Психология и социология/12. Социальная психология

К.психол.н. Ламаш И.В.

Харьковский национальный университет внутренних дел, Украина

Специфика жизненных ценностей лиц, занимающихся научной деятельностью с разной степенью профессионализации

В настоящее время радикальные социально-экономические преобразования коснулись всех сторон организации отечественной науки, включая ее кадровый потенциал. Весь мировой опыт убеждает нас в том, что наука – это дело государственной важности, ибо без её соответствующего уровня страна теряет социальный механизм производства нового знания. Лишившись науки, страна теряет и систему высшего образования. В соответствии с вышесказанным , нам представляется актуальным исследование психологических особенностей лиц, занимающихся наукой в современном обществе.

Целью исследования было изучение жизненных ценностей лиц, занимающихся научной деятельностью с разной степенью профессионализации. В качестве психодиагностического интсрументария был применен морфологический тест жизненных ценностей. Для статистической обработки результатов был использован критерий t-критерий Стьюдента. В качестве испытуемых выступили студенты, занимающиеся научной деятельностью(24 человека), аспиранты 2-3года обучения (23 человека), научные сотрудники ( 29 человек). В связи с тем, что исследование проводилось в вузах и научных подразделениях технической направленности, все испытуемые были мужского пола.

Отмечено достоверное повышение показателя по шкале «Развитие себя» (p£0,05) у студентов, что предположительно , отражает большее, в сравнении с аспирантами и научными сотрудниками, стремление студентов, занимающихся, научной работой, к самосовершенствованию, познанию себя и своих способностей, что, возможно, обусловлено возрастными особенностями испытуемых.

Достоверное повышение показателей по шкале «Духовное удовлетворение» отмечено в группе студентов в сравнении с аспирантами.. Существенных различий между результатами аспирантов и научных сотрудников и студентов и научных сотрудников не обнаружено.

Получены более высокие результаты по шкале «Креативность» в группе студентов, возможно, студенты реализуют себя в выборе вразнообразных тематик исследований. В то же время, полученные результаты могут свидетельствовать о недостаточной для лиц, занятых научной деятельностью, ценности творчества в современных социальных условиях .

Достоверные различия по шкале «Социальные контакты» и более высокие показатели у студентов могут быть обусловлены как спецификой возраста, так и продолжением процесса социализации, тогда как аспиранты и научные работники имеют более суженный профессиональный круг общения, что также, с нашей точки зрения, может иметь социальные объяснения – ослабление научного сотрудничества внутри страны и разрыв связей между научными организациями стран СНГ, недостаточное финансирование командировок, отток из научной среды активных работников.

По шкале «Собственный престиж» отмечено повышение показателя в группе студентов, что может быть обусловлено , местом научной деятельности в жизни испытуемых. Студент, успешно занимающийся научной деятельностью, имеет более высокий статус в вузе, тогда как аспиранты и научные сотрудники могут ощущать в определенной степени негативное отношение со стороны окружающих( свидетельства тому мы находим в ряде исследований, касающихся рассматриваемой проблемы), а также недостаточной социальной поддержкой со стороны государства.

По шкале «Достижения» зафиксировано достоверное повышение показателя в группе студентов в сравнении с более низкими показателями по данной шкале у аспирантов и научных работников. В качестве объяснительного предположения можно говорить как о невысокой значимости той деятельности, которой занимаются представители этих групп, так и невысоком уровне достижений этих испытуемых, что, однако , требует более детального изучения.

Достоверно более высокие показатели студентов по шкале «Высокое материальное положение» возможно связаны с тем, что лица, профессионально включенные в научную деятельность, понимают объективную невозможность достижения высокого материального положения в условиях нестабильности, недостаточного финансирования государством сферы науки, отсутствием уверенности в получении достойной оплаты научной деятельности.

Отмечено достоверное повышение показателей по шкале «Сохранение собственной индивидуальности» у студентов , тогда как для более взрослых испытуемых, занятых в сфере науки, сохранение собственной индивидуальности не является столь значимым. Значимые различия между аспирантами и научными сотрудниками были выявлены в показателях по шкалам «Достижения» и «Сохранение собственной индивидуальности» в сторону повышения значимости этих ценностей для научных работников.

Проведенное нами исследование носило поисковый характер и выявило некоторые специфические особенности ценностной сферы лиц, занимающихся научной деятельностью. Полученные результаты подтверждают актуальность заявленной проблемы, что требует углубленного изучения и предполагает продолжение исследований в избранном направлении.

Литература:

1. Психология науки [Текст] / Аллахвердян А. Г , Г. Ю.Машкова , А.В.Юревич , М.Г. Ярошевский. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. - 312 с.