доцент, к.ф.-м.н. Калиненко Н.А., доцент, к.т.н. Серебряков А.И. Восточноукраинский Национальный университет им. В. Даля, Украина

Социальные сети в учебном процессе

Обучение - целенаправленный процесс двусторонней деятельности педагога и учащегося по передаче и усвоению знаний. Электронные коммуникации в учебном процессе играют в настоящее время ведущую роль. Обусловлено это тем, что большую часть времени современная молодежь проводит в социальных сетях. Эмоции студентов дают больше информации, нежели официальное сообщение преподавателя.

Социальные сети - это веб-сервисы, которые дают возможность пользователям:

·        создавать публичный или частично публичный профиль в рамках системы;

·        формировать список других пользователей, с которыми они взаимосвязаны;

·        просматривать и управлять своим списком контактов и просматривать списки, созданные другими пользователями.

Природа и номенклатура этих связей на разных сайтах могут отличаться.

Социальные сети можно использовать и  для привлечения абитуриентов. Однако имеют место как положительные, так и отрицательные моменты использования социальных сетей:

 

Плюсы и минусы

+

-

·        близость аудитории

·        удобство распространения информации

·        независимая территория для дискуссий

·        «застолбить» место

·        легкомысленность» аудитории

·        чужая площадка

·        недоверие руководства

·        проблемы вовлечения официальных лиц

·        риск потери контроля

 

Наиболее популярными сайтами являются: vkontakte.ru, twitter.com, facebook.com, livejoumal.com, fickr.com, youtube.com.

Для их использования необходимо:

- изучение инструмента: возможности, особенности, «правила приличия»;

- поиск коллег на данной площадке и анализ работы;

- подготовка рабочего пространства: настройки, оформление;

- формирование информационного потока;

- приглашение участников;

- поддержка и обновление;

- создание трансляций.

Социальные медиа позволяют распространять информационные потоки. Участники сами создают контент и передают его другим. У контента есть уникальный адрес (URL) , который дает возможность делать ссылки с вешних ресурсов. У всех активных участников есть профиль на сайте, который связан с другими участниками, с контентом и с иными надстройками и возможностями платформ. Так, в facebook можно разместить Widget о предстоящем вебинаре, через который можно зарегистрироваться, а затем и зайти на вебинар.

 

Twitter – сервис для коммуникации через короткие частые сообщения, инструмент для формирования сети совместных интересов. У Вас есть 140 символов (включая пробелы), чтобы сказать то, что Вы хотите сказать, Вы можете следить(следовать) за высказываниями других людей, связаться с любым человеком по любому поводу.

При использовании Twitter в учебном процессе, необходимо добавить e-mail студентов, чтобы пригласит их следовать (follow) за Вами – студенты получат по электронной почте письмо с приглашением следовать за Вами на Twitter.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таким образом, в учебном процессе можно осуществить активизацию аудиторной и внеаудиторной деятельности, учебные дискуссии, конференции, совместную работу и организовать источник учебной информации, а также информировать студентов, делать объявления, устраивать мозговые штурмы и др.

Twitter позволяет записать 5 минутный видеоролик, представляющий собой видеокейс, фрагмент лекции, пояснения по работе с программным продуктом и т.д. Уникальный адрес (URL), который формируется автоматически, можно разместить в Twitter, You Tube или передать по электронной почте.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основные термины, которые используются на Twitter:

·        Tweet: отдельное сообщение на Twitter.

·        @reply:@ Ответ: Это означает, что Вы отвечаете конкретно выбранному пользователю.

·        DM/Message: Прямое сообщение – эквивалент электронной почте, с ограничением в 140 символов.

·        Feed: сообщения, которые вы получаете, как правило, называют твиттер фид (канал).

·        Followers: Последователи: люди, которые подписаны на ваши твиты, те кто их читают.

Студенты в Twitter могут задать вопрос, ответить на вопрос, высказать мнение по изучаемой проблеме, передать (retweet) мысль другого человека, сказать, что они сейчас делают, информировать о текущем состоянии работы или завершенном этапе.

Основной вывод и замечания, которые необходимо сделать при использовании социальных сетей в учебном процессе – это то, что данный вопрос требует постоянного внимания, необходимо участие всех сторон, создается сообщество вокруг темы, курса и использование социальных сетей требует постоянного обновления.