Секция «Современные информационные технологии»

Подсекция №3. Программное обеспечение

Трет’як Н.С.

аспірантка кафедри інформатики ХНПУ імені  Г.С. Сковороди

Інструментальні засоби створення електронних дидактичних ресурсів

Розвиток індустрії інформаційних послуг у сфері освіти, що включає виробництво електронних дидактичних ресурсів і програмно-методичного забезпечення складає основу формування інформатизації в освіті. Можливості інформаційних і телекомунікаційних технологій різко зросли і розширилися. Використання електронних засобів навчання, а саме електронних дидактичних ресурсів починає помітно впливати на сучасну освіту і культуру, створює умови для розвитку інноваційних методів навчання.

Визначення поняття електронного дидактичного ресурсу проведемо опосередковано через більш загальне поняття електронного видання.

Електронне видання є сукупність графічної, текстової, цифрової, мовної, музичної, відео-, фото- і іншої інформації. В одному електронному виданні можуть бути виділені інформаційні (або інформаційно-довідкові) джерела, інструменти створення і обробки інформації[2]. Електронне видання може бути виконано на будь-якому електронному носії, а також опубліковано в електронній комп'ютерній мережі.

В цьому випадку електронним дидактичним ресурсом є електронне видання, що містить систематизований матеріал за відповідною науково-практичною областю знань, що забезпечує творче і активне оволодіння знаннями, уміннями і навичками при вивченні цієї області. Електронний дидактичний ресурс повинен відрізнятися високим рівнем виконання і художнього оздоблення, повнотою інформації, якістю методичного інструментарію, якістю технічного виконання, а саме використанням гіпермедіа та мультимедіа технологій, наочністю, логічністю, інтерактивністю і послідовністю викладу.

Метою даної роботи є охарактеризувати деякі програмні засоби за допомогою яких можна створити електронний дидактичний ресурс.

Постановка окремих аспектів цієї проблеми розглядалась у роботах Данилевича Л.П., Лиходід О.М., Бєляєва М.І., Гриншкуна В.В., Краснової Г.А. та ін..

Вчителі і студенти можуть використовувати для створення електронних дидактичних ресурсів різні інструментальні засоби. Такі засоби, як PowerPoint і MS Word, Adobe Acrobat можуть бути використані для створення простих електронних дидактичних ресурсів. Але для того, щоб створити електронні дидактичні ресурси з використанням гіпермедіа та мультимедіа технологій педагоги повинні вибрати програму-редактора, яка використовуватиметься для створення сторінок мультимедіа та гіпермедіа засобів. Існує безліч інструментальних середовищ для розробки мультимедіа та гіпермедіа, що дозволяють створювати повнофункціональні мультимедійні додатки. Такі пакети, як Macromedia Director або Authoware Professional є високопрофесійними і дорогими засобами розробки, в той час, як FrontPage, mPower 4.0, HyperStudio 4.0 і Web Workshop Pro є їх простішими і дешевшими аналогами. SunRav BookOffice - пакет програм для створення і проглядання електронних книг і підручників.

Проаналізуємо деякі з цих програмних засобів комп’ютерів, які, на наш погляд, є найбільш оптимальними для створення електронних дидактичних ресурсів, враховуючи доступність, навчальні цілі та рівень інформаційної культури майбутніх вчителів інформатики.

Програма Microsoft Word дозволяє вводити, редагувати, форматувати, оформляти текст і грамотно розміщувати його на сторінці. За допомогою цієї програми можна вставляти в документ таблиці, формули, діаграми, малюнки, графіку, а також автоматично виправляти орфографічні та граматичні помилки [1]. Word дозволяє створювати електронні тексти та зберігати документ у форматі веб-сторінки.

Програма Microsoft Power Point призначена для створення та показу мультимедійних презентацій. За допомогою цих презентацій можна демонструвати різноманітні ілюстрації, фото- і відеоматеріали, портрети, історичні документи, механізми і явища. Отже, Microsoft Power Point надає користувачу все необхідне для створення електронних підручників – потужні функції роботи з текстом, засоби для малювання, побудови діаграм, таблиць, широкий набір стандартних ілюстрацій, а також створення гіперпосилань для забезпечення зворотного зв’язку. Зворотний зв'язок дозволяє здійснити автоматизований контроль та коригування дій учня, надання йому рекомендації щодо подальшої роботи.

