*112318*

Психология и социология /12 Социальная психология

К. п.н. Жижина М. В.

Национальный исследовательский Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского, Россия

Медиаповедение в объективе социальных наук

Анализ медиаповедения в междисциплинарных исследованиях, как правило, связан с изучением особенностей коммуникативного и потребительского поведения или аудиторного поведения в контексте массмедиа. Речь идет об изучении общественного мнения, интересов, отношений аудитории к средствам массовой информации социологами или журналистами. На изучение и анализ поведения аудитории массмедиа (частота просмотра телепередач, чтения изданий, прослушивания радиостанций и другие показатели интенсивности взаимодействия со СМИ) направлены и многочисленные маркетинговые исследования аудитории – медиаисследования с целью осуществления эффективного медиапланирования и продвижения медиапроектов.

Изучению проблем медиапотребления и медиаповедения личности посвящены работы многих отечественных исследователей, в которых исследуются социальные и психологические проблемы функционирования и влияния массмедиа на аудиторию, анализа взаимодействия личности и массмедиа (Н. Н. Богомолова, Е. Л. Вартанова, Ю. Н. Долгов, И. В. Жилавская, А. С. Коповой, В. П. Коломиец, Г. Н. Малюченко, Г. С. Мельник, О. Т. Мельникова, И. А. Полуэхтова, Е. Е. Пронина, А. В. Федоров, И. Д. Фомичева, И. В. Челышева, А. И. Черных и др.). При этом необходимо отметить, что анализируя, по сути, один и тот же феномен (или по крайней мере различные аспекты одной проблемы) – социальное поведение личности в медиатизированном мире, – разные исследователи используют различные термины: «медиаповедение», «информационное поведение», «коммуникационное и потребительское поведение в контексте массмедиа». Вместе с тем, проблемы сформированности медиакультуры личности в содержательном смысле всеми исследователями связывается с медиаповедением человека. Даже тогда, когда изучаются конкретные виды медиапотребления, фактически речь идет об особенностях медиаповедения личности, поскольку медиапотребление – это один из индикаторов, и вместе с тем одна из форм медиаповедения.

Общей темой большинства междисциплинарных исследований становится определение «типологических особенностей аудитории массмедиа».

Медиапедагогические, социологические и социально-психологические исследования направлены, прежде всего, на изучение ценностных ориентаций, мотивов обращения к массмедиа, социальных установок и стереотипов в отношении массмедиа.

Исследовательский интерес к оценке социальной роли массмедиа постоянно подогревается все более сильным влиянием виртуального мира на организацию поведения современного человека, необходимостью специального формирования культуры медиапотребления.

Понятие «медиаповедение» намного шире понятия «медиапотребления», более того, медиапотребление является частью, показателем и проявлением культуры медиаповедения личности. По данным наших исследований, медиаповедение индивидов может отличаться по следующим показателям:

· по степени включенности личности в мир собственной культуры;

· по степени открытости или закрытости личности к иным культурам;

· по степени индивидуальной определенности границ реальной и виртуальной культур;

· по степени понимания, осознания и акцентуации целей и мотивов обращения к продуктам медиакультуры

К важным показателям развитой медиакультуры, индикатором того, что личность обладает развитой идентичностью и высокой культурой медиапотребления, можно отнести:

· содержательную направленность интересов личности как пользователя медиа, проявляющуюся в форме обращения к различным типам информационных источников;

· осознанное представление о своих мотивах обращения к виртуальному миру;

· осознание и адекватную оценку последствий взаимодействия с тем или иным видом медиа и характера их воздействия на собственную личность;

· отсутствие привычки к пассивному посещению всевозможных сайтов (интернет-бродяжничество) и бездумному поглощению информации (М. В. Жижина, 2008).

Исследование медиаповедения в указанном контексте, в частности, культуры медиапотребления, связано с целым рядом вопросов, среди которых можно выделить особо две тесно взаимосвязанные проблемы: «психологическая культура личности» и «медиакомпетентность личности». Психологическая культура, по нашему мнению, обеспечивает безопасность личности в медиапространстве (медиазащищенность) во многом благодаря сформированной медиакомпетентности. В свою очередь формирование медиакомпетентности как вида культурной компетентности личности невозможно отделить от формирования ее психологической культуры.

Большинство современных исследователей медиаповедения подчеркивают, что поведение аудитории изменяется в сторону растущей социальной активности личности в медиамире, изменяются медийные практики потребления, и все чаще аудитория и конкретные потребители медиа выступает в роли фактора трансформаций функционирования самой медиасистемы. Возрастающая социальная активность человека, и, прежде всего, изменения социальных практик приводят к возникновению новых видов социального поведения, среди которых особенно значимым становится медиапотребление.

С этим в значительной мере связана происходящая в современной науке смена парадигм – от изучения Человека Воспринимающего к изучению человека Транслирующего. Наши исследования мотивов социального поведения показывают, что мотивация медиаповедения крайне полифонична, и особо в ней выделяются коммуникационные и презентационные мотивы. Интернет как особая коммуникативная среда актуализирует сегодня всевозможные презентационные жанры – блоги, сайты-визитки, личные веб-страницы и др. и предоставляет тем самым человеку широкие возможности для самораскрытия.

Резюмируя сказанное, отметим, что, во-первых, медиаповедение можно определить как форму социального поведения личности в различных медиаконтекстах - медиавосприятие, медиапотребление, медиапроизводство. Медиаповедение сегодня становится одним из главных объектов не только психологии, но и других социальных наук, поскольку исследование данной проблемы раскрывает механизмы и закономерности функционирования человека в медиамире. Изучение медиаповедения личности связано с целым спектром проблем, среди них: медиасоциализация личности; причины возникновения медиааддикций; формирование психологической культуры и медиакомпетентности личности и другие вопросы, имеющие непосредственную практическую значимость.

Во-вторых, проблема «медиаповедения» является принципиально междисциплинарной, учитывая имеющиеся фундаментальные теоретические работы и социально-психологические исследования аудитории средств массовой коммуникации. Различным аспектам проблемы «аудитории массмедиа» в междисциплнарных исследованиях всегда уделялось особое внимание, как в социологии СМИ, медиапедагогике, так и в психологии массовых коммуникаций, однако на сегодняшний день число исследований, посвященных изучению аудитории увеличивается, что, с одной стороны, свидетельствует о роли аудитории, и в частности, медиаповедения в процессах функционирования самих массмедиа; с другой стороны, имеющиеся исследования различных аспектов аудитории, позволяют говорить лишь об относительной новизне проблемы медиаповедения.

В-третьих, изменение позиции человека в отношении массмедиа, в том числе, изменение социальных практик в медиамире приводит к возникновению новых видов медиаповедения, что в свою очередь требует новых междисциплинарных исследований и социально-психологического осмысления указанной проблемы в контексте развития медиакультуры и медиакомпетентности личности.

Важно отметить, что, несмотря на коммуникативный бум, наблюдаемый в настоящее время, и приверженность современного человека к различным опосредованным медиаформам самопроявления, самораскрытия и самопрезентации, существуют значительные различии как по степени заинтересованности в представленности себя в медиапространстве, так и по степени активности и вариативности медиаповедения; можно сказать, что кто-то в большей мере ориентирован на потребление различного рода медиаинформации, а кто-то напротив ориентирован на представленность собственной персоны в медиаконтенте, что подтверждает рост числа авторов собственных персональных страничек в интернете, и о тех, психотерапевтических функциях, которые они реализуют. Все эти вопросы проблемы медиаповедения личности входят в объектив современных социальных исследований.