Маулимшина Э.М.

Самарский государственный педагогический университет

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСТАНОВКИ И ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ФЕДЕРАЛЬНЫХ И МИРОВЫХ СУДЕЙ, РАБОТНИКОВ СУДЕБНОГО АППАРАТА

Одной из главных характеристик личности судьи (Еникеев М.И., 2003) является его профессиональная направленность, которая включает в себя совокупность морально-политических, интеллектуальных, характерологических и психофизиологических качеств, и выражается в: осознании профессионального долга; уровне профессионального правосознания и профессионального мастерства; в творческом подходе к отправлению судейских функций; нетерпимости к нарушению требований законности; стремлении к принятию самостоятельного, свободного от посторонних воздействий решения, в соответствии с собранными доказательствами и по своему убеждению.

Судья каждый раз, по каждому уголовному делу, вне зависимости от личной оценки подсудимого, потерпевшего обязан выполнить требование закона о полном, объективном и всестороннем исследовании обстоятельств совершенного преступления и на этой основе прийти к убеждению о виновности или невиновности подсудимого. Выполнение этой профессиональной обязанности не допускает возникновения такого отрицательного психологического чувства, нередко развивающегося в профессиональной деятельности, как предвзятое отношение к подсудимому, его личности, к способу совершения преступления (Грошева Ю.М., 1975; Полудняков В.И, 2002).

Предвзятость отношений судьи к личности подсудимого, его показаниям, к совокупности собранных по делу доказательств влечет за собой односторонность их оценки. Например, согласно статистике, опубликованной в «Российской газете», очень часто судьёй оказывается женщина, у которой нет нормальной личной жизни (среди них много разведённых). В результате не однократно зафиксированы случаи, когда по решению женщины-судьи вопрос целиком решался в пользу жены, отец лишался своего ребёнка, а потом мать просто отдавала своего ребёнка в детский дом, потому что он ей был не нужен и никаких чувств она к родному чаду не имела (Филиппова О.С., 2001; Водько Н.П., 2000.).

Необъективность в деятельности судьи может проявляться, с другой стороны, в чрезмерном доверии к следователю, обусловленном высокими деловыми качествами последнего. (Лысков Б.Д., Курбатова Т.Н., 1986; Майерс Д., 2002). Безусловно, такое отношение к материалам предварительного следствия часто влечет за собой неполноту исследования дела и приводит к подмене убеждения судьи в виновности подсудимого убеждением следователя. (Мухаметов Р.Ю., Аминев Г.А. и др., 2000).

В связи с этим, целью данного исследования была проверка гипотезы, согласно которой характер профессиональной деятельности федеральных и мировых судей, работников судебного аппарата определяется не только профессиональной установкой, но и индивидуально-личностными особенностями. 
Индивидуально-личностные особенности опрашиваемых мы исследовали с помощью психогеометрического опросника (С. Деллингер, 1989г.). Согласно автору, личность нередко описывается комбинацией двух или даже трех форм, однако важно выяснить, какая из них является доминантной, а какая подчиненной. В качестве теоретических предпосылок, лежащих в основе той науки, которую С. Деллингер определяет как психогеометрию, названы учение К. Юнга о психических типах и представления о функциональной асимметрии полушарий головного мозга.

Корреляционный анализ проводился с включением компонентов профессиональной установки, социально-демографических характеристик (пол, возраст, стаж), личностных типов (квадрат, прямоугольник, треугольник, зигзаг, круг), показателей динамики функционального состояния организма (самочувствие, активность, настроение, желание работать, удовлетворенность проделанной работой) и архетипических установок (оценка своих по негативным качествам, оценка своих по положительным качествам, оценка чужих по негативным качествам, оценка чужих по положительным качествам). Наиболее значимые взаимосвязи были выявлены между компонентами профессиональной установки и архетипическими установками, что говорит о высокой степени значимости взаимосвязей профессиональной установки судей и архетипической установки. Согласно Юнгу, архетипы являются структурно-формирующими элементами внутри бессознательного. Из этих элементов вырастают архетипические образы, которые доминируют и в существовании личных фантазий, и в мифологиях всей культуры. Архетипы обнажают «готовность продуцировать вновь и вновь одинаковые или сходные мифические идеи». Поэтому и мифологические мотивы, оппозиции «свои» - «чужие» так часто вновь и вновь актуализируются, приобретают новое выражение, оставаясь по сути, старым содержанием в новой форме.

