Груколенко А.Г., Миленин А.Н.

Харьковский национальный технический университет сельского хозяйства

имени П. Василенко

Разработка электронного учебного курса «Начертательная геометрия»

Обучение с использованием сетевых технологий предусматривает необходимость разработки тщательного продуманного направления и организации образовательной среды. Обучение с использованием аудиовизуальных средств является по общепринятому мнению наиболее интенсивной формой обучения; учебный материал, дидактически подготовленный преподавателями, ориентируется на индивидуальные способности и особенности восприятия студентов.

Среди многочисленных стадий разработки полноценной обучающей информационной электронной системы для использования в сфере образования чрезвычайно важное место занимает создание проекта компьютерного курса, определяющего его структуру и содержание, а также формы представления учебного и методического материала.

Необходимым компонентом такой обучающей среды может являться электронный учебный курс, который должен иметь многофункциональную целевую задачу, направленную на активизацию усвоения данной дисциплины. Возможными сферами его использования должны быть : самообразование, дистанционное образование и дополнительное образование.

Разработка электронных учебных пособий для преподавания графических дисциплин, таких как черчение, начертательная геометрия, инженерная графика, компьютерная графика является одним из направлений работы коллектива преподавателей кафедры оборудования и инжиниринга перерабатывающих и пищевых производств Харьковского национального технического университета сельского хазяйства имени Петра Василенко. По мнению преподавателей кафедры электронный учебный курс по начертательной геометрии для студентов технических вузов должен состоять из:

- мультимедийного компьютерного учебника;

- словаря терминов;

- справочного материала;

- заданий для самоконтроля и тестирования преподавателем;

- задач и заданий.

В структуру учебного курса должны войти также методические пособия по использованию электронного учебника и рабочие тетради для выполнения графических работ по начертательной геометрии, выполненные «ручным способом» и с помощью компьютерных графических программ, например, AutoCAD, Компас и др., задания, рассчитанные на студентов со слабым, средним и высоким уровнем подготовки.

Форма хранения электронного учебного курса «начертательная геометрия» возможна различная (в том числе и компакт дисках), но возможно использовать и выход в Интернет, что позволит использовать электронный учебный курс студентом заочной формы обучения.

Учебный материал должен быть изложен в соответствии с модульным принципом, предполагающим разделение учебной дисциплины на логически замкнутые блоки (модули) в рамках которых проходит как изучение нового материала, так и контрольные мероприятия по проверке его усвоения (тестирование).

Электронное пособие по начертательной геометрии для студентов 1-го курса технических вузов по сложности можно разбить на три уровня: начальный, базовый и углубленный. Начальный уровень предполагает изучение курса начертательная геометрия по упрощенной программе, где текстовая информация представлена в сокращенном варианте с использованием словаря, поиска терминов по контексту всего пособия. На основном уровне дается базовое, достаточно полное текстовое изложение материала, не содержащее ссылок на дополнительные подразделы, которые можно опустить при первом чтении, мультимедийный материал минимизирован - иллюстрации только контекстные. Углубленный уровень предполагает возможность знакомства с расширенной текстовой (подробный анализ решения некоторых задач) и графической информацией (динамическими графическими иллюстрациями, пошагово иллюстрирующими те или иные графические построения), а также (после каждого блока), тестовые задания для самоконтроля и тестирования преподавателем. Тестовые задания представлены вопросами закрытого и открытого типов и представлены в виде заполняемых форм. После каждого блока предлагаются тестовые задания для самоконтроля, а после изучения каждой темы – задания для проверки знаний студента преподавателем.

Правильность ответов и процент усвоения пройденного материала отображается в «электронных формулах успеваемости», которые заводятся автоматически на каждого студента после его регистрации.

Эффективность электронной обучающей системы определяется тем, насколько она способствует процессу усвоения знаний студентами.

Использование такой обучающей системы в учебном процессе позволяет студентам выстраивать свою собственную траекторию обучения, овладевать навыками самостоятельной поисковой деятельности.