Педагогические науки / 2.Проблемы подготовки специалистов.

Назарук В. Л.

Тернопільський державний медичний університет імені І.Я. Горбачевського

КУЛЬТУРА ЗДОРОВ’Я ЯК НЕОБХІДНИЙ КОМПОНЕНТ В ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ.

Як відомо однією із основних цінностей які, характеризують рівень розвитку цивілізації, є життя, культура та здоров’я людини. Вони є показником соціально-економічного рівня розвитку суспільства, головним критерієм доцільності й ефективності всіх без винятку сфер державної діяльності (резолюція ООН №38/54 від 1997 року) [2].

Один із найважливіших елементів загальної культури людини взагалі та майбутнього медичного працівника, зокрема, на нашу думку, є культура здоров’я.

Культура здоров'я – це важливий складовий компонент загальної культури людини, що визначає формування, збереження та зміцнення її здоров'я. Культурна людина є не тільки «споживачем» свого здоров'я, але й його «виробником». Високий рівень культури здоров'я людини передбачає її гармонійне спілкування з природою й оточуючими людьми [2].

Для студентів медичних навчальних закладів значимість культури здоров’я, здорового способу життя, спортивного стилю життя, гармонійного розвитку фізичних якостей значно зростає у зв’язку із особливостями навчальної діяльності та специфікою майбутньої професії лікаря [1].

Але для повного розуміння важливості поняття культури здоров’я для медичного працівника, на нашу думку, слід визначити його компоненти які відіграють суттєву роль у професійній діяльності.

Фізична (біологічна) складова культури здоров’я передбачає здатність людини розвивати фізичну складову свого здоров'я; усвідомлення власної тілесності, як властивості особистості, вміння дослуховуватись до функціонування організму, його систем та органів і при перших ознаках відхилень від норми всіма можливими способами усувати їх. Для успішного виконання професійних обов’язків майбутньому лікарю потрібно мати достатній рівень розвитку всіх фізичних якостей таких як: сила, витривалість, гнучкість, швидкість, спритність та прудкість. Як свідчать праці Г.В. Власова, О.А. Заплатіна, В.Б. Мандрикова найважливішою серед фізичних якостей в професійній діяльності майбутнього лікаря є фізична витривалість, що передбачає низьку стомлюваність та високу працездатність Важливе значення також має координація рухів та м’язова чутливість майбутнього фахівця. Це пов’язано із специфікою професійної діяльності лікаря [1].

Психофізіологічна складова культури здоров’я значною мірою залежить від функціонального стану головного мозку, вона характеризується рівнем і якістю мислення, розвитком уваги і пам'яті, мірою емоційної стійкості, розвитком вольових якостей. Як відомо в медицині людський фактор має вирішальне значення, тому психофізіологічні особливості майбутнього лікаря, психофізіологічний самоаналіз, оптимізація функціональних станів, які проявляються в професійній діяльності, впливають на ефективність та якість його роботи, а це в свою чергу на здоров’я та життя пацієнтів [5].

Соціальна складова культури здоров’я медичного працівника передбачає здатність оптимально адаптуватися до соціальних умов, максимальний контроль за своїми діями та вчинками, вміння володіти собою в будь-яких життєвих ситуаціях та конфліктах, контактувати з пацієнтами, колегами та людьми в соціумі, протистояти негативному впливу оточення; оцінювати власні вчинки; поважати думку інших; прагнення постійно підвищувати рівень комунікативної компетентності; бути ввічливим та уважним в різних життєвих ситуаціях, дотримуватись правил безпеки життєдіяльності, здорового способу життя та профілактики захворювань, розвивати почуття приналежності до всього людства [4]. Але найважливіший на нашу думку громадянський та загальнолюдський обов’язок кожного лікаря – це надання першої медичної допомоги постраждалим людям в найрізноманітніших життєвих ситуаціях.

Духовна складова культури здоров’я майбутнього лікаря залежить від його духовного світу , сприйняття та усвідомлення духовної культури людства, освіти, науки, мистецтва, релігії, моралі, етики, свідомості , її ментальності, життєвої та само ідентифікації, ставлення до сенсу життя, оцінки реалізації власних здібностей і можливостей у контексті власних ідеалів і світогляду, від духовного потенціалу (моральний аспект здоров'я) – здатність людини розвивати вищі психічні аспекти: альтруїзм, мудрість, інтуїцію тощо [1;5].

Інформаційна складова культури здоров’я є також важливим фактором впливу на професійну діяльність майбутнього лікаря. Інформація, що передається із різних засобів може по-різному впливати на людину. Передача негативних образів (інформації) має негативний вплив, призводить до появи різноманітних захворювань і навіть смерті. Протилежним ефектом володіє позитивна інформація чи образ. За вказаними вище причинами система освіти та виховання, а також засоби передачі інформації (книжки, фільми, інтернет, засоби масової інформації і т. ін.) мають важливе значення в формуванні особистості майбутнього лікаря [5,с.196-198].

Висновок : Сформованість вищеперерахованих складових культури здоров’я має важливий та безпосередній вплив на формування культури здоров’я майбутніх лікарів, на збереження і зміцнення індивідуального здоров'я, на рівень розвитку загальної культури особистості та росту професійної майстерності. Вважаємо, що для підвищення культури здоров’я майбутніх лікарів під час проведення занять з фізичного виховання, необхідно впровадити інноваційну модель фізичної підготовки.

Література:

1. Власов Г.В. Фізичне виховання як основа професійного становлення фахівців медичних закладів / Г.В. Власов // Науковий журнал Педагогіка, психологія та медико - біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – Харків: ХОВНОКУ- ХДАДМ, 2010. - №1. – C. 29-32.

2. Горащук В. П. Теоретичні та методологічні засади формування культури здоров’я школярів : дис...докт. пед. наук: 13.00.01 / Валерій Павлович Горащук. – Харків, 2004.–428с.

3. Ивентьев С.И. Права человека. Реклама// Инновации. Интеллект. Культура: материалы XVIII Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции молодых учёных и студентов "Инновации. Интеллект. Культура" (Тобольск, 15 октября 2010г.). - Тюмень: Библиотечно-издательский комплекс ТюмГНГУ, 2010. - С.196-198.

4. Литвинова З. Н. Формирование ценносного отношения личности к культуре здоровья в общеобразовательном процесе вуза : дис. ...канд. пед. наук : 13.00.01 / Зоя Николаевна Литвинова – Ставрополь, 2004. – 192 с.

5. Тітов І. Г. Вступ до психофізіології / І. Г. Тітов. – К.:Академвидав. 2011.– 296с.