Національний університет
біоресурсів і природокористування України
Організація підготовки майбутніх фахівців
біотехнологів
В умовах зростання практичної потреби в нових технологiях, покликаних лiквiдувати нестачу продуктiв харчування, енергiї, мiнеральних ресурсiв, покращити стан охорони здоров'я i охорони навколишнього середовища зростає соціальна значущість якісної професійної підготовки
фахівців з біотехнології, об’єктивна потреба формування високого рівня їхньої
професійної компетентності.
Питання професійної підготовки майбутніх фахівців у ВНЗ розглянуті у
наукових працях М.Васильєвої, О.Коваленко, М.Лазарєва, П.Лузана, В.Манька,
Н.Ничкало, О.Романовського, В.Свистун та ін. Зокрема, психологічні аспекти
професійної підготовки у ВНЗ досліджені І.Зимньою, З.Решетовою та ін.
Як показали наші
дослідження, питання підготовки фахівців із біотехнології майже не розроблено у теорії та практиці професійної освіти. Це зумовлено тим, що
біотехнологія в освіті є досить новим предметом.
Біотехнологія як наука переживає початкові етапи формування. Вона оформилася в окремий навчальний напрям 0929
"Біотехнологія" у 2003 році.
Біотехнологія — це саме та дисципліна, яка, як фізика в середині
минулого століття, визначає сьогодні науково-технічний прогрес. У всьому світі
на межі століть вона бурхливо розвивається, в неї вкладаються величезні кошти.
Отримані за допомогою генної інженерії ліки і продукти харчування — ці
досягнення біотехнології вже увійшли в наше життя, а завтра їх кількість може
зрости в геометричній прогресії. Тому підготовка кадрів для біотехнології
повинна стати одним з пріоритетів у сфері освіти.
Кваліфікація біотехнолога передбачає високий
рівень спеціальних наукових знань, широкий кругозір в галузі сучасних досягнень
світової науки, високу майстерність експериментатора, оригінальність наукової
думки. Область професійної діяльності інженера-біотехнолога включає
дослідження, отримання і застосування ферментів, вірусів, мікроорганізмів, клітинних
культур тварин і рослин, продуктів їх біосинтезу і біотрансформації; створення
технологічних процесів їх виробництва і технологій використання. Випускники за
напрямом підготовки дипломованого фахівця "Біотехнологія" можуть
реалізувати себе в таких видах професійної діяльності як
виробничо-технологічна, проектно-конструкторська, науково-дослідна,
організаційно-управлінська.
Таким чином, фахівець в області
біотехнології має бути професіоналом, здатним комплексно поєднувати
дослідницьку, проектну і підприємницьку діяльність, яка орієнтована на
створення високоефективних структур, стимулюючих зростання і розвиток різних
сфер соціально-економічної діяльності.
Беручи до уваги, що ця сфера абсолютно нова і вимагає
надзвичайно кваліфікованих фахівців з високим рівнем знань, особливої
актуальності набула підготовка фахівців-біотехнологів з
напряму "Біотехнологія".
Починаючи з 2001 року, у мережі вищих навчальних
закладів Україні відкриваються факультети біотехнології, створюються умови для
здобуття вищої освіти професійно вмотивованій молоді, в навчальний процес
впроваджуються інноваційні педагогічні технології.
Підготовка майбутніх фахівців для промислової та аграрної галузі здійснюється ВНЗ
III-IV рівнів
акредитації за галуззю знань “Біотехнологія”, код напряму 0929.
До 2005 року у
стандартах системи вищої освіти і науки України налічувалося до 76 напрямів та 584 спеціальності, проте з
урахуванням Європейської трансферної системи положень і Болонського процесу
прийнята тенденція до їх об'єднання та скорочення (приблизно 150 спеціальностей). У той же час напрям
"Біотехнологія " залишився та розвинувся, а кількість спеціальностей з 3 зросло до 5.
Сьогодні в
Україні фахівців і професіоналів біотехнологів готують за двома освітньо-кваліфікаційними рівнями:
I кваліфікаційно-освітній
рівень: "бакалавр" (рівень освіти — базова вища освіта, кваліфікація — фахівець з
біотехнології);
II кваліфікаційно-освітній рівень з рівнем освіти — повна вища освіта:
"магістр" (кваліфікація — магістр
біотехнології, викладач ВНЗ, інженер-дослідник-біотехнолог);
"спеціаліст" (кваліфікація — інженер-біотехнолог).
Магістрів і
спеціалістів біотехнологів готують за такими спеціальностями: промислова біотехнологія, фармацевтична
біотехнологія, агробіотехнологія, екобіотехнологія та біоенергетика, молекулярна біотехнологія.
Підготовка майбутніх фахівців біотехнологів базується на концептуальних засадах у системі ступеневої освіти, основними принципами яких є: безперервність професійної освіти; інтегративність як загальний принцип розвитку суспільства, науки, виробництва, освіти, що забезпечує міждисциплінарну комплексність, узагальненість, ущільненість знань, методів та засобів пізнання; диференційованість, багаторівневість, професійна спрямованість; ступеневість, комплексність та соціальна обумовленість.
Слід зауважити, що найважливішим елементом сучасної світової системи
підготовки фахівців біотехнологів для роботи в
сферах науки і виробництва є випереджальна освіта, що полягає в постійному
глибокому аналізі новітніх тенденцій і напрямів
фундаментальної біотехнологічної науки і своєчасному коригуванні освітніх програм і навчальних планів
з урахуванням вимог часу
Підготовка біотехнолога заснована на створенні у навчанні цілісній системі поглядів на природу і взаємозв'язок явищ, що відбуваються в ній, що є фундаментом для подальшого засвоєння загальнопрофесійних і спеціальних дисциплін. Формування системи фундаментальних природничо-наукових знань і умінь забезпечує можливість застосовувати їх в умовах сучасних технологій, і є однією з умов підготовки висококваліфікованого фахівця в галузі біотехнології, порівняно нової освітньої галузі для України.