Дистанційна освіта за кордоном
Піонером застосування дистанційного навчання (ДН) став заснований 1969р.
Відкритий університет Великобританії – навчальний заклад нового типу, світовий
лідер в галузі дистанційної освіти. У 1996 році на семи його факультетах
навчалося близько 215 тис. чоловік. Навчання за програмами Відкритого
університету Великобританії ведеться в 21 країні. Великою популярністю у світі
користується Міжнародна школа бізнесу Відкритого університету Великобританії,
яка має філіали в багатьох країнах світу, в тому числі в Україні та Росії –
“ЛИНК” (Міжнародна школа бізнесу). На основі міжурядових угод “ЛИНК” отримав
ексклюзивне право на дистанційне навчання за програмами Відкритого університету
Великобританії на території СНГ. “ЛИНК” має близько 100 філіалів, у тому числі
три в Україні: м. Київ, м. Одеса, м. Кам’янець-Подільський. В українських
філіалах навчання ведеться на рівнях професійного сертифікату та диплому в
галузі менеджменту. Навчання платне, кожний з курсів передбачає виконання
студентами 3–5 домашніх завдань, участь у 4-х тьюторіалах і в одній “недільній”
школі, складання письмового іспиту. Послідовність вивчення курсів – за вибором
студента. З моменту зарахування на навчання абітурієнт є студентом відкритого
університету Великобританії. За умови виконання навчального плану і складання
письмових іспитів студенту вручаються документи про освіту (сертифікат або
диплом) за зразком, прийнятим у Великобританії. Навчання проводиться переважно
за “кейс”-технологією дистанційного навчання. Кожному студенту видається в
постійне користування кейс з навчальною літературою, програмно-методичним
забезпеченням, довідниками, компакт-дисками, аудіо- та відеокасетами. Вимоги до
рівня, обсягу та якості знань і вмінь випускників ставляться відповідно до
Британських професійних стандартів компетентності менеджера.
У США високий рівень комп’ютеризації населення, розвинуті системи зв’язку
та телекомунікацій утворюють надійний фундамент дистанційної освіти. У 1987 р.
створюється Асоціація дистанційного навчання США (Unites States Distance
Learning Association – USDLA), основна мета якої – розробка загальної стратегії
дистанційної освіти та сприяння створенню нових технологій дистанційного
навчання. USDLA, заснована державними університетами штатів Оклахома та
Каліфорнія, є некомерційною організацією, яка підтримує тісні зв’язки з
центрами дистанційної освіти Європи та Азії. Напрямки діяльності Асоціації
охоплюють усі рівні шкільної, вищої, професійної освіти, підготовку
(перепідготовку) військовослужбовців та держслужбовців. USDLA – головна
організація в галузі дистанційної освіти США, яка здійснює інформаційну
підтримку та консультативну допомогу державним структурам, Конгресу, фірмам та
корпораціям. З навчальних закладів США проблемами “відкритої” та дистанційної
освіти найбільш активно займаються Національний технологічний університет
(National Technology University), Форт Колінз (штат Колорадо) та Університет
штату Пенсільванія (Pennsylvania State University). Значна кількість
університетів, коледжів та навчальних центрів США успішно реалізують
дистанційне навчання через Internet. В Університеті штату Нью-Йорк реалізується
спільна російсько-американська програма дистанційної освіти на ступінь магістра
за спеціальністю “Бізнес та політика”. Навчання передбачає можливість отримання
диплома магістра американського університету без виїзду в США. Інститут
дистанційного навчання США спільно з викладачами Goldey–Beacom College (штат
Делавар) за підтримки Тернопільської Академії народного господарства та
Інституту економіки і підприємства організують дистанційне навчання з
використанням мережі Internet за курсами “Бізнес адміністрування” (МБА program)
та “Комп’ютерні інформаційні системи”. Навчання платне, випускникам видають
сертифікат за американським зразком. Дослідження проблем дистанційної освіти в
США мають в основному прикладний характер: теоретичні основи, як правило,
розробляються недостатньо. В той же час у США серйозно займаються експортом
освітньої продукції. Займаючи п’яте місце в світі за цим показником, американці
щорічно одержують у казну 7 млн доларів.
1987 р. було засновано
Європейську асоціацію університетів з дистанційного навчання, яка в подальшому
переросла в Європейський відкритий університет, до його складу входять 17
членів-організаторів з 15 країн. На сьогодні дистанційне навчання у вищих
навчальних закладах Європи стало повсякденною практикою. Найбільш відомими в
галузі відкритої дистанційної освіти стали такі вищі навчальні заклади:
Національний університет дистанційної освіти, Іспанія (Universidad Nacional de
Education a Dictancia, Spain), Відкритий університет Нідерландів (Open
University of the Netherlands), Центр відкритого навчання, Іспанія (Cento de
Ensenanza a Distancia, Spain), Дистанційний університет Хагена, Німеччина та
ін. На персональному Web-сайті Глена Хойла – експерта з питань дистанційного
навчання – можна знайти якісну інформацію з питань дистанційного навчання в
системі середньої, вищої та післядипломної освіти. Інформативність сайта
забезпечується посиланнями на сайти світових центрів дистанційного навчання, а
також анонсами спеціалізованих навчальних програм та регулярними оглядами новин
у галузі дистанційної освіти. Європейські підходи до проблем дистанційної
освіти, як і американські, в основному прагматичні, але відрізняються від
останніх більш глибокою розробкою дидактичних аспектів. Для українського
споживача використання інформаційних ресурсів Web-сайтів дистанційної освіти
США і Європи утруднено через мовні бар’єри, термінологічну невідповідність у
галузі освіти, деяку різницю у підходах до проблем освіти в цілому.