История/2.Общая история

к.и.н., доцент Джумалиева Л.Т.

Каспийский государственный университет технологий и инжиниринга им.Ш.Есенова

Проблемы и перспективы непрерывного профессионального образования

Развитие науки и образования является основным показателем уровня цивилизованности любого государства. Одним из важных факторов казахстанской системы образования в настоящее время является интеграция высшего образования в мировое образовательное пространство. Особое место занимает образование в развитии науки, формировании общей культуры, модернизации производства и освоении новых технологий.

В данной сфере процесс глобализации определяет ряд обязательных задач, как подготовка высококвалифицированных специалистов, согласно экономическому, социальному, политическому, культурному спросу общества, организация эффективной работы учреждений образования в целях повышения качества обучения.

Прочной основой для реформирования системы образования Казахстана и повышения его конкурентоспособности послужило получение государственного суверенитета. С каждым днем укрепляются позиции страны в системе мировых рейтинговых систем образования. Особо важным шагом явилось присоединение Казахстана к Болонскому процессу, направленное на качественную интеграцию страны в мировой образовательный процесс. Основные мероприятия по реализации даной задачи нашли отражение в таких документах, как Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2005-2010 годы и Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы.

Основная цель Болонской декларации - создание единого пространства высшего образования и обеспечение эквивалентности документов об образовании в странах, присоединившихся к процессу. Присоединение к Болонскому процессу открывает новые возможности для высших учебных заведений, как организация зарубежных научных стажировок, обеспечение академической мобильности преподавателей и студентов и др.

В настоящее время для реализации поставленных целей организованы мероприятия по следующим направлениям: внедрение кредитной технологии обучения, расширение межгосударственных связей по повышению качества образования, реализация социальной направленности высшего образования, доступность образования [1]. Большие возможности для реализации новых образовательных моделей в современную эпоху представляет развитие новых информационных технологий.

Особую важность при подготовке студентов исторических специальностей имеет обеспечение техническими программами, внедрение новых интернет-технологий.

По функциональным особенностям средства обучения делятся на технические средства передачи информации и технические средства контроля знаний. Освоение новых информационных технологий, согласно требованиям времени, оказывают благотворное воздействие на формирование мировоззрения молодого поколения и расширяет возможности профессионального роста.

Информатизация образования, согласно социально-экономическим преобразованиям, было отмечено и в Послании Главы государства, как один из перспективных путей развития страны.

Ускоренно развивающийся научно-технический прогресс в целях удовлетворения общественного спроса в сфере образования направлен на решение таких задач, как повышение качества образования через эффективное применение компьютерной техники, возможностей интернета, компьютерной сети, электронных учебников. Основным направлением информатизации в ХХІ веке является переход на новую образовательную стратегию, основанную на высокоэффективные технологии общественного развития, т.е. переход существующей системы образования на информационно-коммуникационную систему образования.

Информатизация в сфере образования – процесс, направленный на повышение качества образования, усовершенствование технологий национальной системы образования страны. Основная цель информатизации системы образования на современном этапе – эффективное и полное вовлечение студентов, согласно требованиям времени, в социально-бытовую и профессиональную деятельность жизни общества [2].

Будущее страны напрямую связано с достойным воспитанием подрастающего поколения.

В настоящее время одним из задач цивилизованного общества является обучение и воспитание молодежи, согласно международному уровню, развитие духовного богатства и личной культуры, возможностей мышления, профессиональной компетентности и деловых качеств. В привитии подрастающему поколению любви к отчизне, патриотизма образцовой моделью служат Назарбаев Интеллектуальные школы.

Глава государства не первый год поднимает проблемы повышения качества национального образования, человеческого ресурса. Изначально данная цель была обозначена в Стратегии развития Казахстана до 2030 года. Особо вдохновили педагогическую и научную интеллегенцию страны требования Главы государства о формировании кадрового потенциала для высокотехнологичных и наукоемких производств будущего. В Послании Главы была отмечена особая роль образования и профессиональной подготовки, определены основные направления реализации поставленных задач [3].

Основные тенденции информатизации образования – повышение качества образования и уровня мышления членов общества. Обмен информацией в сфере образования осуществляется посредством электронных средств связи, как интернет, электронная почта, телеконференция, видео-конференция.

По мнению исследователей, в ближайшие годы особой популярностью будут пользоваться информационно-телекоммуникационные системы. Важнейшая роль в этом процессе будет принадлежать:

· обеспечению самостоятельных форм обучения - внедрению дистанционных технологий образования;

· повышению информационной культуры и подключению к каналам связи с большой пропускной способностью;

· интеграции проведенных телекоммуникационных сетей в мировое информационное пространство.

В настоящее время обучение по эффективному использованию информационных технологий активно внедряется во всех высших учебных заведениях [4].

Основная обязанность высшего образования – в первую очередь, подготовка конкурентоспособных специалистов, соответствуюших требованиям современности, качественно освоивших информационные технологии, иностранные языки. Сфера образования повышает потенциал человека. В свою очередь, высокий потенциал человека окажет благотворное влияние на развитие науки и производства. Применение информационно-коммуникационных технологий повышает конкурентоспособность национальной системы образования и его интеграцию в мировое образовательное пространство.

Культура, образование, грамотность населения – бесценные богатства любого государства. Повышение духовно-культурного уровня народа, воспитание всесторонне образованного молодого поколения обязанность каждого педагога.

Преобразования в общественных отношениях и экономико-политической сфере выдвигают необходимость совершенствования системы воспитания подрастающего поколения независимого государства. Данная задача возлагает особую ответственность педагогическому потенциалу страны, требует непрерывный поиск путей решения поставленных задач, совершенствование профессиональных навыков и др. Постоянное развитие, обновление, совершенствование сферы образования – требование современных реалий жизни.

Литература

1. Болонский процесс: середина пути. Под ред. В.И. Байденко.М-2006. 400 с.

2.Эффективность внедрения информационных технологий в учебный процесс. Адискер жаршысы. 2006 г, № 5.

3. Послание Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана от 28 февраля 2007 г. «Новый Казахстан в новом мире», Послание Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана от 27 февраля 2012 г. «Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана». Егемен Казахстан.

4.А.Оразымбетова. Будущее образовательной системы за информационными технологиями. Акикат. 2008г., № 11. С. 23-26