Экономические науки/6. Маркетинг и менеджмент

К.э.н., доцент Сардак Е.В., Иванова И.В.

Донецкий национальный университет экономики и торговли

им. Михаила Туган-Барановского,Украина

Анализ современных моделей лидерства

В современных условиях хозяйствования умение объединять людей во имя общей цели предприятия, способность убедить в реальности светлого будущего, является залогом процветания и эффективности его ти деятельности. Способность пробудить у персонала готовность и желание выполнять свою роботу, которая обеспечит успех и эффективное функционирование предприятия возложены на лидера. Лидер, в свою очередь ведёт за собой остальных, при этом участники колектива выступают по отношению к лидеру не подчинёнными, а последователями.

На сегодняшний день существует множество трактовок понятия «лидерство», наиболее полным из которых является следующее: «Лидерство – это управленческие взаимоотношения между руководителем и последователями, основанные на эффективном для данной ситуации сочетании различных источников власти и направленные на побуждение людей к достижению общих целей» [ 2. c 33].

Для того, чтобы понять сущность лидерства необходимо охарактеризовать портрет лидера. В первую очередь, лидер формирует видение, ставит цели, задачи. Лидер всегда находится в поле системы: окружения и информации. Чтобы притягивать к себе людей, лидер должен обладать харизмой. Харизматичный лидер сам по себе является привлекательным для других. Такому лидеру хотят подражать и следовать за ним. Лидер должен транслировать вдохновляющие убеждения и идеи.

При этом лидер должен быть: строгим, но не грубым; доброжелательным, но не слабым; уверенным, но не демонстрировать свое превосходство; размышляющим, но не ленивым; скромным, но не робким; твердым, но не высокомерным.

В современных условиях наиболее характерными чертами эффективного лидера являются:

· видение ситуации в целом;

· способность к коммуникациям;

· доверие сотрудников;

· гибкость при принятии решений [ 1. c 47].

Необходимо отметить, что лидерство руководителя признается последователями тогда, когда он уже доказал свою компетентность и ценность для отдельных сотрудников, групп и предприятия в целом.

Выделяют три модели лидерства:

Ø концепция атрибутивного лидерства;

Ø концепция харизматического лидерства;

Ø концепция преобразующего лидерства [ 1. c 53].

Концепция атрибутивного лидерства предусматривает, что в рамках данного подхода лидер главным образом выполняет работу информационного процессора. Он ведет поиск информационных подсказок, помогающих ему ответить на вопрос, почему-то или иное событие происходит. Определение лидером причин поведения подчиненного базируется на трех составляющих: личность, сама работа, организационное окружение или обстоятельства. В поиске причин лидер пытается получить три различных вида информации о поведении подчиненного, степень отличия, последовательность и степень уникальности. Первое - связано с желанием руководителя понять связь между поведением и работой с той точки зрения, насколько данное поведение можно приписать отличительным особенностям задания. Во-вторых, лидера интересует то, насколько подчиненный последователен в проявлении данного поведения или как часто такое поведение у него проявляется. И, наконец, лидер учитывает, насколько другие подчиненные ведут себя таким же образом, (т.е. является ли данное поведение уникальным, характерным для одного подчиненного или наблюдается у многих).

В соответсвии с концепцией харизматического лидерства имеются две противоположные позиции формирования имиджа лидера. Одна отрицает вообще какое-либо влияние лидера на организационную эффективность, а другая - ведет к лидерской харизме и попытке последователей приписать лидеру почти магические, а в отдельных случаях божественные качества. Харизма является формой влияния на других посредством личностной привлекательности, вызывающей поддержку и признание лидерства, что обеспечивает обладателю харизмы власть над последователями.

Концепция преобразующего лидерства представляет собой модель преобразующего или реформаторского лидерства; предполагает наличие у лидера и последователей определенного поведения, необходимого, по мнению разработчиков модели, для творческого решения проблемы в кризисной ситуации. Лидер влияет на последователей через привлечение их к участию в управлении. От последователей требуется не слепое следование за лидером, а критическая оценка предоставляемых возможностей и осознанный подход к своим действиям, уменьшение влияния эмоций и увеличение значимости рациональности в поведении.

Таким образом приведённые концепции отличаются друг от друга; использование той или иной концепции управления коллективом зависит от личностных особенностей, проведенческих характеристик, особенностей ситуации и т.д..

При этом в современных условиях наиболее актуальной является концепция преобразующего лидерства, так как данная модель отражает наиболее эффективные качества лидера. В рамках данной концепции лидер совмещает в себе последовательные действия и склонен к творческому мышлению, что позволяет по новому взглянуть на ситуацию или возникшую проблему. Лидер принимает разумные решения, которые не обусловлены его эмоциональным состоянием, что позволяет ему быть последовательным и рациональным в своих действиях. Кроме того, преобразующий лидер активизирует деятельность всех членов коллектива принимая во внимание их мнение, что является важным для функционирования предприятия и принятия решений. При этом обеспечивается обратная связь лидера и его последователей, что формирует доверительные взаимоотношения между ними, атмосферу психологического комфорта, благоприятный морально – психологический климат, позволяющие успешно достигать поставленных целей и эффективно функционировать предприятию в целом.

Литература

1. Виханский О.С. Менеджмент: [учебник для вузов по экономическим направлениям и специальностям] / О.С. Виханский, А.И. Наумов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Экономистъ, 2005. - 670 с.

2. Аширов Д.А. Управление персоналом: учеб. пособие для вузов по специальности «Упр. персоналом» / Д.А. Аширов. - М.: Проспект, 2005. - 432 с.

3. Журавлев П.В. Менеджмент персонала: учеб. пособие для студентов эконом. спец. - М.: Экзамен, 2004. - 447 с.

4. Кафидов В.В. Управление персоналом: учебное пособие по специальности «Менеджмент организации» / В.В. Кафидов; Рос. гос. соц. ун-т, Фак. соц. управления. - 3-е изд. - М.: Трикста: Академический Проект, 2005.