При осуществлении корреляционного анализа профессиональной установки и личностных характеристик судей были зафиксированы 26 значимых коэффициентов корреляции (показаны связи с r > 0,600).

Первый фрагмент сформирован вокруг архетипической установки «оценка чужих по положительным качествам» (ЧЖП). Она тесно связана со следующими компонентами профессиональной установки судей: с соматической самооценкой (r = 0,741, где p < ,001), с отсутствием трудностей (r = 0,860, где p < ,001), с профессиональными экспектациями (r = 0,883, где p < ,001), с недостаточностью развитости качеств (r = 0,870, где p < ,001). Все названные корреляции являются положительными, что говорит о росте позитивного восприятия «других» при развитии названных аспектов профессиональной установки.

Второй фрагмент группируется вокруг архетипической установки «оценка чужих по негативным качествам» (ЧЖО). Она коррелирует со следующими компонентами профессиональной установки: организационные качества личности (r = 0,782, где p < ,001), психологические качества личности (r = 0,745, где p < ,001), работа в коллективе (r = 0,786, где p < ,001), материально-технические условия ((r = 0,786, где p < ,001) и материальные ценности (r = 0,798, где p < ,001). Все названные взаимосвязи данного фрагмента также являются положительными, что говорит о позитивном влиянии друг на друга компонентов профессиональной установки и архетипической установки на восприятие «чужих» по негативным качествам.

Следующий фрагмент, являющийся центральным и включающим в себя наибольшее количество связей сформировался вокруг архетипической установки «оценка своих по положительным качествам» (СВП). Наиболее значимые корреляции образуют следующие компоненты профессиональной установки: теоретическая подготовка по специальности (r = 0,953, где p < ,001), методические знания и навыки (r = 0,902, где p < ,001), организационно-практические навыки (r = 0,902, где p < ,001), коммуникативные качества (r = 0,868, где p < ,001), соматический показатель (r = 0,886, где p < ,001), психологические качества личности (r = 0,682, где p < ,001). Данная архетипическая установка также имеет значимую положительную корреляцию с архетипической установкой «оценка чужих по негативным качествам» (r = 0,628, где p < ,001). Анализ данного фрагмента говорит о том, что архетипические установки «оценка своих по положительным качествам» и «оценка чужих по негативным качествам» находятся в прямой взаимосвязи с компонентами профессиональной установки, а так же прямой взаимосвязи друг с другом.

Архетипическая установка «оценка своих по негативным качествам» имеет лишь одну высокую корреляцию с «уровнем трудностей» (r = 0,726, где p < ,001). Данная взаимосвязь говорит о прямой взаимозависимости между уровнем трудностей и оценкой своих по негативным качествам.

Таким образом, анализ корреляционных связей профессиональной установки говорит о её значимой взаимосвязи с архетипической установкой, что подтверждает предположение о взаимосвязи архетипической установки «свой - чужой» и профессиональной деятельности судей.

Корреляционный анализ на группе работников судебного аппарата управления выявил несколько другую структуру взаимосвязей. Однако высокая значимость взаимосвязей характерна также для профессиональной установки и архетипической установки.

В центре наиболее крупного фрагмента располагаются архетипические установки «оценка своих по положительным качествам» и «оценка чужих по негативным качествам», которые взаимосвязаны между собой (r = 0,648, где p < ,001) и с компонентами профессиональной установки на уровне
r > 0,600.

Архетипическая установка оценка «своих по положительным качествам» (СВП) тесно взаимосвязана со следующими аспектами профессиональной установки: теоретическая подготовка по специальности (r = 0,853, где p < ,001), методические знания и навыки (r = 0,825, где p < ,001), организационно-практические навыки (r = 0,825, где p < ,001), соматический показатель (r = 0,795, где p < ,001).

