Тимофеев Н.С.

Роль образования в повышении конкурентоспособности государства

В современных условиях конкурентные преимущества в развитии украинской экономики и ее модернизации напрямую связаны с накоплением и реализацией человеческого капитала. Человеческий потенциал страны, ее высокообразованная рабочая сила – это более ценный ресурс, нежели устаревший и сильно изношенный капитал. Выделение фактора человеческого капитала позволяет выявить принципиально важный источник экономического роста – образование.

То, что роль в формировании национальной конкурентоспособности постоянно возрастает, подтверждается многочисленными исследованиями. По словам Л.Тюрлоу, профессора экономики нью-йоркского университета, в 21 веке образование и квалификация рабочей силы станут доминирующим орудием конкуренции. Это связано с тем, что в условиях современного динамического развития общества, усложнения технической и социальной инфраструктуры, знания становятся таким же стратегическим ресурсом, как традиционные материальные и энергетические ресурсы.

Схоже мнение Ф.Бомарда, который считает, что ключевым фактором национальной конкурентоспособности является экономическая образованность – умение использовать знания в качестве экономического преимущества.

Итак, образование становиться важнейшим фактором обеспечения конкурентоспособности экономики государства, капиталом, который концентрируется развитыми государствами.

В документах ЮНЕСКО зафиксировано, что образование не может более рассматриваться как роскошь или привилегия, но лишь представляет собой абсолютную необходимость. Образование – фундаментальный фактор развития экономики, основанной на знаниях. Хорошо образованные и умелые люди – это ключ к созданию, распространению и эффективному использованию знаний. Экономика знаний требует наличия развернутых систем образования, охватывающих все более широкие слои населения.

В современных условиях нельзя не отдавать отчет в том, что образование принадлежит к числу важнейших сфер жизнедеятельности государства, оно создает фундамент устойчивого и динамичного развития страны. А это значит, что в решении многих приоритетных задач объективно возрастает роль ключевого звена – системы образования.

Система образования – это то, что определяет человеческий капитал общества; то, что закладывает, укрепляет и развивает общественную культуру; то, что формирует каждого из нас и тех, кто придет на смену поколениям.

В среднесрочной перспективе (2008-2012гг.) решающим становиться уровень общей образованности населения. Сегодня мы еще конкурируем с развитыми странами по этому показателю, но уже через 10 лет, когда основную роль в экономике станут играть представители поколений, получивших образование в 90-х и 2000 годах, Украине может угрожать перспектива потерять конкурентоспособность.

Нам нужна система образования, которая готовила бы в 2-3 раза более образованных людей, чем мы имеем сегодня. Это определяется как демографическими тенденциями, так и тем, что основная конкуренция в мире происходит сегодня между разного рода идентификациями и сознанием населения.

Образование не затратно, а инвестиционно. Принято считать, что расходы на образование необходимо рассматривать как инвестиции в профессиональное образование, которые возвращаются государству через высокие профессиональные навыки кадров, через высокое качество выпускаемых ими товаров и услуг и, в конечном итоге, через повышение качества и уровня жизни населения страны в целом.

Именно поэтому многие исследователи рассматривают инвестиции в сферу образования как важный вид капиталовложений и один из главных

факторов роста конкурентоспособности предприятия. Вклад образования в повышение конкурентоспособности может проявляться в различных формах:

повышается производительность труда, улучшаются предпринимательские способности человека, ускоряется научный и технический поиск.

Качественно новое отношение к образованию – это понимание того, что образование и наука – это единственное в XXI веке, что способно оставить страну на «плаву», создать конкурентные условия, чтобы страна могла конкурировать на мировом уровне и обеспечить ей должную безопасность.

Следуя идее постиндустриального развития, вполне закономерно возникает вопрос: «Располагает ли в настоящее время украинская экономика самым главным ресурсом – высокообразованной рабочей силой, соответствующей «экономике знаний»?

Общество, основанное на знаниях – это общество, где знания проникают во все сферы, они не только создаются внутри него, но и эффективно и продуктивно используются. Экономика такого общества создает, распространяет и использует знания для обеспечения своего роста и повышения конкурентоспособности. Очевидно, что для оценки нынешнего состояния украинского общества и перспектив его продвижения по пути к обществу, основанному на знаниях, первостепенную роль играют сферы, в которых эти знания рождаются, хранятся, передаются в другие области ,то есть наука и образование.