Психология и социология /
13. Современные технологии
социологических опросов
Семерикова М.Г.
Академия управления при Президенте Республики Беларусь, г. Минск
Метод корреляционных плеяд в
изучении готовности студенческой молодежи к семейной жизни
Молодежь, процесс ее социализации,
находится в большой зависимости от условий социально-экономического развития
страны и отдельных регионов, от реальной помощи государства в их гражданском и
профессиональном становлении, в создании благоприятных условий жизнедеятельности.
Эксплицировать видение молодежи своих
проблем, одна из актуальных задач как социологической науки, так и практической
деятельности, направленной на работу с молодежью.
Краткое описание эмпирического исследования.
Социологическое исследование проведено на
базе трех вузов Республики Беларусь. Параметры представленной выборки
соответствуют характеристикам генеральной совокупности. Так, в ходе
исследования приняло участие 1275 студентов, в том числе юноши – 401, девушки-
874. Возрастной состав респондентов варьирует от 18 до 25 лет.
В круг изучаемых характеристик вошли такие
показатели, как ценностно-ориентационные установки, социальное самочувствие,
направленность социальных коммуникаций, уровень принятия семейных ролей,
социальные факторы формирования готовности молодежи к семейной жизни и др.
Предложенные аспекты в значительной степени отражают ценностно-смысловую
организацию личности современного студента и успешность ее социализации.
Анализ и интерпретация результатов.
На
первом этапе анализа и обработки информации, полученные в ходе анкетирования, данные
были обработаны посредством применения пакета прикладной компьютерной программы
SPSS 16.0.
На
втором этапе, результаты проанализированы с помощью коэффициента корреляции
Пирсона.
Третий
этап представлен проведением корреляционного анализа факторов; выявлением
максимального корреляционного пути при помощи метода корреляционных плеяд.
В ходе проведенных мероприятий, выявлено 5
цепочек, максимальный корреляционный путь которых имеет разное значение.
Так, результаты социологического
исследования можно представить следующим образом:
1-я
цепочка.
2 фактор -16 фактор- 17 фактор – 19 фактор
2- ценностно-ориентационные установки / 16
– уровень принятия семейных ролей (муж/жена)/ 17- уровень принятия семейной
роли (мать / отец) / 19 – трансмиссия семейной культуры.
Корреляционный анализ, проведенный для
комплекса факторов, подтвердил наличие достоверной и положительной корреляционной связи между выраженностью ценностно-ориентационных установок
студенческой среды, готовностью к выполнению обязанностей мужа/жены и
отца/матери. Данные факторы находятся в положительной корреляционной связи с
влиянием родительской семьи на подготовку и уровень готовности молодежи к
семейной жизни.
Так, рассматривая фактор
«ценностно-ориентационные установки» хочется обратить внимание на следующие
показатели:
На вопрос «Как Вы оцениваете свои
жизненные перспективы?» мнения респондентов распределились следующим образом:
«Думаю, что моя жизнь сложится весьма удачно»- 51,7 %; «Возможно, я не смогу
достичь слишком больших успехов, но в целом все сложится нормально» - 29%; «Мне
придется очень трудно» - 4,7%; «Затрудняюсь ответить» – 14,5%.
Интересным представляется изучение уровня принятия семейных ролей
(муж/жена; мать/отец). Так, 46,2% респондентов считают себя в чем-то готовыми,
а в чем-то не готовыми к выполнению
обязанностей мужа/жены, 36,3% - к выполнению обязанностей отца/матери.
Полную уверенность в данном вопросе выразили 29,4% респондентов по отношению к
ролям мужа и жен, и 19,5% - по
отношению к роли отца/матери. Полярная позиция отмечается у 19,1% и 36,2% респондентов, соответственно. Затруднение в
оценке уровня готовности к принятию семейных ролей вызвало у 5,3% и 8%
респондентов. Что может свидетельствовать о том, что современная молодежь в
достаточной степени осознанно подходит к вопросу готовности к семейной жизни.
Определяющее значение в процессе подготовки молодежи к семейной жизни, с позиции современного студенчества, имеет семья, что еще раз подтверждает общеиз