*113062*

Зюляєва Є. Д., бакалавр

Чорноморський державний університет ім. П. Могили (м. Миколаїв)

Стан сучасного програмного забезпечення для роботи на комп’ютері людей з особливими потребами

Щороку в Україні народжуються діти з вадами зору, а також чимало людей частково або повністю втрачають зір протягом свого життя. Вивчення комп'ютерних технологій інвалідами по зору відкриває незрячим широкий і практично безперешкодний доступ до інформаційних технологій. Зростаюча зацікавленість інвалідів по зору комп'ютерною технікою стимулюється розширенням її доступності. Таким чином, вивчення комп'ютерних технологій в процесі первинної допрофесійної реабілітації інвалідів по зору є об'єктивною необхідністю, обов'язковим предметом в програмі.[1]

Таблиця 1

Труднощі соціально-психологічної адаптації
студентів з вадами зору в навчальному процесі

На сьогоднішній день розроблені і широко застосовуються декілька програм мовного доступу до екрану: Virgo, Jaws. Ці програми є універсальними і дають можливість незрячому користувачеві працювати в Windows з будь-якими додатками. Вони перехоплюють повідомлення ядра системи Windows, зчитують інформацію, яка необхідна для текстового озвучення повідомлень користувачу комп'ютера. Тобто макро засоби програм мовного доступу до екрану дають можливість адаптувати незрячого користувача  для роботи з стандартними і нестандартними додатками Windows. Зазначимо, що програми мовного доступу до екрану не мають свого власного інтерфейсу, а застосовують стандартний мовний інтерфейс Windows, що дозволяє використовувати різні системи синтезу голосу для різних мов. Операційна система Windows постійно удосконалюється, з'являються нові версії прикладних програм. Паралельно з розробкою нових версій програми Windows розробляються нові відповідні версії програм мовного доступу до екрану. Завантаження на комп'ютер тільки вузькоспеціалізованих програм, які розмовляють, різко звужують можливості самостійної роботи і виконання професійних функцій незрячого користувача. Для людей з порушеннями зору єдиним шансом інтеграції в сучасне інформаційне суспільство є пошук новітніх технологій, які базуються на комп'ютерних засобах. Це не може бути досягнуто окремими програмістами, які пишуть програми для ізольованого розв'язку певних завдань. Тому і необхідне розробка більш інтелектуальних програм екранного доступу, які допоможуть незрячим реалізувати фантастичні можливості, які забезпечуються новими інформаційними технологіями, розробленими для незрячих користувачів.[2]

Для досягнення повноти оцінки основних параметрів що представляють аспекти роботи програм. Комплексна оцінка якості програм, підсумкова оцінка. Встановлення , налагодження і освоєння програм оцінювалося з позицій забезпечення можливості незалежної роботи незрячого користувача. В цілому можна сказати, що обидві програми можуть бути встановлені при умові що фахівець буде зрячою людиною, бо програмне забезпечення даних систем дуже важке навіть для зрячого. Проте Jaws, і Virgo мають можливість автоматичної установки після вставка компакт-диска з програмним забезпеченням. Програма Virgo надає можливість установки російською мовою. Однак слід зазначити, що програма Jaws встановлюється приблизно в 3 рази швидше, ніж Virgo (Jaws встановлювалася за 2-3 хвилини, Virgo - за 8-10 хвилин). Після встановки в обох програмах автоматично не надається російського синтезатора мови, тому незрячому користувачеві доводиться самостійно його встановлювати. При установці синтезатора Jaws веде діалог з користувачем на англійській мові, в той час як Virgo - німецькою мовою, зрозумілою набагато меншому числу користувачів. Крім того, при виборі синтезатора Virgo озвучує не всі елементи відповідних форм, що робить можливість самостійного вибору вкрай скрутним для незрячого користувача.

Освоєння програми незрячим користувачем видається більш легким також для програми Jaws. Велика кількість доступної документації, наявність російськомовних інтернет-ресурсів, спеціально орієнтованих на вивчення програми, дозволяють користувачеві самостійно і швидко ознайомитися з основними функціями програми. Слід зазначити, що в даний час не існує настільки докладної документації по програмі Virgo російською мовою. Тому процес масового освоєння Virgo при збереженні поточної ситуації буде проходити значно повільніше, ніж процес освоєння програми Jaws.[3]

VIRGO

Позитивні аспекти:

1. Встановлювалася 8-10 хвилин.

2. Велика кількість доступної документації, наявність інтернет-ресурсів, спеціально орієнтованих на вивчення програми.

3. Наявність повного керівництва користувача по Virgo, а також керівництво по WebWizard - блоку Virgo, призначеному для роботи в Інтернет.

Негативні аспекти:

1. Програма може бути встановлена при умові що фахівець буде зрячою людиною.

2. Після встановлення в програмі автоматично не надається українського синтезатора мови.

3. При установці синтезатора Virgo веде діалог з користувачем на німецькій мові.

Jaws

Позитивні аспекти:

1. Встановлювалася 2-3 хвилини.

2. Підтримує роботу з операційною системою Windows.

3. Коректно озвучив багато стандартних елементів інтерфейсу Windows

Негативні аспекти:

1. Програма може бути встановлена при умові що фахівець буде зрячою людиною.

2. Синтезатор мови має лише голос робота у своєму арсеналі, при довгій праці з даною програмою людина слухові рецептори починають втомлюватися.

3. При роботі Jaws з програмою Internet Explorer призводить до припинення програми екранного доступу.

Література

1. Федорець П.С., Картавцев С.О., Медведєва Н.В., Распопов В.Б. Вивчення комп’ютерних технологій в реабілітаційному центрі утос як складова соціально-трудової реабілітації інвалідів по зору. , 2009. – Доступний з: <http://www.rlocman.ru/shem/schematics.html?di=55059>.

2. Интернет в образовании: Материалы специализированного учебного курса. – М. : ИИТО, 2006.

3. Сінгілевич Т.В.,Карасюк Л.П.,Ратовська М.А., Завальнюк Л.А. Сучасні інформаційні технології навчання та виховання дітей з порушенням зору . – Київ : НПУ, 2008. – 308 с.