Архетипическая установка «оценка чужих по негативным качествам» (ЧЖО) тесно взаимосвязана со следующими аспектами профессиональной установки: психологические качества личности (r = 0,863, где p < ,001), организационные качества личности (r = 0,809, где p < ,001), материально-технические условия (r = 0,774, где p < ,001), материальные ценности (r = 0,712, где p < ,001). Все корреляции в данном ядре являются положительными, что говорит о прямой взаимосвязи компонентов друг с другом.

Еще один фрагмент взаимосвязей выявлен относительно архетипической установки «оценка своих по негативным качествам» (СВО). Она взаимосвязана со следующими компонентами профессиональной установки: материальные ценности (r = 0,809, где p < ,001), коэффициент трудностей ((r = 0,746, где p < ,001), недостаточность специальных знаний (r = 0,721, где p < ,001), недостаточность организационных качеств личности (r = 0,713, где p < ,001). Таким образом, чем выше материальные ценности, уровень трудностей и недостаточность профессиональных качеств, тем выше негативная оценка своих.

Следующее «ядро» корреляций сформировалось вокруг архетипической установки «оценка чужих по положительным качествам» (ЧЖП). С ней находятся во взаимосвязи следующие компоненты профессиональной установки: недостаточно развитые качества (r = 0,852, где p < ,001), профессиональные эспектации (r = 0,822, где p < ,001), достаточно развитые качества (r = 0,747, где p < ,001), отсутствие трудностей (r = 0,738, где p < ,001), соматическая самооценка (r = 0,639, где p < ,001).Таким образом, можно сделать вывод, что у работников судебного аппарата негативное восприятие чужих взаимосвязано с уровнем профессиональных качеств, с уровнем трудностей и с соматическим показателем.

Обобщая результаты, представленные в проведенном исследовании можно сделать следующие выводы:

— профессиональная установка судей взаимосвязана с архетипическими установками. При этом трудности в различных сферах профессиональной деятельности наиболее тесно взаимосвязаны с архетипической установкой «оценка чужих по негативным качествам», а уровень профессионально важных качеств с архетипической установкой «оценка своих по положительным качествам»;

— профессиональная установка работников аппарата управления также тесно взаимосвязана с архетипическими установками. В структуре взаимосвязей можно выделить значимую взаимосвязь различных аспектов профессиональных трудностей с архетипической установкой «оценка чужих по негативным качествам», а уровень развитости профессиональных качеств и характер представлений о профессии с архетипической установкой «оценка чужих по положительным качествам», профессиональные цели наиболее тесно взаимосвязаны с «оценкой своих по положительным качествам», а уровень трудностей и недостаток профессиональных знаний взаимосвязан с «восприятием своих по отрицательным качествам».

ЛИТЕРАТУРА

1. Водько Н.П. Уголовно-правовая работа с организованной преступностью: Научно-практическое пособие. - М.: Юриспруденция, 2000. —74 с.

2. Грошева Ю.М. Проблемы формирования судейского убеждения в уголовном судопроизводстве. – Харьков, 1975.

3. Еникеев М.И. Юридическая психология. – М., 2003. – 480с.

4. Лысков Б.Д., Курбатова Т.Н. Основы юридической психологии . - Л.: ЛГУ, 1986. - 52 с.

5. Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 2002. – С.520-525.

6. Мухаметов Р.Ю., Аминев Г.А., Ван Чин, Сафронов В.П., Аминев Э.Г., Кузнецова Н.В., Морозова О.В., Башарова Э.А. Биофизика принятия решения в спецусловиях: диэлектрометрический прогноз жестокости субъектов судебного процесса. //В сб.: Проблемы биофизики духовности и одаренности. - Уфа: БО РПО, 2000. - С. 69-75.

7. Полудняков В.И. Срвременная российская судебная реформа. На пути в мир правосудия. - СПб.: «Нева», 2002. - 320 с.

8. Филиппова О.С. Проблема формирования судейского корпуса. // В мире права. - 2001. - №2.