Технические науки/Обработка материалов в машиностроении

Ибрагимова Р.Р., Ордабаева М.С., Степанова О.А.

Семипалатинский государственный университет имени Шакарима

особенности обучения студентов

машиностроительных специальностей

Потребности Казахстана по многим видам машиностроительной продукции в основном удовлетворяется за счет ввоза. В Казахстане планируется в ближайшие пять лет более чем удвоить объемы производства машиностроительной продукции с нынешних 270 млрд. тенге до 630 млрд. тенге.

Приоритетными направлениями в развитии машиностроительной отрасли являются нефтегазовое, транспортное, горно-шахтное, металлургическое и сельскохозяйственное, а также приборостроение и оборонная промышленность.

Именно эти направления машиностроения сегодня являются наиболее ориентированными на то, чтобы в краткие сроки освоить выпуск продукции, и не только на внутренние потребности, но и на экспорт, отметил председатель правления Союза машиностроителей Казахстана Мейрам Пшембаев.

Без собственного машиностроения можно развить другие укрупненные отрасли промышленности, но это обойдется стране гораздо дороже, чем при развитии собственного машиностроения. Можно закупить в других странах современное оборудование, но обслуживание импортного оборудования, обеспечение его запасными частями обойдутся очень дорого.

Поэтому подготовка квалифицированных кадров для машиностроительной отрасли приобретает огромное значение.

Подготовка бакалавров по специальности «Машиностроение» в Семипалатинском государственном университете имени Шакарима проводится не первый год. Учебные планы включают перечень дисциплин обязательного компонента по государственному стандарту и элективных дисциплин (по выбору). В дисциплины по выбору входят:

- Основы технологии машиностроения;

- Проектирование электромеханического привода;

- Технологические процессы обработки на станках с ЧПУ;

- Проектирование и производство металлорежущего инструмента;

- Металлорежущие станки.

Каталог элективных дисциплин согласован с потенциальными работодателями, среди которых в первую очередь предприятия Восточно-Казахстанской области. Эти предприятия также являются базой для проведения всех видов практики и дипломного проектирования.

Так, например, при изучении дисциплины «Проектирование и производство металлорежущих инструментов» помимо лекционных и практических занятий предусмотрено курсовое проектирование целью которого является - научить студентов грамотно конструировать и рационально эксплуатировать современные металлорежущие инструменты.

Следовательно задачи изучения данной дисциплины следующие:

- дать студенту необходимые знания по основам проектирования металлорежущих инструментов для автоматизированного и универсального оборудования, обеспечивающие их рациональную эксплуатацию в различных условиях.

- научить студентов грамотно проектировать, а также обоснованно выбирать из набора стандартных, необходимые металлорежущие инструменты, исходя из заданных требований к качеству деталей и условий их обработки.

- обеспечить приобретение студентами навыков в решении задач по проектированию основных видов металлорежущих инструментов, в том числе с применением методов САПР.

И таких дисциплин, предусматривающих самостоятельную работу студентов в виде курсового проекта несколько.

Завершающим этапом обучения является дипломный проект. Цель дипломного проектирования – это систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний и практических навыков по специальности и применение их при решении конкретных технических, экономических и производственных задач; развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладения методикой при решении разрабатываемых проблем и вопросов; выяснения готовности студента к самостоятельной работе в условиях современного производства, науки, техники, культуры, а так же уровня его профессиональной компетенции.

Следовательно, учебный процесс построен таким образом, чтобы студенты последовательно шаг за шагом осваивали все ступени производства сначала теоретически, а затем и на практике.

Список использованных источников

1 Государственный общеобязательный стандарт образования специальности 050717 – Теплоэнергетика, ГОСО РК 3.08.338 – 2006, утвержден и введен в действие Приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 22 декабря 2005 года, № 779;

2 http://www.metallindex.ru/news/

3 http://www.parlam.kz/