К.п.н. Панкратова И.А.

Педагогический институт Южного федерального университета, Росиия

Особенности формирования образа карьеры

В последнее время карьера исследуется не только в менеджменте и социологии, но стала предметом социально психологических исследований. В частности исследователей интересуют: карьерные планы, карьерный путь, карьерные цели, идеалы карьеры, отношение к карьере и т.д. Особое место в социально-психологическом изучении карьеры занимает такой феномен, как образ карьеры.

Образу карьеры присущи ряд характеристик, как основных, так второстепенных:

Основными считаются пространственно-временные характеристики. Для должностного ряда, т.е. количество планируемых ступеней (должностей), уровней иерархии системы управления, относится к пространственным характеристикам. Временные характеристики образа карьеры определяются возрастными границами планирования.

К второстепенным характеристика относятся: последовательность, длительность, уровневость, интенсивность.

· Последовательность как характеристика образа будущего определяется наличием на пределах пространства образа всех уровней управленческой иерархии, отсутствием повторений или пропусков. Эмпирическим показателем нарушения последовательности является отношение количества пропущенных или повторяющихся уровней к длине планируемого должностного ряда.

· Длительность как характеристика образа будущего управленческого пути выражена временем предполагаемого пребывания на отдельных должностных уровнях. По Лотовой И.П. в среднем это время составляет 2-3 года.

· Уровневые характеристики планируемой карьеры – это качественное содержание должностного ряда. Проводя аналогию, их можно сравнить с модальностью, их можно сравнить с модальностными характеристиками сенсорно-перцептивных образов.

· Интенсивность – количество перемещений в единицу времени, скорость продвижения.

Помимо характеристик Е.Г. Молл выделяет дополнительные свойства образа будущей карьеры: разнообразие, точность, константность, адекватность, гибкость, ближайшая зона, целостность образа, включенность в деятельность.

· Разнообразие - предполагаемые изменения сферы профессиональной деятельности, системного окружения.

· Точность - соответствие модели реально существующей иерархии системы государственной службы. Показателем точности является наличие или отсутствие ошибок, различного рода искажений. Эмпирический показатель - отношение количества ошибок (искажений) к длине должностного ряда.

· Константность – устойчивость, сохранность под воздействием отдельных факторов, в том числе времени.

· Адекватность - соответствие характеристик образа вероятностной структуре замещения должностей. В этом контексте важным представляется вопрос качества используемых вероятностных моделей замещения. Разработка таких моделей для кадровых служб крайне важна.

· Гибкость – изменчивость образа по мере прохождения управленческого пути в связи с качественным измерением системного окружения или внутренних условий.

· Ближайшая зона - характеристика ближайшего планируемого развития профессиональной карьеры, временной отрезок до начала первого, на момент исследования, должностного продвижения и его содержание.

· Целостность образа – организация образа в связи с наличием конечной цели карьеры. Целостный образ предполагает, что могут изменяться отдельные элементы и соотношения между ними, но общая структура и конечная цель не измены.

· Включенность в деятельность. Данная функция связана с регулирующей функцией образа и отражает степень формирующего влияния на личность плана карьеры, т.е. насколько план карьеры реализуется в управленческом развитии.

На формирование данных свойств и характеристик влияет ряд факторов. При этом разные факторы оказывают не одинаковое влияние. Все факторы влияющие на формирование карьеры разделяют на внешние и внутренние факторы.

I. Внешние факторы имеют уровневую структуру: макроуровень, мезоуровень, микроуровень.

1. Макроуровень:

а) историческое развитие общества;

б) социальная структура (групповая, классовая);

в) культурные особенности общества;

г) идеологические и политические особенности данного вида общества;

д) экономическое развитие общества.

2. Мезоуровень:

а) престиж профессии

3. Микроуровень:

а) гендерный состав школы;

б) гендерный состав семьи;

в) нормы ближайшего окружения;

г) представления ближайшего окружения;

д) детскородительское взаимодействие.

II. Внутренние факторы:

1. Личностные:

а) способности;

б) самооценка;

в) потребности;

г) уровень развития самосознания;

д) особенности периода развития;

г) гендерная роль;

е) ценностные ориентации;

ж) интеллектуальные особенности.

2. Половые.

3. Возрастные.

4. Занимаемая должность.

5. Желаемая должность.

На содержание и характеристики образа профессиональной карьеры влияют социально-психологические и личностные особенности субъектов: поло-ролевые и профессионально-ролевые ожидания и принадлежность, тип личности и соответствие его социальному окружению, ценностные ориентации, особенности мотивационно-потребностной сферы, способности, Я-концепция, особенности самооценки, уровень интернальности, уверенность в себе и тревожность, характерологические особенности, особенности когнитивной сферы и самосознания, информированность. Также на формирование образа виляют индивидные особенности субъектов: генетические факторы, возраст и стадия жизни, пол, физиологические особенности.

Однако, мы считаем, что характеристики образа карьеры и факторы на него влияющие не достаточно изучен и требует дальнейшего, более глубоко изучения.

1. Молл Е.Г. Управленческая карьера // Проблемы теории и практики управления. 1996. № 6. с.117 – 120

2. Лотова И.П. Развитие профессиональной карьеры кадров государственной службы: Дис. доктора псих. наук. М., 2004.

3. Ханина И.Б. К вопросу о профессиональной составляющей структуры образа мира//Вестн. Моск. ун - та. Сер. 14. Психология. 1990. № 3. С.42 -50.