Екологія/ 5.Проблеми екологічного виховання молоді

Гавриш О. В., Третяк А. Ю.

ДВНЗ « Українська академія банківської справи Національного банку України»

Сучасні заходи екологічного виховання молоді

На сьогодні гостро постає проблема створення умов для розуміння наступним поколінням того, що природні ресурси – обмежені. Населення віком від 30 років було виховане за часів Радянського Союзу, коли вважали, що ресурси безмежні і не задумувались про їх раціональне використання. Покоління же нашого віку (20-30 р.) починає усвідомлювати, що рано чи пізно вони закінчаться і тому потрібно вже на даний момент часу закладати підґрунтя нового покоління, яке бережливо ставитиметься до навколишнього середовища.

Тому актуальним є необхідність підвищення рівня екологічної обізнаності та формування екологічної культури населення, а особливо молоді. Ще зі школи має розпочинатись екологічне виховання, оскільки саме тут створюється підґрунтя до усвідомлення важливості збереження природи і можна здійснювати тривалий педагогічний вплив на молодь шкільного віку.

Метою роботи є дослідження і обґрунтування основних напрямків виховання екологічної культури молоді.

Екологічне виховання, на нашу думку, повинне являти собою комплекс заходів з навчання і пропаганди, який створює у молоді екологічний світогляд, озброює її знаннями про взаємодію людини з природою та залежності особистого благополуччя населення від екологічного стану навколишнього середовища.

Отже, перед екологічним вихованням молоді мають поставати такі цілі:

- створення глобального екологічного мислення у представників молодого покоління та формування високого рівня екологічної культури;

- оволодіння теоретичними і практичними засадами раціонального природокористування;

- формування готовності до активної діяльності з охорони навколишнього середовища;

- виховання почуття відповідальності за екологічний стан природи.

Рівень екологічної культури і знань у населення досить низький. Через неналежне екологічне виховання людство не усвідомлює наближення екологічної катастрофи усієї планети. Тому, на нашу думку, підвищення рівня екологічної обізнаності необхідно формувати ще з початкових класів та поглиблювати його протягом усього навчання.

Екологічне виховання молоді має мати практичний характер, тому ми пропонуємо впровадження в систему освіти таких заходів як:

1. Проведення спеціальних уроків, таких як : «Основні проблеми екології та пластмаса», «Економна екологія», «Проблема сміття у твоєму місті», «Захисти природу» та інші, головною метою яких має бути підвищення екологічної грамотності школярів.

2. Проведення фотоконкурсів серед старшокласників «Екологія в об'єктиві», де учні самостійно зможуть «поспілкуватися» з природою. А серед молодших класів – конкурс малюнків та віршів про природу. На нашу думку, єдиний спосіб зробити природні об'єкти екологічно чистими і безпечними - це прищепити кожному жителю міста основи культурної поведінки, роботи та відпочинку.

3. Груповий перегляд документальних, художніх та інших фільмів із захисту навколишнього середовища та впливу людини на нього. На сьогодні, вдалим прикладом є фільм «HOME» – це результат спільної творчості двох метрів сучасного мистецтва – всесвітньо відомого фотографа дикої природи Янна Артюса-Бертрана і культового режисера Люка Бессона. Його головна мета – підкреслення важливості турботи про планету Земля, як про нашу спільну домівку.

4. Територіальним громадам можна запропонувати організувати літні табори – «Екологічний табір для учнів», в якому молодь займеться вивченням екології та відпочине на природі.

В основі, запропонованої концепції екологічно табору мають бути поєднані основні базові складові:

- обов'язкова програма вивчення базових біологічних дисциплін. Саме успіхи в освоєнні практичної екології оцінюються і дозволяють отримати сертифікат учасника табору або диплом "Експерта".

- максимально широкий спектр можливих творчих та пізнавальних майстер-класів. При цьому дітям надається свобода вибору як самих занять, так і ступеня осягнення предмета.

- створення дружньої, довірчої, психологічно комфортної обстановки в таборі.

- формування атмосфери чогось незвичайного, особливої пригоди, свята, спогад про який збережеться на довгі роки.

Після обов'язкового курсу навчання діти здають загоновий залік по всім екологічним дисциплінам. Залік проходить в ігровій формі іноді як естафета, іноді як рольова гра, іноді як засідання «Клубу знавців». Окремим балом оцінюється колективізм і згуртованість загону. Найбільш захоплені, отримують навички дослідницької роботи, разом з викладачами вони визначають наукову проблему, збирають матеріал, аналізують та обробляють його, готують доповіді. Підсумкова конференція - подія, що дозволяє продемонструвати результати наукових і творчих пошуків дітей за зміну. Вони готують наукові презентації результатів своїх дослідних робіт з екологічних дисциплін. В кінці зміни всі учасники табору отримують сертифікат, що підтверджує проходження польового загальноосвітнього екологічного курсу. Дітям, які доповіли результати екологічних досліджень на підсумковій конференції, присвоюється звання «експерта».

Але найголовніше – школярі мають зрозуміти необхідність раціонального природокористування, важливості збереження і підтримання належного стану природи. Екологічні табори дозволяють згуртувати та об'єднати дітей, створюють підґрунтя до готовності активно брати участь у природоохоронних заходах.

5. Проведення адміністративними громадами грандів або конкурсу на найкращий екологічний проект серед старшокласників, студентів та іншої молоді міста. Це має стимулювати їх до більш детального вивчення екологічним проблем і розробки практичних заходів до їх вирішення. Основною метою проведення гранту буде пошук найкращого проекту для його реалізації.

Отже,висновком має стати те, що майбутнє екологічного стану природи безпосередньо залежить від молодого покоління, їх ставлення до навколишнього середовища та розуміння необхідності його збереження.

Література:

1. Курлянд, З. Н. Педагогіка вищої школи [Електронний ресурс] / З. Н. Курлянд // Бібліотека українських підручників. – Режим доступу : http://pidruchniki.ws/17280924/pedagogika/ekologichne_vihovannya_studentskoyi_molodi

2. Екологічне виховання молодших школярів [Електронний ресурс] // Портал Освіта.ua. – Режим доступу : http://osvita.ua/school/lessons_summary/ekolog/272/

3. Экологическое воспитание детей [Электронный ресурс] // Экология Украина. – Режим доступа : http://www.ecoukraine.biz/pages/Ekologicheskoe-vospitanie-detey