Ст. преподаватель Данакари В.Г., студентка Даллари И.С.

Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса

Защита прав ребенка

Этот вопрос широко обсуждается в последнее время юристами и социальными работниками, политиками, вызывает повышенный интерес со стороны средств массовой информации, правозащитных организаций. И это не с проста, так как количество детей, лишившихся родительского попечения, в Российской Федерации ежегодно увеличивается. За последнее десятилетие дети оказались самой незащищенной категорией населения, лишенной попечения в ряде случаев со стороны самых близких - своих родителей и, что не менее важно, - со стороны государства. Неслучайно наверно, поэтому Семейный кодекс Российской Федерации предусмотрел большое число новелл, касающихся государственной охраны и защиты прав и интересов детей, в том числе оставшихся без попечения родителей.

Права ребенка-это те права и свободы, которыми должен обладать каждый ребенок вне зависимости от каких-либо различий: расы, пола, языка, религии, места рождения, национального или иного происхождения, имущественного, сословного или иного положения. Каждому ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания.

Основным международным актом по защите прав детей является Конвенция «О правах ребенка», согласно которому дети имеют право на:

1.Ребенок имеет право жить и воспитываться в семье. Ребенок имеет право на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства.

2.Ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию. Как и любой другой гражданин, ребенок имеет право на доброе имя. Он также имеет право на защиту своей чести и достоинства. Защищать честь и достоинство малолетних детей - задача родителей или их заменяющих.

3.Ребенок имеет право выражать свое мнение (как в устной, письменной так и в печатной форме.)

4.Ребенок имеет право на защиту своих прав и законных интересов. Если ребенок признан полностью дееспособным, то он вправе сам себя защищать.

5.Ребенок имеет право на общение. Это право приобретает особенно большое значение при разводах. Разводящимся родителям следует помнить, что о незаконности спекуляций на возможности общения с ребенком (имеется ввиду ситуации, когда один из родителей (как правило, мать)запрещает ребенку видится с другим родителем(как правило, отцом),а заодно и с его родственниками (бабушками, дедушками и т.д.)).

6.Право на получение алиментов. Содержание ребенка-это обязанность родителей. Они обеспечивают его питание, одевают его, лечат, дают образование. Если родители или один из них пренебрегают своими обязанностями, то средства на содержание ребенку (т.е.алименты)взыскиваются по суду.

7.Ребенок имеет право на охрану здоровья.

8.Ребенок имеет право на образование, которое должно быть направлено на развитие умственных и физических способностей ребенка.

9.Ребенок имеет право на досуг и отдых.

10.Ребенок имеет право на информацию. Действующее Российское Законодательство не устанавливает для детей каких-либо ограничений в доступе к информации. В соответствии с Конституцией Р.Ф.(ст.29)каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом.

Согласно Конвенции, основным принципом защиты прав детей является признание приоритета интересов детей. Особенно выделяется требование особой заботы общества о социально уязвимых группах детей: сиротах, инвалидах и т.п.

Дети – сироты. В детских домах по всей России живут «невидимые» дети. Дети от 0 до 18 лет. От кого-то из них отказались при рождении, кто-то попал в учреждение в результате лишения родительских прав мам и пап, а кого-то родители сдали сами по прошествии некоторого времени, «не справились». Разные судьбы, но настоящих круглых сирот из них очень мало… Их «не видно» отнюдь не потому что они «прозрачные», а потому что наше общество дружно закрыло глаза и не желает видеть, что творится у него под самым носом. А в то время эти дети растут, учатся ходить и говорить, ходят в школы, поступают в училища и институты, выпускаются во взрослую жизнь, совершают самоубийство, попадают в тюрьмы. Они женятся, рожают детей и тоже сдают их государству. Государство прокормит, их же прокормило. Другой модели семьи они никогда не видели, им негде научиться.

Дети – инвалиды. Дети с инвалидностью учатся либо в закрытых заседаниях, либо на дому, в итоге они проходят неполноценно процесс социализации. Этой плачевной ситуации существует альтернативно-инклюзивное образование, то есть процесс обучения, когда дети с инвалидностью учатся в общеобразовательных школах, в классах со сверстниками без инвалидности.

Жестокое обращение с детьми. Одной из глобальных проблем в области защиты прав детей признается проблема жестокого обращения с детьми. Ребенку легко причинить вред. Уязвимость детей к насилию объясняется их физической, психической и социальной незрелостью, а также зависимым подчиненным положением по отношению к взрослым, будь то родители, опекуны, воспитатели, учителя. Большую роль в распространении жестокости к детям играет неосведомленность родителей или лиц их заменяющих, о том какие меры воздействия недопустимы по отношению к ребенку, непонимание, что не каждое наказание идет ему на пользу. Немаловажное значение имеет и низкое правовая культура населения, недостаточные знания законодательных норм, охраняющих права ребенка и гарантирующих наказание насильников. В том числе нарушение основных прав человека и ребенка. Жестокое обращение с детьми и пренебрежение их интересами могут иметь различные виды и формы, но их следствием всегда является серьезный ущерб для здоровья, развития и социализации ребенка, нередко - угроза для жизни. К жестокому обращению с детьми относится:

- физическое насилие

-сексуальное насилие или совращение

-эмоциональное насилие

-социальное насилие

Статистика показывает, что до 40% случаев насилия над детьми совершается в семье, 38% – в школах, детских учреждениях и т.п. Поэтому огромное значение имеет система защиты прав детей, позволяющая отслеживать и контролировать такие варианты нарушения прав ребенка.

Любой вид жестокого обращения с детьми ведет к самым разнообразным последствиям, но их всех объединяет одно - ущерб для здоровья ребенка или опасность для его жизни, не говоря уже о нарушении прав ребенка.

Из этого следует, что проблема защиты прав детей и обеспечения практического механизма действия Конвенции по правам ребенка на территории Р.Ф. имеет сейчас для нашей страны огромное значение.

Подводя итоги, можно отметить, что к началу 21 века в мире сложилась система защиты прав детей на международном уровне, подкрепленная соответствующими правовыми документами. Что касается России, то основной задачей государства является практическое обеспечение принципов Конвенции о правах детей, выполнение рекомендаций ООН.