Медицина
13. Подготовка медицинских работников в ВУЗах
К.н. Педанов
Ю.Ф., д.н. Гоженко А.И., д.н. Макулькин Р.Ф.
Одесское областное базовое медицинское
училище
Одесский государственный медицинский
университет
Сравнительная характеристика программ преподавания морфофункциональных
дисциплин в ВУЗах І-ІІ уровней аккредитации в Украине и Швейцарии
Социально-экономические изменения в обществе, вхождение Украины в мировое образовательное сообщество, внедрение принципов рыночной экономики невозможны без структурной реформы здравоохранения. Реформирование медицинской отрасли – вопросы касающиеся всех граждан страны. Одна из составляющих действий в системе здравоохранения – эффективная кадровая политика. Только через качественное обеспечение службы здравоохранения квалифицированными медицинскими кадрами можно достигнуть конечной цели – оказание населению эффективной и качественной помощи.
Оптимальное обеспечение младшими медицинскими специалистами также является приоритетным направлением в деле развития оказания медицинской помощи, формирования высшего медицинского образования и комплексного решения методических вопросов в ВУЗах І-ІІ уровней аккредитации с учётом зарубежного и сохранением положительного отечественного опыта.
Значительный интерес представляет исследование системы обучения медицинских сестёр в Швейцарии, одной из первых стран, подписавшей Болонскую декларацию в 1999 г., широко известной своими успехами в здравоохранении.
“Анатомия и физиология” изучается на 1 курсе (3-5 часов в неделю) в части “Основы биологии” и на освоение дисциплины выделяется 124 часа теоретических занятий. Содержание раздела: “Введение в основы биологии”: нервная система, кожа, сердечно-сосудистая система, дыхательная система, кровь и защитные механизмы организма, опорно-двигательный аппарат, эндокринная система, пищеварительная система, органы выделения.
В разделе “Углублённое изучение” уделяется внимание строению и взаимодействию систем: нервной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, крови и защитным функциям организма, дыхательной, опорно-двигательной, мочевой, эндокринной, сенсорных, а также предусмотрено посещение анатомического института.
Вопросы патологии рассматриваются во время второго года обучения в тематической области №5 – уход за пациентами различных возрастных групп: болезни опорно-двигательного аппарата, неврологические заболевания, болезни дыхательной, сердечно-сосудистой систем, педиатрические заболевания, болезни мочевой и половой систем.
Возможно, фрагментарное изучение вопросов патологии совместно с другими клиническими дисциплинами связано с узкой специализацией на ранних этапах обучения.
Предложенные нами программы и учебные планы предметов “Анатомия и физиология человека” и “Патология” в полной мере удовлетворяют возможности подготовки квалифицированных медработников в Украине, так как отличаются системным подходом, логичностью распределения учебного материала, большим объёмом, глубиной вопросов, представленных для изучения, что является главным для освоения клинических дисциплин, в дальнейшей практической работе и обеспечения непрерывного медицинского образования для тех молодых специалистов, которые продолжат обучения в ВУЗах ІІІ-ІV уровней аккредитации. Это также находит подтверждение в том, что многие квалифицированные медработники выехали на работу за рубеж, а приблизительно 16% выпускников поступило в эти медицинские ВУЗы.
До востребования
Почтампт
ул. Садовая 10
65001, Одесса
тел.
дом. 8 (0482) 68-26-69
Гоженко А.И. – д.н., профессор
Заведующий
кафедрой общей и клинической патофизиологии
Одесского государственного
медицинского университета Заслуженный деятель науки и техники Украины,
Макулькин Р.Ф. – д.н., профессор
кафедры общей и
клинической патофизиологии
Одесского
государственного медицинского университета,
Заслуженный деятель
науки и техники Украины