Психология и социология/5.Психолого-воспитательные проблемы развития личности в современных условиях

Нурмухаметова Н.С.

Тюменский Государственный Нефтегазовый Университет, Россия

Использование он-лайн игр в общественных коммуникациях и преподавании общественных наук

Стремительность и значительность изменений – вот, что нам предстоит испытать в будущем в сфере образования. Уже в настоящее время студенты все больше и больше понимают важность личностного образования. Выражения «Знание – это круто», «Незнание равно бедность» в среде молодых людей распространяется с огромной скоростью.

Преподавателям, как и студентам, необходимо планировать развитие и образование студентов что называется «в ногу со временем». Как определить для себя, что именно будет характеризовать такое развитие? Если обратить внимание на различные социологические опросы и исследования, можно сделать вывод, что в настоящее время основной инструмент развития многих молодых людей является «всемирная паутина» - Интернет.

Большинство людей в современном мире уже не представляют свою жизнь без Интернета. В Интернете преподавателю всегда легко и быстро можно найти большой объем любой информации. Студенты много времени проводят в «глобальной сети» не всегда для поиска и дальнейшего анализа информации, чаще всего Интернет для студентов – это способ развлечься, а развлечения, как правило, состоят в участии в каких-нибудь играх. На сегодняшний день существует огромное количество игр – «стрелялки», «бродилки», и каждая игра несет в себе основную задачу для игрока – выработка стратегии, по которой он будет играть.

Все большую популярность во всем мире набирают он-лайн игры. Виртуальный мир – это своеобразное индивидуальное обучение, современное получение знаний. Он-лайн игра изначально создается для развлечения, но такой подход не означает отсутствие образовательных моментов. При старте любой игры необходимо как минимум создание четкой стратегии развития и продолжения. Например, самая известная версия он-лайн игры - Second Life. Эта игра стартовала в 2003 году и к 2007 году уже имела более 7 млн. жителей в своем виртуальном мире. Внутри игры создаются свои государства, университеты, предприятия и организации, законы, нормы морального поведения. Для того, чтобы создать и развить все необходимые инфраструктуры нужно четкое понимание их построения, стратегию дальнейшего игрового развития – все эти задачи четко настраивают людей на активизацию мыслей и продумыванию своих действий внутри игры. Люди существуют в них по типу реальной жизни, пробуя на себе роли, которые в жизни никогда бы не смогли попробовать. Соответственно в игровой форме существует реальная возможность набраться и применить новые знания, которыми нет возможности пользоваться в реальной жизни.

В настоящее время, Second Life уже используется учеными в области социального поведения. В образовательных учреждениях также можно на базе он-лайн игр как минимум проводить социологические исследование, как максимум изучать общество и его поведение, проводить различного рода социологические опросы, изучать политику (причем принимать какие-либо законы и проверять их работу «на практике»), охват дисциплин огромен. На уровне предприятий и организаций можно изучать систему работы с персоналом, оценку принятий решений, изучать вопросы теории организации и теории управления. Вполне возможно, что мир могут ждать абсолютно новые теории развития предприятий и пути решения острых социальных проблем.

Позитивных последствий при использовании он-лайн игр в образовании можно увидеть огромное количество. Это снизит затраты на исследования в образовательных учреждениях, позволит сэкономить время, которое понадобится на исследование. Исследование в он-лайн играх и в реальной жизни - это прекрасная платформа для сравнительных анализов любой дисциплины. Для студентов – это не только индивидуальное развитие, но также это стимулятор воображения, и средство развития креативного мышления. Человек не просто существует в виртуальном мире, он такой же член общества, как и в реальном мире, и ему необходимо решать различные вопросы, и выходить из различных ситуаций. Если говорить о доступности, то этот ресурс, в ближайшее время, станет доступным большинству жителей. Соответственно образование такого рода также станет доступным, даже тем, кто не обучается на очной или заочной формах обучения. Достаточно будет иметь компьютер и Интернет – и современное общественное образование будет доступно практически каждому.

Конечно же, как и в любом новом деле, существует ряд вполне реальных опасений. Люди, живущие в виртуальном мире, могут и не обеспечить точной и полноценной информацией некоторые дисциплины – это очень снизит качество получаемой информации, и она не всегда может быть использована в исследовании и дальнейшем анализе. Контроль и влияние «виртуальной жизни» может быть затруднен. Жестокое обращение в таком кибермире возможно. Как экспериментаторы жестоко обращались с подопытными в исследованиях в прошлом, так и на сегодняшний день существует опасность не «мирной жизни» в виртуальном мире, а в появлении «городов-жестокости». То есть изначально необходимо выстроить систему таким образом, чтобы у организаторов данного проекта, была возможность контролировать различные ситуации и их развитие, и соответствующим образом влиять на разрешение сложных ситуаций. И соответственно, если политические направления покажутся неверными в таком мире, вполне существует вероятность закрытия такого проекта уже на начальной стадии.

Ну и, конечно же, существует ряд опасений по поводу негативных последствий такого проекта. Виртуальные реальности – могут привести к раздвоению личности. Один в «виртуальной жизни», другой в «реальной жизни». Существует вероятность того, что человек создаст успешную и перспективную организацию в виртуальном мире, применит новую стратегию построения этой организации, а в реальной жизни добиться таких успехов не сможет. Как последствие не только угнетенное состояние, но и вполне реальные психические отклонения. Если такая ситуация будет наблюдаться у большинства жителей, то это будет сильно тормозить эволюцию людей в целом. «Виртуальная жизнь» также может конфликтовать с реальной жизнью в этике, в культуре, морали и во многих других аспектах.

Тем не менее, мир развивается, в любом вопросе можно выявить большое количество опасений и негативных последствий, но если действовать четко и разумно, можно использовать современные ресурсы с пользой не только для, уже состоявшегося общества, но и для будущих поколений.