Проблеми професійної орієнтації і працевлаштування завжди були і є одними з
найважливіших для людини, тому що праця є джерелом матеріального забезпечення
існування людини та її сім’ї, джерелом морального задоволення і суспільного
визнання.
Особливо гостро ці проблеми стоять перед молодою людиною, яка має здійснити
вибір профілю навчання, вибір професії і набути практичних умінь у подальшому
знаходити для себе не просто місце працевлаштування, а перспективу для
кар’єрного росту і особистісної самореалізації. Варто зазначити, що для молодої
людини надзвичайно важливо знайти стартову точку, яка відкриє шлях до
подальшого професійного розвитку і вдосконалення, і в той же час саме молодь є
обмеженою в своїх пошуках через відсутність досвіду роботи і недостатній або недостатньо
високий кваліфікаційний рівень. В Україні, яка трансформує свою економіку в
соціально-ринкову і де майже двохмільйонна армія молодих осіб щороку виходить
із стін навчальних закладів різного рівня, проблеми функціонування ринку праці
молоді та її професійної орієнтації набувають статусу нагальних. У зв’язку з
цим набуває особливої значущості своєчасне ознайомлення підростаючого покоління
не тільки з основами різних професій, а й з реальною ситуацією на ринку праці,
з ефективними стратегіями самореалізації в існуючих життєвих умовах.
Різнопланова професійно-орієнтаційна діяльність є
одним із напрямів роботи шкільного вчителя. Учитель інформатики має можливість
органічно поєднувати таку діяльність із вивченням основного матеріалу курсу,
зокрема теми “Основи Інтернет”. Програмою загальноосвітнього курсу інформатики
реалізація такої можливості спеціально не була передбачена і, як можна
зазначити на підставі ознайомлення з методичними розробками щодо викладання
зазначеної теми, питання використання інформаційно-комунікаційних технологій
для вивчення попиту на професії і можливостей працевлаштування у курсі не
розглядаються.
Разом із тим, інформаційно-комунікаційні технології привнесли багато нового
у вирішення проблеми трудових ресурсів. На сьогодні існує досить багато Інтернет-сайтів, зорієнтованих на вирішення проблем
працевлаштування. Ідея такого сайту полягає в тому,
щоб зібрати на одній площадці тих, хто шукає роботу і тих, хто її надає.
Будь-якому пошукувачеві робочого місця надається можливість розмістити своє
резюме, а будь-яким організаціям – свої оголошення про наявність вакансій. На
сайті організована система зберігання відповідних даних і реалізовані зручні
інструменти для доступу до них (наприклад, пошук або фільтрація інформації).
На цей час існує багато сайтів для працевлаштування, які відрізняються за кількістю
і профілем залучених до співпраці організацій і компаній, охопленням тих чи
інших регіонів, різноманіттям додаткових послуг. Такий широкий вибір сайтів
підвищує шанси як працівника знайти для себе місце роботи, так і роботодавця –
підібрати для себе кандидатуру з тих резервів, що представлені в базі даних
сайту.
Інформаційно-комунікаційні технологій привнесли також нову форму трудової
діяльності – телероботу, тобто можливість працювати
на відстані, одержуючи доручення і відсилаючи результати їх виконання через
Інтернет. Телеробота – це надзвичайно корисна
можливість для тих, хто має фізичні обмеження для працевлаштування або за
причин сімейного характеру (догляд за дитиною, за хворими тощо) не може
відлучатися від дому, а також для тих, кому потрібен додатковий заробіток, хто
ще досяг або вийшов за межі офіційно працездатного віку – учням, пенсіонерам
тощо.
Відвідування сайтів, що спеціалізуються
на працевлаштуванні, корисно не тільки тоді, коли виникає потреба у робочому
місці, а й тоді, коли стоїть питання про вибір професії і потрібно
зорієнтуватися на ринку праці з тим, щоб зробити цей вибір на користь
затребуваної спеціальності.
Ознайомлення із роллю інформаційно-комунікаційних технологій у розв’язанні
проблеми трудових ресурсів, а також з особливостями пошуку роботи через
Інтернет має увійти до змісту загальноосвітнього курсу інформатики як одна з
практично значущих його компонент.
На уроках інформатики при вивченні теми
“Інтернет” можна цілком природно запропонувати учням різні завдання, пов’язані
з пошуком сайтів для працевлаштування; аналізом їх зорієнтованості на ту чи
іншу сферу діяльності; дослідженням попиту на різні професії; вивченням
географії цього попиту тощо. Важливими є не стільки результати виконання
завдань учнями, адже картина не є сталою і з часом істотно трансформується,
скільки розширення поінформованості учнів, прищеплення їх навичок застосування
Інтернету для розв’язання життєвих проблем працевлаштування, навчання їх
основам професійної самореалізації.
Суттєвою особливістю пошуку роботи через
Інтернет є те, що пошукувач має сам схарактеризувати себе як претендента на
певну посаду. Від того, наскільки вдало і грамотно складено резюме, залежить
рішення роботодавця стосовно запропонованої кандидатури – відхилити її одразу, на
першому етапі, чи продовжити розгляд. Вміння підготувати власне CV або резюме є елементом інформаційної культури сучасної
людини. Ознайомлення з вимогами до резюме і особливостями їх складання теж
цілком істотно зробити у процесі вивчення теми “Основи Інтернет” курсу
інформатики у межах тієї ж профорієнтаційної роботи. Учням можна запропонувати
низку завдань, пов’язаних із підготовкою, розміщенням на сайті та коригуванням
власного резюме, з освоєнням інструмента створення резюме – Майстра резюме,
з аналізом типових помилок при складанні резюме тощо.
Уведення в практику навчання інформатики
зазначених вище компонентів сприятиме кращій підготовці молодого покоління до
свідомого вибору професії і працевлаштування, що є основою самореалізації
особистості.