Психология и социология/ 5. Психолого-воспитательные проблемы развития личности в современных условиях.

К.э.н. Мирошниченко И.С.

Кировоградский юридический институт Харьковского национального университета внутренних дел, Украина

Основополагающие теории о причинах девиантного поведения несовершеннолетних

Предупреждение девиантного поведения несовершеннолетних является актуальной задачей для всех стран. Эти вопросы являются насущной проблемой общества и требуют основательных научных разработок. В этой связи чрезвычайно важно рассмотреть истоки асоциального поведения и тех причин, обусловливающих преступность несовершеннолетних. В научной литературе выделяются такие факторы или источники девиантного поведения: социальные, внешние, ситуационные, личностные, биологические и др.

Многие ученые посвятили свои исследования изучением проблем девиантного поведения несовершеннолетних и возможностям их предупреждения, а именно: Ю. Антонян, Дж. Боулби, Л. Берковиц, Н. Вайзман, Н. Ветров, Э. Глюк, Ш. Глюк, Л. Давиденко, Ю. Денисов, А. Кеттле, В.Кудрявцев, Д. Райт, С. Рей, И. Туркевич, и др. Попробуем остановиться на некоторых важных, с нашей точки зрения, трудах.

В последнее время получили распространение различные "теории фрустрации", по которым девиантные отклонения в поведении несовершеннолетних объясняются особенностями и закономерностями человеческой психики [1]. В этой связи, весьма распространенной разновидностью данной теории является учение американского исследователя Л. Берковица, который определяет фрустрацию как определенную реакцию на любое вмешательство в человеческую жизнь. Причем невозможность человека достичь желаемого результата и вызывает негативные эмоциональные реакции, что в свою очередь является внутренним условием формирования агрессивных проявлений, которые в дальнейшем приведут к противоправным действиям [2, с. 382]. В этой связи определенный интерес представляет мнение Д. Райта, который доказал, что более развитые в интеллектуальном плане субъекты, как правило, более устойчивы к соблазнам, в том числе и совершению противоправных действий [3, с. 278].

По мнению В. Бехтерева, в основе преступления лежат разные мотивы, в связи с этим он разделял преступников на четыре категории: "преступники по страсти" - лица, имеющие особенности эмоциональной сферы: чрезвычайная раздражительность и импульсивность. Вторая группа - это "врожденные преступники", то есть преступники, лишенные "морального чувства", они совершают противоправные действия с обдуманным намерением и умыслом. Следующие - это "слабоумные преступники", следовательно, те, кто не может увидеть разницу между добром и злом. И четвертая группа - "преступники с ослабленной волей", то есть те, кто не способен к систематической работе [4, с. 317].

В подтверждение этой мысли можно сослаться на интересную, хотя и весьма противоречивую, "теорию хромосомных аномалий", которая утверждает, что на преступность влияет врожденная аномалия, а именно дополнительная 47-я хромосома типа Х или типа У [5, с. 529]. На этот процесс имеет свою точку зрения В. Шелдон, который считает, что поведение человека прежде обусловлено наследственностью, то есть физическая структура человека и его поведение неразрывно взаимосвязаны [6, с. 211-214]. Однако указанные гипотезы не нашли неоспоримого подтверждения.

Нельзя отрицать правильность сформулированного Ч. Ломброзо суждения о том, что причины преступного поведения заложены сущностью личности самого преступника. Исследователь также предложил таблицы "прирожденных преступников", согласно которым можно судить о сущности индивида, который изучается, то есть по ним можно определять насколько человек нормальный, или наоборот, подопытный является типичным преступником [7, с. 48-52].

В этой связи интересна мысль С. Познышова, что разделяет преступников на эндогенных или тех, которые совершили преступление в силу внутренних, личностных факторов, то есть сознательно стали на преступный путь. И на экзогенных или лиц, которые стали преступниками под влиянием внешних обстоятельств или жизненных ситуаций, которые их вынудили к этому [8]. Таким образом, В. Бехтерев, С. Познышев и другие ученые, в частности М.Гернет, А. Кони, считали, что несовершеннолетние правонарушители не преступники по природе, а жертвы неблагоприятных социальных обстоятельств [9].

Подобные взгляды имели и другие исследователи. Так, по мнению Г.Тарда и Э. Сатерленда, преступное поведение объясняется психологическими механизмами обучения и подражания. Преступные взгляды и навыки несовершеннолетними усваиваются еще в детстве потому, что они в основном видят больше примеров криминального поведения. Если бы несовершеннолетние с детства имели другой круг общения, они бы стали другими людьми. Учение этих исследователей получило название "теория дифференциальной связи" или "теория дифференцированных ассоциаций" [9].

Теория Ж. Пинателя "клиническая криминология" утверждает, что преступление возникает на почве определенного психического состояния, которое провоцирует конфликт индивида с социальными нормами. На этот процесс Т. Селлин имеет свою точку зрения, он является представителем определенного научного течения, называемого "теория конфликта культур" [9]. Выводы его исследований связаны с исследованием природы преступлений, совершаемых на межнациональной почве или между разными слоями населения.

Э. Дюркгейм и в дальнейшем Р. Мертон развили "теорию социальной дезорганизации", которая утверждает, что мораль общества диктует конкретным людям правила поведения, однако, когда происходит кризис, общество теряет высокий уровень сплоченности и дезорганизуется. В этот период проявляется явление так называемой аномии, которое больше свойственно молодежи, когда она после "идеального" воспитания попадает во "взрослую жизнь" и испытывает разочарование. Такая ситуация приводит к тому, что индивид, не имеет возможности получить необходимые или желательные блага по закону, пытается их получить без правил [9].

