Педагогические науки/ 2. Проблемы подготовки специалистов

Чернобай Е.Г.

Кировоградский государственный педагогический университет имени Владимира Винниченко

Физический эксперимент в подготовке будущих учителей физики

Физика – наука экспериментальная, поэтому для будущих учителей физики физический эксперимент является не только методом обучения, а и важнейшим инструментом для формирования в сознании ученика целостной картины мира (ЦКМ). Освоение методики и техники физического эксперимента, в особенности школьный физический эксперимент (ШФЭ), и формирование практических умений и навыков - вот главные приоритеты в подготовке квалифицированного учителя физики.

На сегодняшний день существует противоречие между запросами общества к уровню профессиональной подготовки будущих учителей физики и фактическим уровнем их профессионально-методической подготовки, между потребностями педагогических ВУЗов в методическом и материально-техническом обеспечении педагогической системы подготовки будущих учителей физики и тем состоянием, которое присуще для большинства ВУЗов, которые готовят педагогические кадры по физике и повышают их уровень и институты последипломного образования (ИПО).

Проанализировав работы и научно-методические исследования Л.И. Анциферова, А.И. Бугаева, С.П. Величко, В.П. Вовкотруба, Л.И. Коршака, Б.Ю. Миргородского, Г.Г. Никифорова, А.А. Покровского, А.В. Сергеева и др., сделан вывод, что современное состояние ШФЭ не соответствует следующим требованиям по организации и реализации на практике в обучении физики, в особенности раздела «Оптика»:

· внедрение в ШФЭ новых достижений науки и техники;

· повышение коэффициента использования учебного оборудования;

· комплектность учебного оборудования.

Этот факт негативно влияет на уровень профессиональной подготовки будущих учителей физики.

Для устранения этих противоречий был разработан интегрированный модуль практической направленности, который проводится в рамках учебной дисциплины «Теория и методика обучения физики» в конце обучения (5 курс - специалист). Этот интегрированный модуль содержит в себе методические аспекты организации и проведения всех видов учебного эксперимента с учетом последних тенденций развития науки для раздела «Оптика» (применение лазеров и лазерных диодов). При этом системообразующим фактором является физический эксперимент.

Теоретическая часть данного модуля представляет собой учебный материал, содержащий сведения о научно-теоретических основах ШФЭ, исторических аспектах развития ШФЭ, основных тенденциях развития системы ШФЭ на примере раздела «Оптика». Практическая часть представляет собой выполнение демонстрационных экспериментов и фронтальных лабораторных работ по физике, а также работ физического практикума из раздела «Оптика».

Все демонстрации и лабораторные работы проводятся с использованием не только оборудования, предусмотренного Типовым списком учебно-наглядных пособий и учебного оборудования по физике, но и с помощью оптической мини-скамьи (КДПУ им. В. Винниченко, г. Кировоград), главной особенностью которой является использование нескольких видов источников света за счет использования лазерных диодов (U = 4,5 В).

По своим техническим возможностям и комплектации оптическими элементами данный прибор позволяет выполнить не только демонстрации и лабораторные работы, предусмотренные школьными программами, но программами вузовского курса оптики:

- определить фокусное расстояния положительной (отрицательной) линзы, увеличение и характер изображения;

- сборка простейших оптических систем: труба Кеплера, труба Галилея, схема микроскопа;

- изучение действия дифракционной решетки на световой пучок, оценка длины волны света, периода дифракционной решетки;

- наблюдение интерференционных картин с помощью прибора «Кольца Ньютона», характер зависимости толщины колец от длины световой волны;

- измерение показателя преломления стекла К8 и т.д.

Все положительные аспекты данного оборудования, перечисленные выше, позволяют минимизировать оборудование и сделать демонстрацию более яркой, причем расширяет список демонстраций.

На практических работах по данному интегрированному модулю студентам предлагается не только проделать лабораторные работы с помощью нового оборудования, но и подготовить методическую часть для организации и проведения самой работы школьниками, а также оценки знаний и умений школьников в ходе выполнения самой работы. Предлагается студентам разработка методической части по организации и проведению лабораторных работ с использованием ПК и элементов педагогического программного средства (ППС), разработанные Корпорацией «Квазар - Микро» (г. Киев).

Можно сделать вывод, что применение в процессе подготовки будущих учителей физики такого интегрированного модуля практической направленности позволяет более детально овладеть студентам методикой и техникой школьного физического эксперимента с учетом новых разработок науки и техники, применения новых информационных технологий (НИТ). Таким образом, можно говорить о повышении уровня компетентности выпускников педагогических вузов и его соответствия с требованиями современного общества к учителю физики.

Литература

1. Оптична міні-лава та інтегрований навчальний експеримент. Посібник для студ. фіз..-мат. фак-тів пед. вищих навч. закладів. / С.П. Величко, І.М. Гладкий, Д.О. Денисов та ін.: За ред. С.П. Величка. – У 2- х частинах – Кіровоград: РВВ КДПУ ім.. В. Винниченка, 2008.

Частина 1. Проблеми навчального експерименту з оптики та квантової фізики. Оптична міні-лава. – 148 с.

2. Фізика 7 [Електронний ресурс]: педагогічний програмний засіб для загальноосвітніх навчальних закладів. – 450 Мb. – Київ: Корпорація «Квазар-Мікро», 2003. – 1 електрон. опт. диск (CD-ROM): колір.; 12 см. – Систем. вимоги: Intel Celeron 800 MHz$; 128 Mб ОЗП; HDD 20 Mб; SVGA 16 Mб; CD-ROM 48-speed; Windows 98, 2000, XP.

3. Фізика 11 [Електронний ресурс]: педагогічний програмний засіб для загальноосвітніх навчальних закладів. – 370 Мb. – Київ: Корпорація «Квазар-Мікро», 2004. – 1 електрон. опт. диск (CD-ROM): колір.; 12 см. – Систем. вимоги: Intel Celeron 800 MHz$; 128 Mб ОЗП; HDD 20 Mб; SVGA 16 Mб; CD-ROM 48-speed; Windows 98, 2000, XP.