Результаты анкетирования девушек Актобе и Актюбинской области по вопросам нравственно-полового воспитания

Казахстан, Астана, к.п.н., доцент КазНУИ Гульбану Укетайқызы

Проблема нравственного воспитания остается актуальной во все времена. Особенно остро она встает перед нами в современных условиях, когда в обществе размыты нравственные ценности и у молодежи нет четко регламентированных правил и программ действия на ближайшую перспективу. В связи с этим поднимается вопрос о проведении исследований в области нравственного воспитания и дальнейшей разработке соответствующих программ.

В педагогической энциклопедии нравственное воспитание определяется как целенаправленное формирование морального сознания, развитие нравственных чувств и выработка навыков и привычек нравственного поведения. (1) Нравственное воспитание - это целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения высокого сознания, нравственных чувств и поведения в соответствии с идеалами и принципами морали.
Главная функция нравственного воспитания состоит в том, чтобы сформировать у подрастающего поколения нравственное сознание, устойчивое нравственное поведение и нравственные чувства, соответствующие современному образу жизни, сформировать активную жизненную позицию каждого человека, привычку руководствоваться в своих поступках, действиях, отношениях чувством общественного долга. (2)

В нашей работе мы решили уделить внимание проблеме нравственно-полового воспитания, так как на сегодняшний день общество стало сталкиваться довольно часто с проблемой отказа от новорожденных и сиротства. Если обратиться к истории казахского народа, никогда, даже в годы войны и голода, наши предки не оставляли детей, если случалось горе, погибали родители, ребенок всегда оставался в родном ауле. И детских домов у казахов не было, а сейчас молодые мамы-казашки стали оставлять своих детей и отказываться от воспитания. Участились случаи ранней беременности и как следствие, также отказ от воспитания и снятие с себя ответственности в выполнении родительского долга. В процессе выполнения исследования нами была предложена анкета для девушек, в которой были представлены вопросы, охватывающие вопросы полового просвещения и грамотности. Мы получили следующие результаты.

Результаты анкетирования

В исследовании приняли участие 256 девушек. Из них 86 девушек с Мугалжарского района. Возраст девушек в среднем составляет 15 -18 лет. На первый вопрос «Был ли у тебя сексуальный опыт?» 4 % девушек с городских школ ответили «да». В Мугалжарском районе на этот вопрос все девушки ответили «нет».

Таблица 1

	« Был ли у тебя сексуальный опыт?»
	городские	сельские
	девушки	девушки
ДА	4%
НЕТ	96%	100%
∑	100%	100%

Мы делаем вывод по данному вопросу, что более открытыми являются девушки городских школ, но, тем не менее, статистика показывает, что в большинстве случаев детей оставляют именно девушки сельской местности. Поэтому по данному вопросу думаем не все респонденты представили достоверные данные. На вопрос «В каком возрасте происходит половое созревание у девочек?», у городских девушек средний возраст составил 14 лет, а у сельских - 15. В общем, можно сказать, что дети в принципе осведомлены о физиологическом развитии и возможно урбанизация и акселерация указывает на раннее и в то же время точное, научное возрастное ограничение полового созревания девочек в 14 лет. На четвертый вопрос «главные источники знаний о сексуальности и половой близости» участники анкетирования ответили следующим образом

Таблица 2

	«Главные источники знаний о сексуальности и половой близости ?»
	городские	сельские
	девушки	девушки
Книги,жур.газ.	22,7%	8,5%
Разг.с друз.	16,4%	4,6%
Кино,телев.	30,5%	58,9%
Род.и друг.родств.	5,9%	3%
Учителя	1,6%	2%
Братья,сестры	2,3%	3%
Мед.раб.	10,5%	9%
Сексуаль.парт.
Собс.опыт	0,8%
Незнаю	9,3%	11%
∑	100%	100%

Как мы видим в таблице главным источником знаний о сексуальности и половой близости и в городских и в сельских школах является кино и телевидение. Несмотря на расширенные пункты ответов 9,3% девушек из городских школ и 11% девушек из сельских школ не смогли дать точный ответ. На пятый вопрос о мотиве вступления в интимную связь 51,5% девушек из городских школ и 38% сельских школ, а это большинство, отметили мотивом вступления в интимную связь взаимную любовь. Также примечательным является тот факт, что второе место занял вопрос о расчете на вступление в брак в обоих местностях. Меркантильные интересы все-таки присутствуют у наших девушек. О романтике отношений, о чувствах, которые когда – то описывали поэты, можно сказать, забыли. Что еще раз наталкивает на проблему отсутствия или же недостаточного нравственно-полового воспитания молодежи.

Таблица 3

	«Как ты думаешь, каков должен быть мотив вступления в интимную связь»
	городские	сельские
	девушки	девушки
А –взаимная любовь	51,5%	38%
Б- рассчитываешь на вступления в брак	27%	30,5%
В – самоутверждение, чувства зрелости	8,6%	10,5%
Г – стремление к получению удовольствия	1,2%	1,7%
Д – модно, престижно
Е - любопытство	0,4%
Ж -другое	2,3%
Незнаю	9%	19,3%
∑	100%	100%

На вопрос «Как ты думаешь, может ли девушка забеременеть при первом половом контакте, если не предохраняется?». 52,9% девушек из городских школ ответили «да», а из сельских 72%. 17,6% девушек из городских школ ответили «нет», а из сельских школ 5,8%.18,2% девушек из городских школ ответили «возможно», а из сельских 9,3%. 11,3% девушек из городских школ ответили «не знаю»,а из сельских 12,9%. Практически 50% девушек обоих местностей, впоследствии могут оказаться в ситуации ранней беременности, что говорит о недостаточности знаний половой культуры.

