді.

Приклад завдань другого рівня складності по темі «Оксиди».

РІВЕНЬ 2

ОКСИДИ

1.Який об’єм кисню витратився на окиснення 2,24 л нітроген (ІІ) оксиду? Код відповіді - об’єм кисню, округлений до цілого числа.

а) 1; б) 2; в) 4.

2. На кальцій оксид подіяли хлоридною кислотою кількістю речовини 0,1 моль. Яка маса кальцій хлориду утворилась? Код відповіді – маса солі, округлена до цілого числа.

а) 3; б) 6; в) 8.

3. Склад глини подають у вигляді оксидів AI₂O₃∙2SiO₂∙2H₂O. Яку масу алюмінію можна отримати з 100 т глини? Код відповіді - маса металу, округлена до цілого числа.

а) 5; б) 7; в) 9.

4. Кальцій карбонат при нагріванні розкладається на два оксиди. Яка маса кальцій оксиду та який об’єм газу (н.у.) утворюються при термічному розкладанні 1000 кг СаСО₃? Код відповіді – сума мас оксиду та об’єму газу.

а) 478; б) 847; в) 784.

5. При відновленні воднем купрум (ІІ) оксиду отримали 5,4 г води. Яка маса оксиду вступила в реакцію? Код відповіді – маса оксиду, округлена до цілого числа.

а) 42; б) 43; в) 44.

СПИСОК КОДІВ (рівень 2)

Якщо ви не знайшли отриманого вами коду, або знайшли його у відповіді на інше запитання, це означає, що ви помилились

Код відповіді	Номер тесту	Відповіді, вказівки, пояснення
1	Оксиди 1	Відповідь правильна
2	Оксиди 1	Невірно, перевірте коефіцієнти в реакції
3	Оксиди 2	Невірно, перечитайте умову задачі
4	Оксиди 1	Невірно, перевірте розрахунки
5	Оксиди 3	Невірно, обчисліть масову частку металу
6	Оксиди 2	Відповідь правильна
7	Оксиди 3	Невірно, перечитайте умову задачі ще раз
8	Оксиди 2	Невірно, перевірте коефіцієнти в реакції
9	Оксиди 3	Відповідь правильна

Взаємозв’язок між усіма завданнями та включення в усі наступні завдання питань з попередніх сприяє формуванню в свідомості учнів про систему науки, що вивчається та систему внутрішньо предметних зв’язків та логічних ліній.

В посібнику розглянуто основні класи неорганічних сполук з різних точок зору щодо властивостей речовин: теорії електролітичної дисоціації, кислотно-основних властивостей, окисно-відновних властивостей, якісні реакції, тощо.

Посібник може бути використаний для самостійної роботи учнів в якості навчального контролю та для перевірки знань учнів середніх шкіл та абітурієнтів.

ВІДОМОСТІ ПРО АВТОРІВ

1. Шевченко Людмила Василівна, ДНУ, каф. Загальної хімії та харчових технологій, доцент. м. Дніпропетровськ, вул. Чичеріна, буд. 111, кв.2.тел.789-35-04

2. Цокур Наталя Іванівна, ДНУ, каф. Загальної хімії та харчових технологій, ст. викладач. м. Дніпропетровськ, вул. Сировця, буд. 6, кв.1.тел.788-83-25

3. Макаров Андрій Валерійович, ДНУ, хімічний факультет, студент. м.Дніпропетровськ, вул.. Козакова, 32, гурт. № 7.

4. Опря Катерина Юрыъвна, ДНУ, хімічний факультет, студентка. м.Дніпропетровськ, вул.. Козакова, 32, гурт. № 7.