Ст. преп. Кудушева Н. А

Казахский национальный педагогический университет им. Абая

Республика Казахстан, г. Алматы

ВЛИЯНИЕ АКЦЕНТУАЦИЯ ХАРАКТЕРА НА СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Не всегда легко провести четкую грань между чертами, формирующими акцентуированную личность, и чертами, определяющими варианты индивидуальности человека. Акцентуация всегда, в общем, предполагает усиление степени определенной черты. Таким образом, эта черта личности становится акцентуированной. Многие черты не возможно строго дифференцировать, то есть трудно установить относятся они к ряду акцентуаций или лишь к индивидуальным вариациям личности. Акцентуация – это, в сущности, менее индивидуальные черты, но обладающее тенденцией к переходу в патологическое состояние. При большей выраженности они накладывают отпечаток на личность как таковую и, наконец, могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

Выделяют две степени акцентуации характера: явную, принадлежащую к крайним и скрытую – к обычным вариантам нормы. Явная акцентуация отличается наличием выраженных черт определенного типа характера. Выраженность черт какого-либо типа не препятствует обычно удовлетворительной социальной адаптации. Занимаемое положение соответствует способностям и возможностям.

Акцентуированные черты характера хорошо компенсированы, хотя в пубертатном периоде они, как правило, заостряются и могут обуславливать временные нарушения адаптации.

Скрытая акцентуация при обычных условиях нормы определенного типа характера выражены слабо или не видны совсем. Однако черты этого типа ярко выступают, порою неожиданно для окружающих под действием некоторых ситуаций или психических травм, которые предъявляют повышенные требования к «месту наименьшего сопротивления».

Каждому типу акцентуации характера присущи свои отличные от других типов «слабые места», у каждого типа своя ахиллесова пята. Если же психическая травма, даже тяжелая, не адресуется к месту наименьшего сопротивления, не задевает этой ахиллесовой пяты, если ситуация не предъявляет в этом отношении повышенных требований, то дело обычно ограничивается адекватной личностной реакцией, не нарушая существенно и надолго социальной адаптации. При акцентуациях характера адаптация нарушается только при ударах по месту наименьшего сопротивления.
Особенности характера откладывают определенный отпечаток и на выбор профессии. Сейчас много профессий, которые предъявляют к человеку повышенные требования: устойчивость и распределение внимания, памяти, воли, чувств, глазомера, остроты слуха и т.д., которые в свою очередь также влияют на характер. Следовательно, такие качества необходимо вовремя выявлять и постоянно совершенствовать и развивать. Но к настоящему времени интерес к изучению профориентации не набрал еще полной силы.
Вопросы предварительной профдиагностики решаются в школе на уровне, явно, не соответствующим современным требованиям общества. Одной из явных причин этого является то, что школьник ставит основной задачей не диагностирование профессионально важных качеств, а выявление всего лишь уровня психологической и практической готовности школьника к намеченной им профессии. Самый существенный недостаток «диагностической» профконсультации состоит в том, что она по существу исключает активность самого субъекта в выборе профессии, так как задачу выбора решает за него психолог. Такую процедуру вообще трудно назвать выбором, это скорее подбор профессии путем наложения на «сетку» профессиональных требований. Психодиагностическое обследование должно помогать учащемуся, лучше узнавать себя, свои возможности, способности, интересы, активизировать его стремление к работе над собой, к самовоспитанию и самосовершенствованию. На современном этапе развитие науки становится все более очевидным, что научно-обоснованное и эффективное ведение психопрофилактических и психокоррекционных мероприятий, направленных на устойчивую социальную адаптацию человека возможно лишь с учетом знания их типов акцентуации характера. Наиболее частые нарушения, возникающие на фоне акцентуаций характера – делинквентность, алкоголизация, суицидальное поведение, формирование психопатий. Все это обусловливает актуальность данного исследования.

Изучение психотипа важно еще и потому, что это дает реальную возможность предвидеть, прогнозировать, в определенной степени его поведение в той или иной ситуации. Кроме того, проводилось изучение взаимосвязи между характером и выбором профессии. Психокоррекционные мероприятия включают в себя установление контакта с человеком, оздоровление среды, в которой живет человек, посредством устранения конфликтогенных ситуаций.