На вопрос «Как ты считаешь, в этом возрасте лучше родить ребенка или сделать аборт?». Девушки ответили следующее:

Таблица 4

«Как ты считаешь, в этом возрасте лучше родить ребенка или сделать аборт?».
	городские	сельские
Аборт	28%	44,2%
Родить ребенка	52%	28%
Незнаю	20%	27,8%
∑	100%	100%

Высокий процент девушек из сельских школ, которые ответили, что сделали бы аборт объясняется тем, что возможно у них больше проявляется чувство стыда, страха, что их осудят соседи, знакомые, чувство неуверенности, что их примут родители, что они не смогут обеспечить ребенка, и что отец ребенка не воспримет эту ситуацию серьезно.

На вопрос о заболеваниях, передающимися половым путем, девушки ответили:

Таблица 5

	«Какие ты знаешь заболевания, передающиеся половым путем»
	городские	сельские
	девушки	девушки
СПИД	66,5%	80%
Сифилис,гепатит	2%	3%
Никакие	15,8%
Другие	1,7%	7%
Незнаю	14%	7%
∑	100%	100%

Делаем вывод, что девушки сельской местности больше боятся СПИДа и практически все девушки плохо осведомлены об инфекциях и заболеваниях, передающихся половым путем, что еще раз подчеркивает их половую безграмотность.

На десятый вопрос об «опасности ранних половых отношений» мы видим следующие показатели:

Таблицу 6

	«Чем опасны ранние половые отношения?»
	городские	сельские
	девушки	девушки
Беременность	35,3%	17%
Разные болезни	18,2%	38%
Не опасно	1,5%	-
Незнаю	45%	45%
∑	100%	100%

И сразу можем подвести итоги о том, что девушки обоих местностей практически не владеют знаниями о проблемах, связанных с ранними половыми связями. По ответам на вопрос «хотят ли они иметь детей» мы сделали вывод о том, что несмотря на плохую нравственно-половую грамотность, тем не менее проблем отказа от материнства среди девушек практически не наблюдается.

Таблицу 7

	«Хотите ли вы иметь детей?»
	городские	сельские
	девушки	девушки
да	86%	84%
нет	14%	16%
∑	100%	100%

В этом же вопросе есть пункт в котором должно указать когда и сколько детей они хотят. Средний возраст девушек из городских школ ≈ 22 года, а из сельских школ ≈24,6 лет. Анализируя результаты, мы видим, что девушки из городских школ хотят пораньше создать семью и имеют большую уверенность в своих силах. В серднем, все участники анкетирования хотят иметь двух или трех детей.

На вопрос «о чем бы хотела узнать в вопросах полового воспитания» респонденты ответили следующим образом:

Таблица 8

	«О чем ты хотела бы узнать в вопросах полового воспитания?»
	городские	сельские
	девушки	девушки
Хочу знать все	12,3%	17,4%
Не хочу знать	53,6%	51,2%
незнаю	34,1%	31,4%
∑	100%	100%

Здесь мнения разделились, поэтому мы думаем, что просто необходимо провести специальные семинары, тренинги по просвещению и нравственно-половому воспитанию девушек подростков нашего города и области. Анализируя ответы тринадцатого вопроса, о том, смогли бы их сверстники обеспечить самостоятельно себя и своего потенциального ребенка в современном обществе, мы можем обозначить, что в принципе дети данного возраста не готовы стать родителями, но воспитанные в городских условиях более самостоятельны, быстрее адаптируются, чем дети, воспитывающиеся в сельских условиях. Дети из сельских школ признаются, что не смогут обеспечить себя и своего ребенка в их возрасте без помощи родителей.

Таблица 9

	«Как ты думаешь, твой сверстник смог бы обеспечить самостоятельно себя и своего потенциального ребенка в современным обществе?»
	городские		сельские
	юноши	девушки	юноши	девушки
Да	45,5%	23,3%	17,3%	8,1%
Нет	36,6%	65,8%	44,2%	80,2%
незнаю	7%	9,7%	27%	11,7%
Можеть быть	10,9%	1,2%	11,5%
∑	100%	100%	100%	100%

Результаты четырнадцатого вопроса, то есть, «как ты думаешь познавательные занятия о половой жизни и опросы нужны подросткам?» отражены в таблице ниже:

Таблица10

	«Как ты думаешь, познавательные занятия о половой жизни и опросы нужны подросткам?»
	городские	сельские
	девушки	девушки
Да	73,5%	80%
Нет	13,5%	12,8%
незнаю	13%	7,2%
∑	100%	100%

Таким образом, проведя анкетирование и сделав подробный анализ, мы пришли к выводу о том, что необходима специальная программа нравственно-полового воспитания среди девушек нашего региона.

1. Педагогическая энциклопедия. М., 1999. С. 153.

2. Мухина В.С. Психология дошкольника. – М, - 1975. - 239 с.