В свою очередь Ю. Костова считает, что к угрожающему состоянию подростковой преступности приводит отсутствие в государстве воспитательно-профилактических функций общественности, организаций и неурядицы в семье [10, с. 84]. Исследование девиантных отклонений проводились и методами математической статистики. Так изучал причины преступности А. Кеттле, который заключил, что на уровень преступности влияет пол, возраст, профессия. Кроме того, он доказал, что массовые общественные явления подпадают под определенные закономерности, речь шла о рождаемости, смертности, и в том числе о преступности [11, с. 188].

В частности, актуальность и острота проблемы борьбы с преступностью несовершеннолетних связана с тем, что несовершеннолетние правонарушители является потенциальным "резервом" для пополнения рядов взрослого криминала. Как известно, большинство преступников совершили первое правонарушение еще в юном возрасте [12]. В поддержку данной мысли целесообразно обратиться к исследованиям американских ученых Элеоноры и Шелдона Глюков, которые провели обследование пятьсот несовершеннолетних правонарушителей и сделали вывод о том, что большинство из них стало проявлять признаки отклонений в поведении еще в детстве. В связи с этим ученые предложили "прогнозирование поведения несовершеннолетних", которое заключается в тщательном обследовании детей в достаточно раннем возрасте и выявлении в них криминогенных наклонностей. Такой подход, по их мнению, должен стать одним из главных элементов профилактики правонарушений среди несовершеннолетних [13, с. 112].

Развивая этот подход, Дж. Боубли обосновал теорию "патологии раннего детства", в которой основу формирования личности человека составляют отношения, которые складывались в семье, где воспитывался индивид. По его убеждению, если в раннем возрасте ребенок был лишен родительского тепла, ласки, заботы, то тогда в будущем это скажется на нравственном развитии и поведении, что в свою очередь может привести к совершению правонарушений и преступлений [14, с. 109]. В этом направлении работала С. Рей, изучавшая эмоциональное состояние будущей матери и ее отношение к будущему ребенку и пришла к выводам о том, что 90 % несовершеннолетних правонарушителей, которых она исследовала, были нежеланными детьми в семье [15, с. 56].

Таким образом, на основе ретроспективного анализа зарубежного и отечественного опыта и проведенного собственного исследования можно сделать вывод о том, что большинство ученых причинами правонарушений и преступлений несовершеннолетних считают: индивидуально-психологические особенности; низкий уровень социальной адаптации; криминогенные наклонности; особенности человеческой психики; тяжелые материально-бытовые условия в семье; безнадзорность, эмоциональное оскорбление и неприятие подростков родителями; вредные привычки и др.

Таким образом, отечественный и зарубежный опыт относительно причин девиации у несовершеннолетних достаточно разнообразен, однако все еще нуждается в дальнейшем изучении и совершенствовании. Поскольку данные вопросы относятся как к юридическим, психологическим, социальным, так и к педагогическим проблемам, поэтому чрезвычайно актуальным является их всестороннее изучение.

Литература:

1. Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний /Н.Д. Левитов //Вопросы психологии. 1967. № 6. [Електронний ресурс]. – Режим доступа: http://flogiston.ru/library/ frustration

2. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. /Л. Берковиц. – С.П.: Прайм-Еврознак, Нева; - М.: Олма-Пресс, 2002. – 510 с.

3. Раттер М. Помощь трудным детям / М. Раттер; [пер. с англ.; под ред. А.С. Спиваковской]. – М.: Прогресс, 1987. – 424 с.

4. Бехтерев В. Избранные работы по социальной психологи / В. Бехтерев. – Москва: Наука, 1994. - 400 с.

5. Jenkins Richard L. Motivation and Frustration in Delinquency / Richard L. Jenkins // American Journal of Ortohopsychiatry. – 1957. – XXVII. – P. 528 – 537.

6. Психотерапевтическая энциклопедия / под ред. Б.Д. Карвасарско-го. – СПб.: Питер, 1999. – 752 с.

7. Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство / Ч. Ломброзо. – М.: Республика, 1996. – 211 с.

8. Познышев С.В. Криминальная психология. Преступные типы /С.В. Познышев. [Електронний ресурс]. – Режим доступа: http://obuk.ru/science/ 83122-s-v-poznyshev-kriminalnaya-psixologiya-prestupnye-tipy.html

9. Іванов Ю.Ф. Кримінологія: [навч. посіб.] / Ю. Ф. Іванов., О. М. Джужа. - К.: Вид. ПАЛИВОДА А.В., 2006. - 264 с. [Електронний ресурс]. – Режим доступа: http://radnuk.info/ komentar/chky/360-220---.html

10. Костова Ю.Б. Підліткова злочинність як прояв кризи правосвідомості неповнолітніх /Ю.Б. Костова //Вісник Одеського інституту внутрішніх справ.- Одеса, 2005. - №2.- [83-85] c.

11. Соціологія: короткий енциклопедичний словник / за заг. ред. В.І. Воловича. – К.: Укр. центр духовної культури, 1998. – 258 с.

12. Щоб біда обійшла стороною. [Електронний ресурс]. – Режим доступа: http://mvs.gov.ua/mvs/control/main/uk/js/img/common/uk/search/css/main/uk/

13. Фарафонова Т.В. Погляди зарубіжних учених на проблему відхилень у поведінці неповнолітніх /Т.В. Фарафонова //Науковий вісник Ужгородського державного університету. Педагогіка і соціальна робота. – Ужгород, 1999. Вип. 2 - [111-114] c.

14. Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением / под ред. С.А. Беличевой. – М.: Образование, 1999. – 289 с.

15. Почебут Л.Г. Организационная социальная психология / Л.Г. Почебут, В.А. Чикер. – СПб.: Речь, 2002. – 298 с.