Филологические науки/1. Методика преподавания языка и литературы

Старикова Т.Л.

МОУ «Лицей № 11 им. Т.И. Александровой г. Йошкар-Олы» Республика Марий Эл, Россия

Информационные технологии в работе учителя-словесника

Информатизация современного общества, внедрение новейших компьютерных технологий способствуют повышению качества обучения, позволяют совершенствовать формы и методы преподавания, сочетать инновационные и традиционные приемы обучения русскому языку. При организации учебного процесса широко используются компьютерные технологии, интерактивная доска, электронные учебники.

К функциям и особенностям использования компьютера на уроках русского языка и литературы можно отнести следующее:

· изготовление наглядных пособий, дидактического материала,

· демонстрация программ, презентаций,

· работа на тренажёрах,

· выполнение контрольных тестов.

В последние годы в школах появляется интерактивная доска – сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру и проектору. Как показывает практика работы, наиболее эффективно использование интерактивной доски в работе учителя-словесника при словарно-семантической работе, при объяснении новой темы, когда теоретический материал параграфа можно представить в виде схем, таблиц. Визуальная информация, самостоятельное составление схемы или заполнение таблицы формирует умение обучающихся анализировать, выделять главное, обобщать, лаконично излагать мысли. На интерактивной доске информация легко изменяется, перемещается. Материал можно открывать поэтапно, можно легко восстановить на следующих уроках.

Широкие возможности открывает использование интерактивной доски при работе с текстом. Текст-модель, заранее подготовленный учителем, является основой для разностороннего анализа: орфографического, лексического, пунктуационного. В тексте могут быть выделены цветом слова, словосочетания, предложения, на которые надо обратить особое внимание, могут быть пропущены буквы, знаки препинания, которые необходимо вставить. Развитию орфографической зоркости способствует возможность нестандартно представить текст: разный шрифт и цвет букв привлекает внимание обучающихся, которые оперативнее находят «опасные места» в словах.

Активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка совместно с возможностями интерактивной доски способствует применение мультимедиа-комплексов фирмы «1С» под редакцией О.И. Руденко-Моргун, которые состоят из серии электронных учебников «Русский язык» с тщательно продуманной системой представления учебного материала, соответствующей современным требованиям модернизации образования, и тренажёра «Сдаем ЕГЭ 2008 + 1С:Репетитор. Русский язык». Благодаря их применению на качественно новом уровне решается актуальная проблема формирования прочных знаний, умений и навыков как на уроках русского языка, так и при самообразовании обучающихся.

Электронный учебник «Русский язык» под редакцией О.И. Руденко-Моргун, безусловно, выигрывает по сравнению со стандартными учебниками современным подходом в реализации принципа наглядности, формами представления теоретического материала: интерактивными таблицами, рисунками, анимацией. Уже само по себе обращение к страницам нетрадиционного учебника повышает мотивацию, заставляет учеников мобилизовать внимание.

Использование электронных учебников при организации фронтальной работы позволяет обратиться к проблемному, иллюстративно-объяснительному, информационному, блочно-модульному изложению материала. Теоретический материал представлен сжато, конкретно, в виде интерактивных таблиц с гиперссылками, к теории даны примеры, которые учитель может разнообразить.

Создателями учебников тщательно продумана система навигации. Удобное переключение закладок позволяет учителю чередовать приемы подачи учебного материала (голосовая информация, лекция, конспект). На экране управление кнопками фрагментов дает возможность повторить какой-то элемент или использовать паузы, чередуя устную и письменную формы работы. При объяснении или закреплении материала учителю нет необходимости объяснять термины, система гиперссылок позволяет обратиться к словарю лингвистических терминов на любом этапе работы.

Мультимедиа-комплекс «Сдаем ЕГЭ 2008 + 1С:Репетитор. Русский язык» успешно используется в практике при индивидуальной организации познавательной деятельности на уроках, факультативных занятиях. Он предназначен для выпускников школ и абитуриентов, но уровень подачи материала доступен обучающимся среднего звена для самостоятельного изучения материала, так как на диске представлены все разделы школьного курса русского языка.

Применение информационных технологий в работе словесника позволяет осуществлять процесс обучения на качественно новом уровне. Восприятие учебного материала проходит более активно, повышается внимание, интерес к предмету, яркие моменты урока улучшают понимание и делают запоминание материала более прочным. Чередование различных видов деятельности помогает избежать утомляемости и однообразности в работе на уроке, стимулируется активность и инициативность обучающихся, которые не только принимают информацию, преподнесенную учителем, но и сами участвуют в ее создании. Это способствует совершенствованию интеллектуального и профессионального уровня учителя, повышает не только уровень грамотности, но и уровень общей культуры обучающихся.