Секція «Економічні науки»

Підсекція №16

Березовський К.В.

канд. екон. наук, доцент

Національний технічний університет України

«Київський політехнічний інститут»

ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Интеграция Украины в международное европейское сообщество, подготовка личности специалиста к работе в условиях рыночной экономики требуют сегодня от высшего образования не просто усвоения суммы старых знаний, но и постоянного создания новых. Следует отметить, что в ноябре 2005 года Совет Европы принял коммюнике, направленное на модернизацию европейских университетов и превращение лучших из них в исследовательские. Эти университеты, в отличие от большинства традиционных, ускоренно развиваются в соответствии с треугольником знаний, который совмещает образование, исследования и инновации в целостный и гармоничный процесс.

Сущность классического исследовательского университета – интеграция научного процесса и фундаментальных научных исследований. Наибольшего развития исследовательские университеты приобрели в США. В 2000 году было почти 260 исследовательских университетов, которые активно сотрудничают со многими корпорациями. Исследовательские университеты имеют большую поддержку со стороны государства для проведения научной деятельности. 100 ведущих университетов США получают 95% средств федерального бюджета на науку и образование.

Система национального высшего образования Украины имеет значительный педагогический потенциал, известные в мире научные школы. Однако, по данным Госкомстата, на протяжении последних 15 лет количество работников, которые занимались научными исследованиями в университетах, значительно сократилось. При существующих нормах учебной нагрузки у преподавателей университетов практически не остается рабочего времени для научной деятельности. Для сравнения: время на научную деятельность преподавателей университетов США составляет почти половину их рабочего времени. Существенным фактором уменьшения научных работников в университетах является то, что уровень их заработной платы меньше, чем в академических учреждениях. Некоторые университеты проводят научные исследования на недостаточном уровне, не внедряя их в учебный процесс, что отрицательно влияет на его качество.

В университетах практически невозможно выполнять конкурентоспособные научные разработки из-за слишком высокого уровня износа научного оборудования и приборов, а также уменьшения средств на финансирование научных исследований. Поэтому решение проблем нуждается в скоординированных на государственном уровне действиях заинтересованных центральных органов исполнительной власти, Национальной и отраслевых академий наук. Их предусмотрено определить в Государственной целевой программе «Наука в университетах» на 2008-2012 годы. Целью программы является создание правовых, экономических и организационных условий для активизации научной деятельности и углубление ее взаимодействия с учебным процессом в университетах, создание университетов исследовательского типа на принципах эксперимента для подготовки высококвалифицированных специалистов и выполнения конкурентоспособных научных разработок.

Национальный технический университет Украины «Киевский политехнический институт» окончательно определил главную стратегию последующего развития, которая предусматривает осуществление комплексных последовательных преобразований в направлении приближения к европейской модели исследовательского университета. Эта стратегия требует комплексного сочетания учебной, научной и инновационной деятельности с целью повышения роли университета в развитии высоких технологий и росте конкурентоспособности отечественных товаров и услуг. В соответствии с законодательными актами принято решение о проведении эксперимента, исходя из которого КПИ предоставляется статус исследовательского университета. Университетом сделаны первые существенные шаги для приближения к модели исследовательского университета. Традиционно развита в КПИ учебная и исследовательская работа на институциональном уровне была дополнена третьей компонентой треугольника знаний – инновационной.

В декабре 2006 года Законом Украины был создан научный парк «Киевская политехника» с целью органичного соединения научных достижений с производством и рыночной реализацией высокотехнологической продукции, а также постоянным кадровым сопровождением этого процесса. В схеме научного парка «Киевская политехника» базовым элементом является, собственно, университет, его научные и учебные подразделения. Составной частью научного парка является технопарк «Киевская политехника», а также компании, которые сотрудничают с Центром высоких технологий университета. В состав научного парка входит инновационный бизнес-инкубатор, основной задачей которого является “выращивание” малых предприятий под научные разработки, созданные учёными университета.

Сегодня КПИ – единственное высшее учебное заведение Украины, в котором проводится эксперимент, касающийся работы в условиях статуса исследовательского университета. Его основными направлениями деятельности в новом качестве являются: высококачественная подготовка магистров и кадров высшей квалификации; выполнение конкурентоспособных на мировом уровне научных исследований и разработок; наличие инновационных структур, созданных на базе университета; обеспечение современных научно-технических разработок университета. Исследовательский университет должен превышать ежегодные средние значения для отечественных технических университетов по основным показателям учебной и научной деятельности.

Таким образом должна быть обеспечена подготовка нового поколения высококвалифицированных специалистов для наукоёмких отраслей национальной экономики, для инновационной деятельности в рыночных условиях.