Д.п.н., доцент Мирза Н.В.

Карагандинский государственный университет им. Е.А.Букетова

Дилеева И.И.

Школа-лицей №101 г. Караганда

Здоровье учащихся - система работы школы

В настоящее время физическая культура и спорт становятся радикальными средствами укрепления здоровья, повышения работоспособности и жизнедеятельности, формирования гармонически развитой личности и решения других социальных задач. В связи с этим все большее значение приобретают научные знания, освещающие проблемы физической культуры и спорта.

Занятия спортом оказывают влияние на формирование интеллектуальной, волевой и эмоциональной сфер человека. Объективная сторона влияния занятий спортом на интеллект состоит в том, что умственная и физическая деятельности выступают в единстве и во взаимосвязи. Занятия физической культурой и спортом оказывают влияние на развитие следующих сторон интеллекта: внимания (овладение сложнокоординационными физическими упражнениями требует концентрации на выполняемых движениях, возникающих двигательных ощущениях и ситуациях, сопутствующих движениям), наблюдательности (вследствие развития анализаторов), находчивости и быстроты соображения (предъявляются высокие требования к способности к быстрой и адекватной двигательной ориентации в изменяющейся ситуации), и мышления (необходимости вести поиски причин удачных и неудачных движений, осмысливать их цель, структуру и результат и т.д.).

Результаты научных исследований показывают, что успешность обучения в настоящее время достигается ценой интенсификации умственной деятельности детей и подростков, обусловленной повышенным объемом учебной нагрузки в условиях дефицита учебного времени.

Современная школа должна создать благоприятные условия для обучения школьников. Образовательная среда должна быть здоровьесберегающей и объединяющей как учебную, так и внеучебную деятельность учащихся, семью и образовательное учреждение.

С этой целью в школе-лицее № 101 был разработан проект «Школа здоровья». Цель проекта: создание среды, способствующей укреплению здоровья, создание оптимальных условий каждому ребенку для получения образования на уровне своих возможностей, оказания помощи в сохранении и укреплении здоровья.

Проект работает по пяти направлениям:

I. Профилактика заболеваний

В этом направлении работа ведется согласно годового плана медицинской службы. Это - вакцинация учащихся; проведение текущего и углубленного медицинского осмотра; индивидуальная работа с учащимися, состоящими на диспансерном учете; оздоровление детей с частыми простудными заболеваниями в школьном физиокабинете, который хорошо оснащен (УВЧ, тубус, сета, ингалятор, ультротон); работа стоматологического кабинета; С-витаминизация третьих блюд; хорошо организованная работа школьной столовой (по итогам конкурса I место в городе). А также соблюдение светового, теплового, питьевого режима и санитарно-гигиенических норм. По данным ежегодного отчета медицинской службы, которые представлены на рисунке 1, наблюдается снижение уровня заболеваемости.

Рисунок 1 - Отчет медицинской службы по уровню заболеваемости

II. Физическое совершенствование

Цель физического совершенствования - овладение школьниками основами физической культуры, которая слагается из:

- крепкого здоровья;

- хорошего физического развития;

- оптимального уровня двигательных способностей;

- знаний и навыков в области физической культуры.

Для достижения поставленной цели в школе созданы необходимые условия. В первую очередь хорошая материальная база, крепкий, устоявшийся коллектив единомышленников и хорошо поставленная работа в данном направлении.

Для популяризации здорового образа жизни и привлечения учащихся к систематическим занятиям спортом организованна и проводится спортивно-массовая работа. Традиционными стали соревнования по гимнастике, настольному теннису, футболу, волейболу, баскетболу, пионерболу, легкой атлетике. Популярны спортивные праздники: «Веселые старты», Фестивали Здоровья, Дни здоровья, соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья».

В школе работают секции волейбола, легкой атлетики, баскетбола, футбола, ОФП, военно-спортивный клуб.

Налажена работа с ДЮСШ города: ДЮСШ легкой атлетики, ДЮСШ велоспорта, Карагандинской федерацией таэквандо, школой единоборств, ДЮСШ зимних видов спорта. Дополнительные занятия в спортивных секциях способствуют росту двигательной активности учащихся, что также влияет на снижение заболеваемости. Занятость учащихся в спортивных секциях представлена на рисунке 2.

Планомерная работа, выполнение поставленных целей и задач дают свои результаты. Не секрет, что на протяжении трех лет ШЛ № 101 является одной из сильнейших школ в городе по легкой атлетике.

Рисунок 2 - Занятость учащихся в спортивных секциях

Не раз ученики школы становились победителями республиканских соревнований по легкой атлетике, дзю-до, плаванию, футболу; призерами и победителями Чемпионата Мира и Азии по таэквондо; принимали участие в Пекинской Олимпиаде.

III. Профилактика вредных привычек

Популяризация спортивных достижений, проведение профилактических месячников, общешкольных линеек, классных часов, выступление агитбригады, организация досуга учащихся - способствуют тому, что в школе нет роста учащихся, имеющих вредные привычки.

IV. Психологическое здоровье

В этом направлении ведется работа по защите учащихся от физических и психических перегрузок в образовательном процессе:

· Проводится просветительская работа среди педагогов, родителей по вопросам психического развития учащихся и валеологизация учебного процесса.

· Проводится мониторинг психического развития и саморазвития учащихся.

· Разработаны программы психологического сопровождения ступеней взросления для профилактики психологических кризисов и девиантного поведения.

· Ведется контроль посредством анкетирования родителей по предотвращению перегрузки учащихся в учебно-воспитательном процессе (объем, нагрузка, выполнение домашних заданий).

· Проводится диагностика тревожности и адаптационности детей к школе и семье, ведется наблюдение за детьми и последующее определение уровня их психического здоровья.

· Дети, отнесенные ко второму уровню психологического здоровья – адаптационному – включены в еженедельные групповые занятия профилактической направленности.

· Для детей, отнесенных к третьему уровню психологического здоровья – ассимилятивно-адаптационному, проводится индивидуальная коррекционная работу с привлечением их родителей к индивидуальному консультированию.

V. Создание комфортных и эстетических условий для проведения учебно-воспитательного процесса

Ежегодно в школе проводится большая работа по созданию комфортных и эстетических условий. Это - теплые, светлые, тематически оформленные кабинеты; уютная комфортная столовая; большие красивые холлы, оформленные картинами и панно; отремонтированные спортивные залы; чистые туалеты.

Несмотря на то, что школа по эстетическому оформлению является одной из лучших в городе, работа в этом направлении по прежнему продолжается.

В своей работе мы уделяем большое внимание не только формированию двигательных компонентов, физических качеств обучаемых, но и формированию культуры здоровья, ценностей здорового образа жизни и развитию здоровьеориентированной направленности учащихся. Разработанный проект «Школа здоровья» внедрен в школьную жизнь и реализован. По итогам 2008 года областным Центром здорового образа жизни школа-лицей № 101 была признана лучшей в области.

Сегодня спорт в каждом отдельном государстве приобретает свою собственную природу, становится социальным фактором эффективного совершенствования всестороннего, гармоничного развития личности человека, фактором укрепления социальной организованности и единства людей.