Современные информационные технологии/2.Вычислительная техника и программирование

Шевчук Е.В., Трапезников Е.В.

СКГУ им. академика М.Козыбаева, г.Петропавловск, Республика Казахстан

ОЦЕНКА качества выполнения СРСП по ДИСЦИПЛИНЕ «кОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ»

Последним этапом эксперимента стала оценка качества выполнения СРСП.

Самостоятельная работа студентов - способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний и умений без непосредственного участия в этом процессе преподавателей.

Организационные мероприятия, обеспечивающие нормальное функционирование самостоятельной работы студента, должны основываться на следующих предпосылках:

· самостоятельная работа должна быть конкретной по своей предметной направленности;

· самостоятельная работа должна сопровождаться эффективным, непрерывным контролем и оценкой ее результатов.

Предметно и содержательно самостоятельная работа студентов определяется образовательным стандартом, рабочими программами учебных дисциплин, содержанием учебников, учебных пособий и методических руководств.

Контроль самостоятельной работы и оценка ее результатов организуется как единство двух форм:

· самоконтроль и самооценка студента;

· контроль и оценка со стороны преподавателей, государственных экзаменационных и аттестационных комиссий, государственных инспекций и др.

СРСП составляет 33% от основного количества часов дисциплины, согласно Протоколу №3 методического семинара кафедры «Информационные системы» от 20.12.10. По каждой учебной дисциплине устанавливается максимальный уровень баллов, который может быть набран по СРСП. Ориентируясь на этот показатель, студент осуществляет набор форм самостоятельной работы из предлагаемого ему на выбор перечня по данной дисциплине.

При проведении СРСП оценивались следующие критерии: качество выполнения рефератов и выполнение контрольной работы.

На одном из последних занятий студентам была дана контрольная работа. В экспериментальной группе были получены следующие результаты:

ü отлично – 4 студентов, 40%;

ü хорошо – 6 студентов, 60%;

ü удовлетворительно – 0 студентов, 0%;;

ü неудовлетворительно – 0 студентов, 0%.

В контрольной группе получены следующие результаты:

ü отлично – 0 студентов, 0%;

ü хорошо – 5 студентов, 50%;

ü удовлетворительно – 5 студентов, 50%;

ü неудовлетворительно – 0 студентов, 0%.

В таблице 1 приведен анализ СРСП.

Таблица 1 - Анализ выполнения СРСП

Уровень	Экспериментальная группа		Контрольная группа
	Реферат	Контрольная	Реферат	Контрольная
Низкий (59 баллов и ниже)	0%	0%	0%	0%
Средний (74 – 60 баллов)	0%	0%	50%	50%
Высокий (89 – 75 баллов)	50%	60%	40%	50%
Очень высокий (100 –90 баллов)	50%	40%	10%	0%

На рисунках 1 и 2 данные отображены графически.

Рисунок 1 - Качество выполнения рефератов по дисциплине «Компьютерные сети» в контрольной и экспериментальной группах

Рисунок 2 – Итоги контрольной работы по дисциплине «Компьютерные сети» в контрольной и экспериментальной группах

Как видно из таблицы анализа результатов и графиков, занятия в РВЛ улучшают качество знаний, повышают интерес к дисциплине, способствуют самообразованию. Это, в целом, влияет на профессиональные компетенции студентов, формируя их на более высоком уровне, чем у студентов, занимающихся в обычном компьютерном классе.