В подростковом возрасте особенности характера часто заостряются, а при действии психогенных факторов, адресующихся к "месту наименьшего сопротивления", могут наступать временные нарушения адаптации, отклонения в поведении. При повзрослении особенности характера остаются достаточно выраженными, но компенсируются и обычно не мешают адаптации [1].

Скрытая акцентуация. Эта степень, видимо, должна быть отнесена не к крайним, а к обычным вариантам нормы. В обыденных, привычных условиях, черты определенного типа характера выражены слабо или не проявляются совсем. Даже при продолжительном наблюдении, разносторонних контактах и детальном знакомстве с биографией трудно бывает составить четкое представление об определенном типе характера. Однако черты этого типа могут ярко, порой неожиданно, выявиться под влиянием тех ситуаций и психических травм, которые предъявляют повышенные требования к "месту наименьшего сопротивления". Психогенные факторы иного рода, даже тяжелые, не только не вызывают психических расстройств, но могут даже не выявить типа характера. Если же такие черты и выявляются, это, как правило, не приводит к заметной социальной дезадаптации [2].

Главная черта истероидного типа – беспредельный эгоцентризм, ненасытная жажда постоянного внимания к своей особе, восхищения, удивления, почитания, сочувствия. На худой конец предпочитается даже негодование или ненависть, направленные в свой адрес, но только не безразличие и равнодушие – только не перспектива остаться незамеченным

Желание привлекать к себе взоры, слушать восторги и похвалы становится насущной потребностью.

Среди поведенческих проявлений истероидности у подростков на первое место следует поставить суицидальность. Речь идет о несерьезных попытках, демонстрациях, "псевдосуицидах", "суицидальном шантаже".

Способы при этом избираются либо безопасные (порезы вен на предплечьи, лекарства из домашней аптечки), либо рассчитанные на то, что серьезная попытка будет предупреждена окружающими (приготовление к повешению, изображение попытки выпрыгнуть из окна или броситься под транспорт на глазах у присутствующих и т.п.).

Обильная суицидальная "сигнализация" нередко предшествует демонстрации или сопровождает ее.

Нередко причиной, толкнувшей истероидного подростка на "суицид", называется неудачная любовь [3].

Свойственное истероидам "бегство в болезнь", принимают иногда в среде некоторых подростковых компаний, в частности подражающих западным "хиппи", новую форму, выражаясь стремлением попасть в психиатрическую больницу и тем заполучить в подобной среде репутацию необычности.

Для достижения этой цели используется причем разного рода деперсонализационно-дереализационные симптомы и циклические колебания настроения пользуются особой популярностью [4].

Алкоголизация или употребление наркотиков у истероидных подростков также иногда носит демонстративный характер.

У истероидных подростков сохраняются черты детских реакций оппозиции, имитации и др.

Выпивки, знакомство с наркотиками, прогулы, воровство, асоциальные компании предназначаются для того, чтобы просигнализировать: "Верните мне прежнее внимание, иначе я собьюсь с пути!"

Выдумки подростков-истероидов отчетливо разнятся от фантазий шизоидов. Истероидные фантазии изменчивы, всегда предназначены для определенных слушателей и зрителей, подростки легко вживаются в роль, ведут себя соответственно своим выдумкам [5].

Реакция эмансипации может иметь бурные внешние проявления: побеги из дому, конфликты с родными и старшими, громогласные требования свободы и самостоятельности и т. п. Однако по сути дела настоящая потребность свободы и самостоятельности вовсе не свойственна подросткам этого типа – от внимания и забот близких они совсем не жаждут избавиться.

Реакция группирования со сверстниками всегда сопряжена с претензиями на лидерство или на исключительное положение в группе. Истероид рвется к лидерству доступными для него путями [5].

Таким образом, определенный тип акцентуации характера может влиять на суицидальное поведение.

Литература

1. Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982.

2. Левитов Н.Д. “Психология характера”. – М.: Владос, 1997.

3. Ганнушкин П. Б. Избранные труды. М., 1964.

4. Петухов В.В. Типология индивидуальности. psihologia.net

5. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. М: Просвещение, 1963.