Динамика научных исследований - 2008"

Секция „Педагогические науки”

Подсекция 5 „Современные методы преподавания»

 

Закіров В.Х., Харківська державна академія культури

Кредитно-модульна методика викладання дисціпліни „Безпека життєдіяльності”.

Вступ.  Система викладання в Україні має чітку тенденцію – входження у європейську та світову системи навчання. Ця теза вимагає перегляд практично всіх основних питань викладання в тому числі, в першу чергу, навчальних програм нормативних дисциплін. Дисципліна „Безпека життєдіяльності” є складовою частиною нормативних дисциплін у ВУЗА-х України, тому для підвищення якості викладання дисціпліни неможливо без перегляду структури програм, методі та методик навчання. Сучасні програми дисціпліни повинні відповідати вимогам Булонської конвенції, впроваджувати кредитно-модульну систему  викладання, модульно-рейтингову систему контролю. Як відомо у всіх ВУЗ-ах України вивчення дисципліни „Безпека життєдіяльності” здійснюється згідно єдиної програми, яка не враховує сучасний стан системи освіти, умови роботи Вузів, професійну орієнтацію та  матеріальну базу учбового закладу,  умови мешкання студентів. Згідно сучасним вимогам щодо удосконалення системи освіти необхідно суттєво змінити зміст та структуру дисціпліни „Безпека життєдіяльності”, форми та методи контролю. Пропонується до уваги  досвід розробки програми та навчальної методичних матеріалів з дисціпліни у Харківської державної академії культури.

Завдання. Основні завдання  роботи – розробка модульної структури дисціпліни, впровадження модульно-рейтингової системи контролю, удосконалення системи контролю працездатності студентів на заняттях з даної дисципліни.

Зміст роботи. „Безпека життєдіяльності” – навчальна дисципліна, яка ґрунтуючись на концепції здорового способу життя, є не тільки засобом зміцнення здоров’я, підвищення розумової та фізичної працездатності студентів, але й складовою частиною навчання та професійної підготовки майбутнього фахівця в галузі культури. Кінцева мета навчальної дисципліни сформульована відповідно до освітньо-професійної програми (ОПП) і освітньо-кваліфікаційної характеристики (ОКХ):

усвідомлювати, що в центрі уваги повинна бути людина як головна цінність суспільства.

розкривати закономірність життєдіяльності людини в системі «людина — техніка — середовище мешкання";

виявляти джерела забруднення, небезпечні, шкідливі та уражаючі фактори навколишнього середовища, що впливають на життєдіяльність;

створювати безпечні і нешкідливі умови життєдіяльності;

прогнозувати виникнення надзвичайних ситуацій і приймати кваліфіковані рішення у відповідних умовах з ліквідації негативних наслідків аварій, катастроф, стихійного лиха, застосування зброї масового ураження.

 

Зміст і структура дисципліни

Навчальна дисципліна складається з 3 змістових модулів, які містять 7 тем, змістовно пов’язаних між собою.

1 МОДУЛЬ містить 2 теми: Предмет та завдання дисципліни. Правові й організаційні основи безпеки життєдіяльності. Основи прогнозування надзвичайних ситуацій. Ризик  як кількісний фактор оцінки небезпеки.

2 МОДУЛЬ містить 3 теми: Природа небезпек та ризику. Природні небезпеки: види, характеристика. Соціальні та політичні небезпеки, їх  характеристика. Комбіновані небезпеки.

3 МОДУЛЬ містить 2 теми: Людина як елемент системи „людина — техніка — середовище мешкання". Поведінка людини в надзвичайних ситуаціях. Запобігання надзвичайним ситуаціям та організація дії для усунення їх негативних наслідків.

Підсумковий контроль засвоєння знань здійснюється у формі заліку. Передбачено рубіжні етапи контролю у формі поточного опитування та тестування на лекціях і практичних заняттях, рефератів, контролю якості виконання завдань самостійної роботи студентів.

V. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН КУРСУ

(денне відділення)

№п/п

 

Назва розділів, тем

Усього годин

Лекції

Практ, семінар

Сам. роб.

Форми контр.

1

2

3

4

5

6

8

Заліковий модуль 1.

Змістовий модуль 1. Теоретичні основи безпеки життєдіяльності

1.

Предмет та завдання дисципліни. Правові й організаційні основи безпеки життєдіяльності

 

4

 

 

2

 

 

2

реферат,

тест

2

Основи прогнозування надзвичайних ситуацій. Ризик  як кількісний фактор оцінки небезпеки.

 

6

 

2

 

2

 

2

реферат,

тест

Змістовий модуль 2. Природа та характеристика небезпек

3.

Природа небезпек та ризику.

Природні небезпеки: види, характеристика

 

8

 

2

 

2

 

4

реферат,

тест

4.

Соціальні та політичні небезпеки

6

2

2

 

2

реферат,

тест

5

Комбіновані небезпеки

8

4

2

2

реферат,

тест

Змістовий модуль 3. Безпека життєдіяльності в умовах НС

6

Людина як елемент системи „людина – техніка - життєве середовище”. Поведінка людини в надзвичайних ситуаціях.

 

10

 

4

 

2

 

4

реферат,

тест

7

Запобігання надзвичайним ситуаціям та організація дії для усунення їх негативних наслідків

 

12

 

4

 

2

 

6

реферат,

тест

           

Усього:

54

20

12

22

залік

МЕТОДИ НАВЧАННЯ: практичні заняття, семінари, самостійна робота.

МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ:  поточне тестування, підсумковий контроль, оцінка за реферат, бали за активність на планових заняттях.

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

         Шкала оцінювання:

90-100 балів – відмінно (А)

75-89 балів – добре (ВС)

60-74 балів – задовільно (DE)

35-59 балів – незадовільно з можливістю повторного складання (FX)

1-34 балів – незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F)

Визначення рейтингу навчальної діяльності студента з дисципліни

 

Модуль 1

(поточне тестування)

Підсумковий контр.

Підсум.

Змістовий модуль 1

Тест

Змістовий модуль 2

Тест

Змістовий модуль 3

Тест

5

10

25

10

20

10

15

100

Т1

Т2

Т3

Т4

Т5

Т6

Т7

5

5

5

10

10

10

10

 

         Шкала нарахування балів за основні форми навчальної діяльності:

         підсумковий контроль – 15 балів;

         поточне тестування – 5- 10 балів;

         реферат – 5 балів;

         звіт про самостійну роботу – 2 бала;

         звіт про виконання індивідуальних завдань – 2 бала;

         заохочувальні бали за:

активність на семінарських та практичних заняттях – від 3 до 5 балів;

відвідування планових занять – 1 бал;

         МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: нормативні документи, науково-методична та навчальна література.

Література

1. Безпека життєдіяльності: Програма та навчально-методичні матеріали до курсу для студентів І курсу всіх спеціальностей/ , Харк. держ. акад. культури. Каф. фіз. культури і здоров’я; Уклад. В.Х. Закіров, І.Г. Бондалетов;.. – Х.: ХДАК, 2008 – 29 с.

Сведения об авторах.

1. Кандидат технических наук, старший научный сотрудник Закиров Виктор Хасанович., доцент кафедры физической культуры и здоровья  Харьковской государственной академии культуры, дом.тел. (057)337-77-68 , E-mail: viktrzakirov@rambler.ru. Почтовый адрес: 61202, г. Харьков -202, проспект Людвига Свободы, дом 35, кв. 420