Бурлакова О. Н.

Днепропетровский национальный университет им. Олеся Гончара

Проблемы в процессе обучения на иностранном языке

Во всем мире знание языков считается нормой. Каждый европеец знает три, а то и более иностранных языков. Европейцы имеют возможность находится в иноязычной среде без особых усилий. Они могут применять на практике свои знания, усовершенствовать свою речь на иностранном языке и т.д. К сожалению, в нашей стране такую возможность имеют не все. Несмотря на то, что существуют специальные программы обучения иностранным языкам за рубежом, для большинства такая возможность отсутствует.

По нашему мнению, очень многие студенты обладают довольно хорошими навыками диалогической речи. Они бы могли досконально овладеть иностранной речью в соответствующей языковой среде. Но для многих изучение английского, французского, немецкого и других языков завершается уже в соответствии с программой ВУЗ - ий.

Наличие иноязычной среды и предоставление возможности общения с носителями других языков является первым условием для усовершенствования навыков устной речи. Студенты ВУЗ – ий имеют огромное желание общаться с представителями других культур, находить общие интересующие их темы для беседы и т.п.

Для преподавателей ВУЗ – ий важным остается оказание помощи студентам в овладении знаниями по иностранному языку, создании на занятиях коммуникативных ситуаций. А также придерживаться строго УМК, которые уже специально разработаны и составлены для данных условий обучения. Этот момент является существенным, потому что не все преподаватели опираются на уже подобранные УМК. А это есть по сути одним из условий правильного обучения.

Мы считаем, что УМК не ограничивает возможности преподавания, а наоборот предоставляет базу для возможности творческого подхода к процессу обучения. Наличие базового учебника является обязательным условием для преподавания иностранного языка. Главное, чтобы преподаватель был согласен с подходами авторов учебников и затем выбором УМК.

Доступным для большинства студентов и преподавателей ВУЗ – ий является использование информационно – коммуникативных технологий для создания иноязычной среды, так как практически все студенты еще в школе овладели компьютером. Поэтому использование учебных материалов на CD – носителях только приветствуется студентами. Как на языковых, так и на неязыковых факультетах широко используются для обучения иностранному языку документальные фильмы на DVD – дисках, художественные фильмы и аудиокниги на CD – носителях. Просмотр кинофильма или прослушивание аудиокниги может осуществляться как на занятиях, так и после занятий в специально выделенное для этого время. Использование вербальных средств наряду с невербальными только улучшает понимание и восприятие текстов. Внедрение новых технологий в процесс обучения студентов является существенным шагом к овладению иностранными языками на современном этапе.