к. т. н. Сопільник О. В., к.т.н.
Пеньков А. П.
РОЗРОБКA ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАЛЬНОГО МОДУЛЮ
У СЕРЕДОВИЩІ MOODLE
Дніпропетровський національний університет ім. О. Гончара
В останні роки дистанційне
навчання (ДН) стає все більш
поширеним засобом передачі знань та основою створення єдиного освітнього простору,
в рамках якого студентам, слухачам забезпечується доставка основного обсягу
інформаційного матеріалу, відбувається інтерактивна взаємодія студентів та
викладачів в процесі навчання, надається можливість самостійної роботи з відповідним
тестуванням рівня засвоєних знань.
Використання дистанційних
технологій дозволяє: суттєво знизити витрати на навчальний процес; проводити навчання великої
кількості осіб, розподілених у просторі і часі; підвищити якість навчання за рахунок застосування сучасних інформаційних
технологій, електронних бібліотек, підручників тощо.
Як
показує аналіз доповідей на конференціях різного рівня, найбільш популярними структурами
Інтернет-навчання (Learning management system - LMS) є такі: "Black Board", "Learning Space", "Moodle", "Learn
eXact", "Прометей", "Openet.ru"[1-5].
За функціональними можливостями всі вони близькі, різниця
лише у вартості, інтерфейсі, в організації підтримки тощо. Необхідно
відзначити, що дві останні розроблені в Росії і краще пристосовані до її
реалій. За результатами аналізу цих навчальних структур можна зробити такі висновки:
структури "Black
Board", "Learning Space" та "Learn eXact" досить витратні, висувають високі вимоги до сервера, зокрема,
необхідна ліцензія на ПЗ IBM Lotus Notes. "Openet.ru" - недорогий і
ефективний інструмент підтримки ДН, проте жорстка схема документообігу
ускладнює її застосування у ВНЗ, де вже існує власна АСУ. Однією з
найпопулярніших систем в Росії є система "Прометей", що поєднує
порівняно низьку вартість (близько 150 тис. руб. з установкою "під ключ")
з ефективним набором не тільки функцій, але й інструментів (Дизайнер курсів,
Редактор тестів тощо). Система потребує серверного ПЗ MS, включаючи SQL сервер.
LMS "Moodle" - це єдине безкоштовне об'єктно-орієнтоване
середовище у цьому списку, яке має широкий набір реалізованих функцій. Зручність
і простота використання забезпечили широке розповсюдження "Moodle" під ліцензією GNU Public License
[2].
Слід зазначити, що підтримка даного ПЗ досить ефективна -
середній термін реакції на повідомлення про проблему не перевищує 2-3 днів,
після чого або виявляються некоректні дії користувача, або помилка виправляється[2,6].
"Moodle" реалізована у вигляді системи з відкритим кодом, підтримується
спільнотою розробників за допомогою сайту www.moodle.org, на якому знаходиться
документація, інсталяційні пакети останньої версії, а також засоби он-лайн
підтримки користувачів і розробників.
Для роботи середовища необхідний сервер, що підтримує
роботу СУБД MySQL і препроцесора PHP, який функціонує на будь-якій платформі. "Moodle" може бути
запущений в операційних системах Windows, Mac і багатьох різновидах Linux[2,3].
Слід зазначити, що "Moodle" має широкий набір засобів для реалізації навчальних функцій: завдання
слухачам з можливістю відправлення відповіді в довільному вигляді (текст, фото
тощо); форуми для обговорення з широкими
можливостями управління; чат; систему
тестування, що підтримує імпорт завдань у форматах різних систем підготовки
тестів, включаючи такі популярні як GIFT і HotPot; систему управління навчальним курсом (кількість тем,
структура, графік-календар і т.д.); систему
обліку дій всіх категорій користувачів із зберіганням логів; систему авторизації
та аутентифікації, що забезпечує розподіл функцій і прав доступу різним категоріям
користувачів; розвинену систему обміну
повідомленнями та ін.
Найважливішою
перевагою системи є підтримка ряду міжнародних стандартів у галузі освітніх
ресурсів.
Виходячи із
сказаного, середовище "Moodle" було обране для розробки дистанційного модулю з
оптимізації управлінських рішень по програмі МБА. Головна
сторінка Moodle має вигляд (Рис.1):
Рис.1.
Головна сторінка системи ДН
Обираємо пункт "Створення нового
курсу" на сторінці адміністратора. Заповнюємо форму, обираємо формат курсу,
календар тощо. Натискаємо на кнопку "Save
changes" і зберігаємо курс. Для
редагування курсу, що розробляється, заходимо на сторінку під ім'ям адміністратора. Для цього використовується
іконка"Адміністрування", де виставляють всі необхідні параметри для обраного
курсу (рис.2).
Рис.2
.Адміністрування
Після проведення
операції редагування отримуємо вікно з темами
(Рис. 3). У блоці «Учасники» показують всіх слухачів, які беруть участь у навчальному процесі. Блок
«Елементи курсу» відображає елементи, які додаються в даний курс. "Пошук
по форумах" — кнопка, яка знаходить будь-яке слово (або слова), що може
зустрітися у форумах (Групах обговорень), або є в інших дисциплінах бібліотеки.
В
результаті формується навчальний курс, який поки не містить жодних елементів. В
середовищі "Moodle" є кілька ресурсів, з яких
ми використали тільки: "Веб - сторінка" та "Посилання на
файл".
Вибравши
потрібний ресурс, заповнюємо його: вводимо назву лекції, розділу, відповідний повний текст, який буде
відображати суть навчання. Після чого зберігаємо
дану лекцію і переглядаємо її.
Рис.3
Вікно курсу з темами
Для даного
курсу МВА створено 3 тести. У загальному випадку тест може
включати будь-яку кількість питань, і вони можуть бути істинними/хибними, з
безліччю варіантів відповіді, можливістю вписати свою відповідь. Тест також
може мати пояснення, чому відповідь саме така. Щоб додати тест, обираємо функцію "Тест" з меню "Додати елемент
курсу" і переходимо до налагодження. При цьому обирається назва, вводиться
текст питання та відповідей, встановлюється час початку та закінчення тестування
тощо.
Аналогічно створюються інші лекції, приклади та
інтерактивні ресурси типу: Завдання, Чат, Опитування, Форум, Глосарій, Робочий
зошит, Урок, Тест, Wiki, Семінар.
В результаті розроблений курс з елементами оцінки якості
засвоєння навчального матеріалу має наступний вигляд (Рис. 4):
Рис.4. Кінцевий вигляд робочого вікна
Даний навчальний інтерактивний модуль пройшов успішну апробацію у навчальному процесі підготовки магістрів
бізнес - адміністрування і розтащований на сайті http//ddt.com.ua:8080/.
Л І ТЕ Р А Т У Р А
1. http://www.scherbakov.biz/main/distant/index.htm
3. http://ru.wikipedia.org/wiki/
5. http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=6366&p_page=4
6. Андреев А.В., Андреева С.В. Доценко
И.Б. Практика электронного обучения с использованием Moodle.-Таганрог:Изд-во
ТТИ ЮФУ,2008.-146с.