Microsoft Publisher є інструментальним засобом для створення веб-вузлів. Ці веб-вузли можна використовувати не тільки як сайт або домашню сторінку, а й як представлення презентацій на лекціях, семінарах та при захисті своєї роботи. В цій програмі реалізований зрозумілий і зручний підхід до розробки веб-сторінок - "що бачиш на екрані, то і одержиш в результаті" - в поєднанні із звичним інтерфейсом Microsoft Office. Таким чином, за допомогою Publisher ви можете створити прекрасну презентацію та веб-сторінку незалежно від вашої підготовки. Зверніть увагу, що Publisher не є ні HTML – рекодером, ні програмою управління веб-сторінками. Publisher оптимально підходить для створення електронних дидактичних ресурсів, для яких не потрібні програмування та використання баз данних.

HyperStudio–це мультимедійне програмне забезпечення, яке використовується для створення електронних дидактичних ресурсів з використанням мультимедійних технологій. Це програмне забезпечення представляє здатність створювати в одному файлі текст, звук, графіку і відео. Вона призначена для викладачів і студентів для створення мультимедійних пакетів та презентацій. HyperStudio представляє інформацію в серіях екранів, які називаються “карти.”, а набір цих карт називається “стек.”

SunRav BookOffice - пакет програм для створення і проглядання електронних книг і підручників. За допомогою пакету можна створювати документацію у вигляді EXE файлів, CHM, HTML, PDF форматах, а також в будь-яких інших (використовуючи шаблони). У книгах можна використовувати всю потужність сучасних мультимедійних форматів: аудіо і відео файли, зображення (PNG, JPEG, GIF (включаючи анімовані), Flash, і т.д.). Програма для створення і редагування (SunRav BookEditor) обладнана вбудованою системою перевірки орфографії (ніякі додаткові бібліотеки/програми не потрібні). Могутня система посилань дозволяє створювати посилання з будь-якого місця на розділи поточної кгиги, на інші книги, на тести (використовується програма tTester), на Інтернет сторінки або на будь-які інші документи. Глибина посилань не обмежена. Можливо відкриття посилань в спливаючих вікнах, зовнішній вигляд яких можна набудувати. Програма для проглядання SunRav BookReader може озвучувати книги, проводити індексний і повнотекстовий пошук, автоматично перегортувати сторінки, читати текстові, HTML, RTF і MS Office документи, змінювати зовнішній вигляд, використовуючи теми, організовувати найбільш часто використовувані книги.

Наступним способом є створення електронних дидактичних ресурсів за допомогою використання мови розмітки HTML та програмування JavaScript. В основу гіпертекстової розмітки покладена тегова модель опису документа, що дозволяє представити документ у вигляді сукупності елементів, кожний з яких оточений тегами. Але існують засоби, які допомагають писати на мові HTML не вводячи теги самостійно, наприклад, программа Arachnophilia. Вона використовується для редагування та створення HTML–сторінок. Мова Java - спеціалізована об'єктно-орієнтована мова програмування, аналогічна мові C++. Дана мова була розроблена спеціально для використання інтерактивної графіки і анімації. Багато готових додатків (Java applets) доступні в Інтернет і їх можна завантажити на комп'ютер користувача для подальшого використання при створенні власних інформаційних мережних і немережних мультимедіа – ресурсів.

Перераховані інформаційні засоби створення забезпечені докладною документацією, яку легко читати і сприймати. Знання цих програм може допомогти вчителю самостійно створювати допоміжні матеріали для проведення лекцій, семінарів, лабораторних робіт та спеціальних факультативних курсів, які будуть мати наочний вигляд. Звичайно ж, існує безліч інших інструментальних засобів створення електронних дидактичних ресурсів, які можуть бути з рівним успіхом застосовані замість названих.

Література

1. Данилевич Л.П., Лиходід О.М. Створення засобів наочності з використанням комп’ютерних технологій // Професійна підготовка педагогічних працівників. – Київ- Житомир: Житомирський держ. пед. ун-т, 2000. – С. 16-24.

2. Григорьев С.Г., Гриншкун В.В. Информатизация образования. Фундаментальные основы Учебник для педагогических вузов и системы повышения квалификации педагогов. – М.: 2005. – 230с.