З-ФИ/7. Язык, речь, речевая коммуникация

Невольникова С. В., Богатская Е. Ю.

Донской государственный технический университет

Кафедра «Иностранные языки»

Особенности реализации принципа вежливости в вопросительных конструкциях в русском и английском языках

В основе принципа вежливости лежит социальное взаимодействие и уважение к личности партнера. Соблюдение принципа вежливости позволяет партнерам сохранить дружественные отношения или предотвратить возможные конфликтные ситуации.

Коммуникативный контекст играет огромную роль при выборе той или иной конструкции. В лингвистике существует несколько основных признаков, которые помогают выбрать ту или иную конструкцию:

а) сложившиеся отношения между партнерами (равные, ниже, выше),

б) степень социально-психологической дистанции (далекая, близкая),

в) окружающая обстановка коммуникантов (официальная, неофициальная, непринужденная).

Как в русском языке, так и в английском вопросительные конструкции содержат три основных семантических признака:

1) желание узнать, выяснить неизвестное,

2) характер запрашиваемой, неизвестной информации,

3) побуждение адресата к ответу, речевой реакции на предшествующую реплику или событие или к какому-либо действию.

Вопросительные предложения в обоих языках делятся на местоименные и неместоименные. В английском языке к местоименным вопросительным предложениям относятся специальные вопросы (What is your name?), а к неместоименным – присоединительные, альтернативные и общие вопросы (He likes apples, doesn’t he? Does he or she like apples? Do you like apples?).

В русском языке к местоименным относятся вопросительные предложения, в которых вопросительный член всегда выражен вопросительным местоимением или местоименным наречием: Кто пришел?

В неместоименных общемодальных предложениях вопросительным членом может быть любое самостоятельное слово: Вы скоро придете?

Реализация принципа вежливости с помощью вопросительных конструкций определяется целым рядом обстоятельств. Прежде всего, задавая вопрос, говорящий берет на себя коммуникативную инициативу и побуждает слушающего к ответной реакции. Следовательно, подобное действие относится к категории невежливого, так как говорящий нарушает право непосягательства, вторгаясь в сферу слушающего. С другой стороны вопрос может поставить собеседника в затруднительное положение. В таком случае говорящему потребуется делать дополнительные усилия для выхода из сложившейся ситуации.

В русском и английском речевом этикете существуют приемы, реализующие принцип вежливости в вопросительных конструкциях. Во-первых, если вы обращаетесь к старшему по возрасту или положению следует избегать вопросов о личной жизни собеседника, возрасте (особенно у женщин), семейном положении, доходах и т.д. Чаще всего если говорящий задает подобные вопросы, он получает уклончивые ответы. Например:

- How old are you? – asked Mary

- It is not a question how old am I. - answered Mike.

- Вы любите его?

- Я не думаю, что нужно говорить об этом…

Во-вторых, необходимо учитывать прагматический потенциал вопросительных предложений, употребляя их в разговоре. Так наименее вежливыми являются повелительные вопросительные высказывания. Например:

- Скажи мне, ты куда ходил?

Или: – Tell me, what do you do?

Подобные конструкции намного смягчаются, если их передать следующими конструкциями: в английском языке - can / could, may, would, в русском языке – скажи мне, пожалуйста.

- Can you help me for a few minutes?

- Скажи мне, пожалуйста, когда мы пойдем?

Прямой вопрос, также как и повелительный, направлен на побуждение собеседника на ответную речевую деятельность, в русском языке подобные вопросы часто имеют дополнительные эмоциональные коннотации (удивления):

- Неужели вы пришли ко мне?

Очень часто для выражения вежливости в английском языке употребляются присоединительные вопросы с нисходящим тоном, который служит вежливой формой выражения речевого акта сообщения:

- You are a lovely person, aren’t you?

Подобные вопросительные конструкции распространены в разговорной речи при равных отношениях.

Косвенные вопросы наиболее частотны при обращении младшего к старшему по возрасту или положению. Например:

- I only want to know, Madam, when will you wait me?

- Простите за беспокойство, можно мне зайти к вам?

В английском языке вариантом вежливого вопроса также является вопрос в вопросе, в котором собственно вопрос является дополнением. Например: - Do you really know, when it is open?

Следовательно, можно сделать вывод, что наряду с абсолютными единицами вежливости «пожалуйста», «будьте так любезны» и т.д. существует еще и другие способы передачи принципа вежливости, но большинство лингвистических единиц приобретают этот принцип только благодаря определенному контексту или интонации.