История/ 2 Общая история

К.ф.н. Арсенина О.В., к.и.н. Соловьева В.В.

Владимирский государственный университет, Россия

Проблема информатизации культурного наследия в музейном пространстве

Процесс информатизации музейного пространства актуализирует задачу адаптации культурного наследия в эпоху информационной глобализации общества. Сегодня перед музеями встает проблема изменения самой сущности музейного дела, когда необходимо переосмыслить способы коммуникации как в локальном (с посетителями музеев), так и в глобальном пространстве (между музеями, государственными, международными структурами).

Музеи становятся частью единого информационного пространства, когда информация приобретает всеобщий характер. Это означает, прежде всего, то, что необходима разработка стратегии дальнейшего развития в условиях тотальных преобразований. Информатизация культурного наследия в музейной деятельности испытывает круг проблем, возникающих в связи с информатизацией музейного пространства.

Прежде всего, эта проблема техническая: разработка сайтов, сетей, корневых каталогов и т.д. Эта проблема не столько техническая, сколько содержательная: организация взаимодействия с посетителями музеев, когда непосредственное взаимодействие оказывается невозможным. Многие музеи обеспокоены тем, что доступ в музеи через Интернет может уменьшить желание посещать реальные музеи; на самом деле, скорее всего, произойдет прямо противоположное. У тех, кто до этого имел слабое представление о богатстве хранящихся в музее экспонатов и связанных с ними знаний, может пробудиться, но никак не притупится интерес. А настоящие любители музеев, по-видимому, воспримут эти новые способы доступа как дополнительный путь к знаниям, которыми располагают музеи. В данном случае речь идет о фотографии как информационном источнике, представленном на электронном носителе.

Однако этот вывод не является однозначным, существуют другие мнения относительно информатизации музейного пространства. Проблема заключается в неоднозначности электронной коммуникации и последствий информатизации реальной коммуникации. С одной стороны, информатизация культурного наследия в музейном пространстве способствует расширению возможностей музейной деятельности, с другой стороны, какова эвристическая функция музея как субъекта коммуникации? Не сводится ли его роль только к презентации экспонатов? Отчасти такая опасность существует, поскольку исчезает реальное общение, взаимодействие не только посетителей и работников музеев, но и посетителей друг с другом. Таким образом, следует, прежде всего, осмыслить не технические аспекты информатизации, а коммуникативные.

Субъект, фиксирующий информацию на определенном носителе в определенном виде, отражает реальность и сам отражается в источнике. В каждом историческом источнике зафиксирована не только ситуация, но и отношение к ней, которое определяется целями субъекта (1. С. 20).

В информационной структуре исторического источника культурного наследия, который, как правило, представлен в виде фотоснимка, его создатель выступает как интерпретатор прошлого, он субъективирует информацию о прошлом, преломляя ее через свое мировосприятие, через свои цели и потребности, где информация представляет собой лишь часть информации, характеризующей описываемые события прошлого. Вместе с тем и «сама является неотъемлемым компонентом ее»(2.С.115).

Если понимать фотографию как исторический источник, как систему, то эта система должна выглядеть следующим образом: «информация - создатель источника - носитель информации». Таким образом, каждая фотография это исторический источник который объединяет 3 подсистемы:

- информация; - субъект, фиксирующий информацию (предмет, который сфотографирован); - носитель информации , при помощью которого информация фиксируется, сохраняется и распространяется. (3. С.324).

Характер и объем информационного поля зависят от социального положения субъекта, уровня образования, круга общения (среды) и многих других социокультурных, экономических и политических факторов. От индивидуальных свойств человека зависит то, каковы его информационные потребности, какую информацию он принимает. Соответственно, и информационное поле субъекта в истории включает различные составляющие - социокультурные, профессиональные, половозрастные и другие, характер которых, определяет объем информации, принимаемой субъектом и передаваемой в знаковом виде.(4.С.268)

Одним из существенных результатов информационного поля музея станет определение соотношения понятий «информация» и «история», «информация» и «исторический источник».(5. С.60)

Внутренние задачи есть сохранение и трансляция культурного предания, обеспечивающего взаимопонимание между различными поколениями. Каждая новая эпоха задает свои способы интерпретации культурного предания, и посредством музеев эта интерпретация приобретает социально приемлемую форму, фундирующую понятийные механизмы в обществе.

Литература:

1.Блюменау Д.И. Проблемы свертывания научной информации. Л., 1982. С. 20.

2. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 1987. С. 115.

3 Развитие информационных технологий в образовании: Аналитический доклад. М.: Магистр. 2009. С.324.

4. Румянцева М.Ф. Общие свойства исторических источников нового времени // Проблемы источниковедения и историографии: Материалы II научных чтений памяти академика И.Д. Ковальченко. М, 2000. С. 268.

5. Замятин И. А. Новая информационная технология анализа эргатических систем // Новые информационные технологии в университетском образовании. Новосибирск, 25-27 марта 1999. С. 60