ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ

Актуальность проблемы необходимости эстетического воспитания, особенно подрастающего поколения, очевидна. Стремительный общественный прогресс, развитие науки и техники оказали пагубное влияние на уровень эстетического развития людей. Сменились представления о прекрасном и безобразном, о смешном и трагичном, изменилось отношение человека к искусству и основным его проявлениям. Поэтому целью своей статьи я считаю раскрытие сущности процесса эстетического воспитания, его особенностей и влияние на развитие человека как общественного существа.

Эстетическое воспитание - это целенаправленный процесс формирования у человека эстетического отношения к действительности. Это отношение с возникновением человеческого общества развивалось вместе с ним, воплощаясь в сфере материальной и духовной деятельности людей. Оно связано с восприятием и пониманием человеком прекрасного в действительности, наслаждением им, эстетическим творчеством человека. Эстетическое воспитание концентрируется в искусстве, художественной литературе, неразрывно связано с природой, общественной жизнью, бытом людей, их взаимоотношениями [1].

Процесс эстетического воспитания включает в себя: формирование художественно-эстетических потребностей в области литературы, музыки и изобразительного искусства; развитие эстетических восприятий; овладение эстетическими знаниями (понятиями); формирование и развитие художественного вкуса, эстетических взглядов и убеждений; приобщение к художественному творчеству и развитие способностей в том или ином виде искусства [2].

Эстетическое воспитание предполагает, прежде всего, наличие эстетического идеала, представления о совершенном, совершенстве в искусстве и действительности. Эстетический идеал может также выражать представление о совершенстве красоты человека, человеческих отношений (этика), труда (техническая эстетика, дизайн). С эстетическим идеалом неразрывно связан художественный вкус. Художественный вкус - это развитая способность чувствования и оценки совершенства и несовершенства, единства или противоположности содержания и формы в искусстве и жизни.

Необходимым фактором эстетического воспитания выступает развитие способности любоваться красотой, совершенством в искусстве и жизни. С элементом любования тесно связана общая способность к глубокому переживанию чувств, порождаемых эстетическим объектом. Возникновение гаммы возвышенных чувств и глубокого духовного наслаждения от общения с прекрасным, чувства отвращения при встрече с безобразным, чувства юмора, сарказма в момент созерцания комического, чувства гнева, страха, сострадания, возникающих в результате переживания трагического - это проявления человеческой способности к переживанию глубоких эмоций при встрече с разными эстетическими проявлениями в жизни. Глубокое переживание эстетического неразрывно связано со способностью эстетического суждения об эстетических явлениях в искусстве и жизни.

Неотъемлемой частью процесса эстетического воспитания является формирование и развитие способности к художественно-эстетическому творчеству в искусстве и жизни, поведении, отношениях. В этой способности органично соединились и эстетическая развитость, и эстетическая образованность, и главные элементы эстетической воспитанности: эстетический идеал, художественный вкус, способность к любованию, переживанию и суждению [3].

Эстетическое воспитание интенсифицирует развитие самосознания, способствует формированию социальной позиции, основанной на гуманистических ценностях; гармонизирует эмоционально-коммуникативную сферу человека и оптимизирует его поведение, расширяет возможности совместной деятельности и общения людей [4].

Таким образом, эстетическое воспитание - это сложный комплексный процесс формирования у человека понятий о прекрасном, безобразном, комическом, трагическом и их проявлениях во всех сферах общественной жизни, связанный с воплощением этих представлений в различных формах (искусство, человеческие отношения, труд).

Литература

1. Эстетическое воспитание [электронный ресурс]. Режим доступа: http://bse.sci-lib.com/articie 127320.html

2. Сущность эстетического воспитания [электронный ресурс]. Режим доступа: http://kodservice.ru/esteticheskoe_vospitanie

3. Критерии эстетической воспитанности [электронный ресурс]. Режим доступа: http://ege-center.ru/kriterii_vosp.html

4. Понятие всестороннего развития личности [электронный ресурс]. Режим доступа: http://iniy.ru/lichnost/.