К.б.н. Харитонова Е.В.

Кубанский государственный университет, Россия

Основы типологии социально-профессиональной востребованности личности

Долгие годы интерес к феномену востребованности/невостребованности личности присутствовал лишь в стане социологов и экономистов, рассматривающих это явления с точки зрения эффективности использования человеческих ресурсов. В психологических исследованиях данный термин был незаслуженно обойден вниманием и использовался крайне узко: в понимании трудоустройства специалиста. Проведенные нами многолетние исследования (2003-2012 гг.) позволили выделить понятие «социально-профессиональная востребованность личности» (СПВЛ), под которым понимается метасистема отношений личности к себе как к значимому для других. Востребованная личность предстает как человек, способный к осознанию и своевременной объективации своих социальных, профессиональных и личностных ресурсов, обусловливающих максимальную самореализацию человека в деятельности, значимой и полезной для других.

Социально-профессиональная востребованность личности может быть описана с помощью трехфакторной модели, рассматривающей это явление в пространстве взаимодействия социума, личности и профессии и включающей соответственно социальный, личностный и профессиональный (деятельностный) компоненты, соотносимых со сферами самореализации личности. На основании трехфакторной модели нами была разработана типология стилей социально-профессиональной востребованности, позволяющая наполнить их ценностно-смысловым, мотивационно-потребностным и поведенчески-результативным контекстом, соотносимым с определенными этапами персоно- и профессиогенеза.

В ходе эмпирического исследования была произведена оценка дифференцированности типов СПВЛ. В эмпирическом исследовании были использованы следующие методики: «Обзор ценностей» и «Профиль личности» (Ш. Шварц), «Тест смысложизненных ориентаций» (Д.А. Леонтьев), «Эссе о смысле жизни» (Д.А. Леонтьев, Е.Н. Осин), «Шкала базисных убеждений» (Р. Янов-Бульман, в обработке М.А. Падун, А.В. Котельниковой), русскоязычная вер-сия «Теста жизнестойкости» (С. Мадди, в обработке Д.А. Леонтьева и Е.И. Рассказовой), «Диагностика мотивационной структуры личности» (Э. Мильман), «Стиль саморегуляции поведения» (В.И. Моросанова), «Копинг-поведение в стрессовых ситуациях» (в адаптации Т.Л. Крюковой), а также «Многоуровневый личностный опросник» (А.Г. Маклаков, С.В. Чермянин). Изучаемые параметры были условно разделили на три группы: личностно-, социально- и профессионально-ориентированные (или деятельностно-ориентированные) характеристики. Параметры социально-профессиональной востребованности выявлялись с применением специально разработанного для этих целей опросника «СПВЛ».

Согласно результатам кластерного анализа, выборка была разделена на 8 подвыборок, расположенных в порядке возрастания востребованности: 1 (Н3), 2 (Н2), 3 (Н1), 4 (С3), 5 (С1), 6 (С2), 7 (В2) и 8 (В1). Далее была произведена оценка различий социально-, личностно- и профессионально-ориентированных характеристик у респондентов, относящихся к разным типам СПВЛ.

Анализ типов СПВЛ проводился как с целью выявления различий между типами с одинаковым уровнем востребованности (соответственно: Н1-Н2-Н3, С1-С2-С3 и В1-В2), а также между востребованными и невостребованными типами (соответственно Н3, Н2 и В2, Н1 и В1). В последнем случае анализ производился в рамках двух возрастных периодов, которые мы условно обозначили следующим образом: юношеский возраст и первый период среднего возраста – начальный период профессиогенеза СПВЛ; второй период среднего и пожилой возраст – основной период профессиогенеза СПВЛ.

В целом полученные результаты можно представить в виде следующих положений.

Типология СПВЛ включает в зависимости от степени выраженности социального, личностного и профессионального компонентов 8 базовых типов СПВЛ, потенциально выступающих в качестве этапов её формирования и приближения к идеальному типу СПВЛ, предполагающему максимальную реализацию человека в социальном, личностном и профессиональном пространствах.

Базовые типы СПВЛ можно охарактеризовать следующим образом: Тип Н3 – незрелая личность, не доверяющая миру и себе (невостребованная личность на стадии адепта, не идентифицирующая себя с профессиональным сообществом; юношеский возраст); Тип Н2 – незрелая личность с выраженным комплексом неполноценности (невостребованный специалист, не нашедший адекватного применения своим знаниям и умениям; юношеский и первый период среднего возраста); Тип Н1 – созерцатель, не готовый к изменениям, ожидающий поддержки от других (невостребованная личность зрелого возраста, положительно оценивающая результаты своей деятельности (второй период среднего и пожилой возраст); Тип С3 – гедонист (средневостребованная личность на стадии адепта; юношеский возраст); Тип С1 – созерцатель, стремящийся к самореализации (средневостребованная личность, стремящаяся к личностной и профессиональной самореализации, первый период среднего возраста); Тип С2 – личность, избегающая неудачи (средневостребованная зрелая личность, в сложившихся условиях не имеющая возможности максимально реализовать свой профессиональный потенциал; второй период среднего и пожилой возраст); Тип В2 – максималист, стремящийся к успеху и склонный к риску (востребованный специалист, способный активно преодолевать трудности и быть конкурентоспособным на рынке труда; юношеский и первый период среднего возраста); Тип В1 – зрелая личность с выраженным социальным интересом, способная своевременно объективировать свою активность неадаптивной активности (востребованная личность зрелого возраста, активно преодолевающая трудности; второй период среднего и пожилой возраст).

Во втором периоде профессиогенеза СПВЛ (второй период среднего и пожилой возраст) преобладают социально-ориентированные характеристики, во время как в первом периоде профессиогенеза СПВЛ (юношеский и первый период среднего возраста) – личностно-ориентированные характеристики.

Выделенные типы потенциально выступают в качестве этапов формирования востребованности от незрелой личности, не доверяющей миру и себе, полагающейся на внешние ресурсы, до идеального типа СПВЛ (зрелая личность с выраженным социальным интересом, способная своевременно объективировать свою активность), предполагающего максимальную реализацию человека в социальном, личностном и профессиональном пространствах и способного эффективно актуализировать как внутриличностные, так и средовые ресурсы.

В целом, подводя итог проведенному исследованию, можно констатировать, что выделенные эмпирическим путем типы СПВЛ полностью совпадают с предлагаемой трехфакторной моделью, рассматривающей феномен востребованности в пространстве взаимодействия социума, личности и профессии и отражают уровень развития у человека социально-, личностно- и профессионально-ориентированных характеристик, обусловливающих разную выраженность у личности социального интереса, самоотношения и эффективных способов взаимодействия с окружающей его действительностью.