ПУТИ ВНЕДРЕНИЯ ОСНОВ ВАЛЕОЛОГИИ В УЧЕБНО – ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ РАБОТУ В КАЗАХСКОМ НАЦИОНАЛЬНОМ МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

Соколов А.Д., Абишева З.С., Рослякова Е.М.,

Бисерова А.Г., Жумакова Т.А,

Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова, г. Алматы, Казахстан

Несмотря на бурное развитие медицины, появление новых методов лечения и лекарственных препаратов среди медиков и широких слоев населения не сформировалось понятие высокой ценности здоровья человека как такового. Здоровье - величайшая социальная ценность [3]. Хорошее здоровье - основное условие для выполнения человеком его биологических и социальных функций, фундамент самореализации личности [1,2]. По В.П. Казначееву [4], "здоровье" - процесс сохранения и развития физиологических, биологических и психических функций, оптимальной трудовой и социальной активности, максимальной продолжительности активной творческой жизни. Такой подход позволяет учесть влияние двух видов факторов: усиливающих естественный отбор и противодействующих ему. В результате каждая из популяций приобретает свою характерную структуру здоровья, определяемую степенью её адаптации к условиям среды [5]. Тогда как большая часть людей обращает внимание на свое здоровье только при возникновении острых и особенно хронических заболеваний. При этом, обращаясь к врачу заболевший человек требует быстрого выздоровления, что сопряжено со значительными материальными затратами и применением большого количества лекарств, а действие лечебных препаратов вызывает в ряде случаев возникновение различных осложнений. После улучшения здоровья человек вновь забывает о необходимости его оберегать и проводить элементарные мероприятия по его охране. Причина создавшегося положения кроется в отсутствии широкой пропаганды здорового образа жизни, неподготовленности к проведению повседневных, обычно простых мер по охране физического и духовного благополучия. Это делает людей беззащитными перед эпидемиями гриппа, изменениями погоды, постепенным ослаблением естественных защитных механизмов с возрастом. Общее ухудшение состояние здоровья населения и уменьшение средней продолжительности жизни потенцируется экономическими трудностями. В связи со казанным становится понятной актуальность широкого распространения немедикаментозных методов лечения, а главное. Разработка и распространение знаний о путях защиты здоровья здорового человека.

На кафедре нормальной физиологии Казахского национального медицинского университета имени С.Д. Асфендиярова (город Алматы) проводится работа по охране здоровья населения Республики Казахстан в рамках быстро развивающейся науки валеологии.

Работа проводится в трех основных направлениях:

1 Изучение состояние здоровья людей,

2. Пропаганда здорового образа жизни среди население.

3. Обучение студентов основным приемам и знаниям по валеологии.

Однако главным моментом является постепенное внедрение принципов валеологии в учебный процесс.

В соответствии с первым направлением проведены исследования состояния здоровья студентов города Алматы. Осуществлены выкопирка лечебных карточек студентов, прикрепленных к специализированной поликлинике, и инструментальные обследования студентов медицинского института в обычных условиях жизни и при экстремальных ситуациях (до и после государственных экзаменов). С целью изучения образа жизни и наличия вредных привычек проведено анкетирование второго курса Казахского национального медицинского университета имени С.Д. Асфендиярова. По второму направлению организованы олимпиады с подготовкой студентами всех учебных групп докладов о вреде курения, употребления алкоголя и здоровом образе жизни. Лучшие доклады после соответствующей доработки были включены и программы научных конференций студентов.

По третьему направлению работ осуществлено анкетирование готовности студентов-выпускников проводить пропаганду здорового образа жизни. Анкетирование показало, что к работе по пропаганде здорового образа жизни студенты плохо подготовлены. В качестве первого шага проводятся занятия на всех факультетах о здоровом образе жизни, охране и укреплению здоровья здоровых людей. Проводятся анкетирования студентов об их питании, режиме дня, распространенности вредных привычек, полученные сведения после анализа и дополнения данными других исследований включается в лекционный материал, что расширяет круг знаний по данным вопросам будущих врачей к работе по пропаганде здорового образа жизни среди населения. Такой подход, с нашей точки зрения, делает курс валеологии более предметным и вызывает значительный интерес у обучающихся. Проводимые работы являются только первым этапом по широкому внедрению принципов подготовки врачей с применением положений валеологии и перестройки всего здравоохранения с целью реального использования и развития его профилактической направленности.

Литература

1. Апанасенко Г.Л., Попова Л.А. Медицинская валеология / Серия "Гиппократ". - Ростов н/Д: Феникс, 2000. - 248 с.

2. Апанасенко Г.Л. Валеология: первые шаги и ближайшие перспективы // Теория и практика физ. культуры, 2001, № 6, с. 2-8.

3. Вайнер Э.Н. Социальные аспекты здоровья и здорового образа жизни // Валеология, 1998, № 3, с.17-23.

4. Казначеев В.П. Проблемы адаптации и хронические заболевания // Вестник АМН СССР, 1975, № 10, с.17-28.

5. Казначеев В.П., Баевский Р.М., Берсенева В.П. Донозологическая диагностика в практике массовых обследований населения. - Л.: Медицина, 1980. - 208 с.