Филологические науки/ 7. Язык, речь, речевая коммуникация

К.ф.н. Бердникова Т.В.

Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, Россия

Речевое взаимодействие в поэтическом диалоге

В поэтическом тексте, специфическими чертами которого, по замечанию Б.А. Ларина, является «интеллектуальное напряжение», «эмоции творческой власти над языком» [Ларин 1974: 61], взаимодействие реплик диалога происходит иным образом, чем в живой разговорной речи. В разговорной речи высказывание одного участника диалога (реплика) зависит от реплики другого, оно порождается им и формируется на его основе. Взаимодействие реплик, как структурное, так и семантическое, образует диалог. Под поэтическим диалогом нами понимается диалог в поэтическом тексте.

В художественном тексте, где основной организационной доминантой является авторский замысел, диалог может иметь как гармоничный, так и негармоничный (конфликтный) характер. В гармоничном диалоге реплики участников диалога постепенно сменяют друг друга, обеспечивая смену ролей говорящего /слушающего. Гармоничный диалог предполагает согласованность стратегий и тактик собеседников, взаимоприемлемую тональность общения, достижение взаимопонимания и согласия сторон. В разговорной речи диалог чаще всего носит унисонный характер. В таком диалоге один участник задает тональность общения разговора, второй же поддерживает ее.

Конфликтный диалог характеризуется отсутствием согласованности стратегий и тактик собеседников, не возможностью достижения коммуникативного эффекта.

Для лирического текста, для которого свойственна «эгоцентричность» изложения, сосредоточение на фигуре лирического субъекта, в большей степени приемлем гармоничный диалог, в отличие, например, от прозаического или драматургического произведений, отражающих точки зрения разных субъектов повествования.

Мы обратимся к лирике Н.А. Некрасова, которая отличается драматичностью и «прозаизацией» (если так можно сказать) повествования. «Прозаизация» – придание эпичности лирическому тексту, введение нескольких субъектов и повествовательных сюжетов в поэтический текст (многие стихотворения Некрасова поддаются пересказу). Не случайно Н. Скатов отмечает, что «стихотворение под пером Некрасова становилось стихотворением-рассказом, стихотворением-новеллой» [Скатов, 1: 8].

Так, стихотворение «В дороге» представляет собой беседу барина и ямщика, который рассказывает о своей тяжелой жизни: «Скучно! скучно!.. Ямщик удалой,/ Разгони чем-нибудь мою скуку!/ Песню, что ли, приятель, запой/ Про рекрутский набор и разлуку;/ Небылицей какой посмеши/ Или, что ты видал, расскажи – / Буду, братец, за все благодарен».// - «Самому мне невесело, барин:/ Сокрушила злодейка жена!..» [Некрасов, 1: 89] (и далее следует рассказ о тяготах жизни ямщика).

Реплика-стимул начинается с эмоционального посыла: лирический герой тяготится скукой, однако читатель не знает причины такого состояния лирического субъекта. Ответ ямщика также начинается с эмоции («невесело»), причинный которой объясняются впоследствии. Синтаксический и коммуникативный параллелизм, обращения (барин, ямщик удалой, приятель, ты) поддерживают связь реплик.

Взаимодействия реплик представлено в распространенной для разговорной речи структуре – структуре вопросно-ответного единства, которое отражает коммуникативную и лексико-синтаксическую связь и взаимозависимость реплики-стимула и реплики-реакции. Прямая взаимозависимость реплики-стимула и реплики-реакции служит показателем коммуникативных ролей адресата и адресанта, которые в течение диалога могут взаимозаменяться: при наличии вопросительной реакции, адресат занимает место адресанта и реакция становится стимулом к продолжению диалога. Таким образом поддерживается динамический характер гармоничного диалога.

Негармоничный (конфликтный) тип диалога также имеет место в поэтическом тексте, при этом речевое взаимодействие приобретает черты драматургического диалога. В поэзии Некрасова неполный диалог, т.е. диалог с отсутствующей одной репликой, часто имеет конфликтный характер. На какое-либо действие, поступок либо слова своей возлюбленной лирический герой эмоционально реагирует. Такая реакция представлена, например, в стихотворении «Так это шутка? Милая моя»: Так это шутка? Милая моя,/ Как боязлив, как недогадлив я!/ Я плакал над твоим рассчитано суровым,/ Коротким и сухим письмом. [Некрасов, 1: 119].

Письмо лирической героини порождает в душе лирического субъекта мятеж, он признается в собственной слабости. Начало реплики с вопросительного релятива, обращение (милая моя), возможность реагирования сигнализируют о диалогическом характере реплики. Любовная лирика преодолевает эгоцентризм лирического стихотворения, разрушая «лирическую замкнутость». Как отмечает Н. Скатов, «любовные стихи не замкнуты на герое, но открыты для героини. Она входит в стихотворение со всем богатством и сложностью своего внутреннего мира. Некрасов шел новым и непростым путем. Так появляется в его поэзии «проза любви» [Скатов, 1: 13].

Таким образом, взаимодействие реплик в поэтическом диалоге возможно как при вербальном наличии обеих реплик, так и при отсутствии одной из них. О форме речевого взаимодействия – диалоге свидетельствует возможность реакции со стороны собеседника.

Литература:

Некрасов Н.А. Собр. соч.: В 4 т. – М.: Правда, 1979. – Т. 1. – 368 с.

Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий: варианты речевого поведения. – М.: Издательства ЛКИ, 2007. – 176 с.

Ларин Б.А. Эстетика слова и язык писателя. – Л.: Художественная литература, 1974. – 288 с.

Скатов Н. Народный поэт // Собр. соч.: В 4 т. – М.: Правда, 1979. – Т. 1. – С. 3-50.