Строительство и архитектура/2. Дизайн городской

 и ландшафтной архитектуры.

К.с.н. доцент Наберушкина Э.К.

Саратовский государственный технический университет

Социальные функции  городского дизайна

Автор статьи выражает особую благодарность Совету Министров северных стран за приглашение к участию в проекте «Introductory course in Universal design» и предоставленные материалы.

Вопросы развития и эволюции современных городов давно стали мультидисциплинарными, архитектура сегодня все чаще рассматривается не только с точки зрения эстетических и технологических свойств, но и с позиции гуманизации общественных отношений и урбанистического образа жизни.  В этом ключе находится стратегия Универсального дизайна. Воспринятая и поддержанная правительствами всех Европейских государств, а также российской Федерацией. Международное сообщество  сегодня призывает  принять принцип универсального дизайна как философию и стратегию,

лежащую в основе обеспечения полноправной гражданственности и независимой жизни всех людей, включая и лиц с ограниченными возможностями. Сегодня немногие задумываются о сложившемся порядке, когда  вещи, которые нас окружают,  создаются для среднего пользователя, и становятся малодоступными для всех, кто отклоняется от усредненной нормы (например, ребенок не дотягивается до выключателя света, телефона-автомата или полки кухонного гарнитура, а человеку на инвалидном кресле трудно включить свет из-за неудобного расположения кнопки или выйти за пределы собственной квартиры из-за барьеров окружающей среды).  В России стартовала  государственная программа «Доступная среда на 2011-2015 годы», которая  содержательно соответствует аналогичным  национальным  стратегиям ряда европейских стран (Universal Design, Design for All)  направлена на достижение задач социальной инклюзии через создание безбарьерного дизайна городской  среды.  В Конвенции ООН о правах инвалидов универсальность дизайна определяется через максимально возможную  степень пригодности для использования всеми людьми предметов, обстановок, программ и услуг, без их специальной адаптации. 

         Итак, универсальный дизайн – это способ достижения полного участия граждан в жизни общества, это  гарантия доступности архитектурной среды, транспорта, коммунального обслуживания, товаров и услуг, информации и образования. Универсальный дизайн гарантирует равные и демократические права всем людям независимо от возраста, особенностей физического или социокультурного развития.  Универсальный дизайн не ограничен конвой технологических разработок и  проектных решений, универсальный дизайн это: стратегия мышления и действий, когда мы стремимся сделать объект доступным и простым в использовании; это проект, который стремится упростить жизнь; это подход побуждающий изучать и учитывать потребности людей с инвалидностью и делать их жизнь более независимой; это политика построения окружающей среды, информации, предметов и услуг, адекватных потребностям людей с разными физическими, психологическими и социальными  свойствами.

Формирование доступной среды  в конечном счете имеет целью закрепить способ мышления предполагающий всеобщую доступность как  мейнстримный. В рамках работы по формированию доступной среды широко применяются ассистивные технологии и индивидуальные сервисы. Однако применение таких вспомогательных технологий не должно идти вразрез с принципами интеграции.  Например, отдельные входы для инвалидов, возможны только если никак нельзя адаптировать общий вход.   Мероприятия которые планируются в рамках культурных, социальных, спортивных, досуговых проектов должны быть не «для инвалидов», а «вместе с инвалидам». 

Своеобразным схематическим обоснованием авторитетности универсального дизайна как принципа является так называемая пирамида возможностей, где  людей условно  можно отнести к одной из трех групп:

         Если учитывать возможности тех, кто относится к третей группе в данной классификации, то решаются  и потребности тех, кто относится к остальным двум слоям пирамиды.  Конструирование объектов, услуг, окружающей среды  с учетом принципов универсального дизайна делает окружающую среду более легкой доступной в использовании всеми, при этом реабилитационные (ассистивные технологии) не возводятся в абсолют, а гармонично встроены в дизайн объекта.       Если ставить во главу угла использование ассистивных (помогающих) технологий, то достижение доступности станет слишком дорогостоящим и абсолютно неэффективным в контексте философии интеграции. Эффект от реализации программы «Доступная среда» рискует в таком случае  превратиться в банальное наполнение домов-интернатов реабилитационной техникой. Помимо высоких экономических затрат степень доступности по-прежнему будет низкой так как ребенок или пожилой человек вряд ли поймет или захочет использовать специальный высокотехнологичный подъемник для инвалидного кресла.  Правильнее строить здания с плоскими входами, без порогов и скользкого покрытия внутри, чем переделывать и начинять его дорогостоящими пандусами и подъемниками.

         Примеры, когда доступность достигается грамотным сочетанием помогающих технологий с общими требованиями доступности:

                   Действия организаций, если они стремятся к созданию доступной среды, должны содержать 4 обязательных алгоритма: мыслить категориями универсального дизайна (создаваемый продукт должен быть максимально пригоден для использования всеми); постоянно взаимодействовать с ключевыми сторонами, которые имеют отношение к вашему проекту; четко исполнять  принятые решения; осуществлять постпроектную  экспертизу и мониторинг объекта, услуги на предмет доступности (универсальности)

         Инициативы и работа по созданию доступности должны быть скоординированы как между ключевыми ведомствами, так и между регионами, ведущими активную работу по созданию доступной среды.

Кроме этого важно: bнициировать  архитекторов и проектировщиков на поиск новых возможностей и архитектурно-строительные решений, которые учитывали бы возможности людей разных возрастов, социокультурных и физических особенностей; важно постоянно находиться в диалоге с конечным потребителем, изучая специфические потребности разных групп общества; необходимо расширять работу по обучению принципам универсального дизайна на всех уровнях и для  специалистов разного профиля (в том числе для бизнеса). Это могут быть курсы, рабочие совещания, семинары.

Несколько примеров

Рис 1. Проект «доступный пляж» (Испания); Пляж Украина г. Одесса

Проект сам по себе не плох, но он не соответствует принципу интеграции, т.к инвалиды смогут находится только в одном месте пляжа, там где выстроен пандус. Им будет сложно отдаляться от пандуса по зыбкому песку, а потом опять возвращаться для подъема. К тому есть вероятность, что в общественном сознании закрепится стереотип  о том, что часть пляжа рядом с пандусом – место отдыха инвалидов.  Испанский вариант предусматривает прокат специальных пляжных колясок и человек свободен в выборе места на пляже.

Таким образом, Универсальный Дизайн – это способ достижения полного участия граждан в жизни общества. Только опривычивание повседневных практик с участием инвалидов ведет к толерантности, Универсальный Дизайн гарантирует равные и демократические права всем людям независимо от возраста, особенностей физического или социокультурного развития.

Универсальный Дизайн – это стратегия которая сближает позиции современных архитекторов и обществоведов, ученых, изучающих социальные процессы и коммуникации и побуждает создавать окружающую среду дружественную всем категориям населения.

Литература:

Universal design Clarification of the concept. Ministry of the Environment. Norway, 2007.