Жусупова А.У.

Ст. преподаватель, магистр наук

Алматинского Университета энергетики и связи

Казахстан, Алматы

ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ОШИБОК

Проблема переводческих ошибок весьма актуальна в теории и практике перевода. Ошибки при любой разновидности перевода — будь то описание технического оборудования, деловая документация, художественный перевод , газетно-информационный или даже научный текст — неизбежны.

Для того чтобы понять, что такое переводческая ошибка целесообразно ответить на два вопроса: 1) Что является правильным в переводе?; 2) Решение каких задач должен обеспечивать безошибочный перевод.

Перевести значит выразить полно и верно средствами одного языка то, что было выражено ранее средствами другого языка при сохранении неизменного плана содержания. Это определение сфокусировано на одном из основных требований к переводу - передавать содержание оригинала. Нарушение этого требования, бесспорно, воспринимается как ошибка. Под содержанием текста в переводческом смысле понимается совокупность элементов семантики и структуры текста, которые фиксируются получателем и участвуют в формировании смысла текста. Согласно А.Д. Швейцеру переводческая ошибка - это необоснованное отступление от нормативного требования эквивалентности (т.е. содержательного соответствия перевода оригиналу) [2]. В.Н. Комиссаров определяет переводческую ошибку как меру дезинформирующего воздействия на читателя [4].

В методике обучения переводу выделяются следующие виды переводческих ошибок: функционально-содержательные, функционально-нормативные и культурологические. Данная классификация может быть ориентирована на оценку перевода, а может предполагать анализ не столько результата перевода, сколько процесса перевода и отражать возможные причины появления ошибок.

Содержательные, смысловые ошибки делятся на два принципиальных вида - буквализмы и вольности. Вольность - эта передача ключевой информации без учета формальных и семантических компонентов исходного текста. Буквальный перевод выполняется переводчиком “побуквенно” на уровне морфем и “пословно” на уровне лексем. Л.С. Бархударов дал лингвистическое обоснование буквальному переводу: «Буквальным переводом называется перевод, осуществляемый на более низком уровне, чем тот, который достаточен для передачи неизменного плана содержания при соблюдении норм языка на который делается перевод»" [1, с. 10].

Существуют два источника и два типа буквализма. Очень интересным фактом является то, что в отдельных случаях использование внешне похожих слов и выражений при переводе может привести к первому типу буквального перевода – этимологическому буквализму. Данный тип буквализма является примитивным, допускается в основном начинающими переводчиками. Сходные по написанию или звучанию слова называют также «ложными друзьями переводчика». Очень часто эти слова являются интерферентами» и их использование приводит к лексической или семантической интерференции. Например, magazine (англ.) - журнал, а не магазин; Dutch (англ.) – голландский, а не датский; complexion (англ.) - цвет лица, а не телосложение, комплекция.

Второй тип буквализма сложнее этимологического и заключается в употреблении переводчиком наиболее распространенного значения (семантики) слова вместо контекстуального. Как отмечает Я. И. Рецкер: «Hear! Hear! вовсе не означает «Слушайте! Слушайте», т.е. призыв к вниманию на собрании, а горячее одобрение: Правильно! Правильно!» [5, с.30].

Следует отметить, что выделение вольностей и буквализмов является наиболее традиционным и в то же время, узким подходом к пониманию переводческой ошибки. Данный подход свидетельствует о нарушении только лишь одной из норм перевода - нормы эквивалентности, а с другой – практически не оценивает качества перевода, не дает представления о степени дезинформирующего воздействия перевода.

При расшифровке смыслов подлинника причины переводческих ошибок в наиболее общем виде могут быть представлены следующим образом:

1) Недостаточное знание языка подлинника.

2) Недостаток когнитивного опыта, знаний об описываемой в исходном тексте области окружающей действительности.

3) Невнимательное отношение к системе смыслов, заключенной в подлиннике. Непонимание того, что автор говорит о предмете.

4) Неумение различить особенности индивидуального стиля автора речевого произведения.

Ошибки, допускаемые при расшифровки смыслов заключаются в знаках исходного текста и могут затрагивать все аспекты текста как знаковой сущности: прагматический, семантический и синтаксический.

Неверное толкование прагматического аспекта исходного текста может произойти при переводе фразеологических оборотов, метафор, аллегорий и других форм образной речи. Семантические искажения являются распространенным видом переводческих ошибок на герменевтическом этапе. Синтаксические искажения связаны с непониманием характера логических связей между элементами высказывания, его коммуникативного членения.

Очень часто в переводах содержатся ошибки, которые можно обнаружить и без обращения к оригиналу, но которые и не относятся к языковым ошибкам. Это логические ошибки. Часть ошибок этого типа могут быть соотнесены со смысловыми ошибками, о которых шла речь выше. Однако они выделяются другим способом.

Ошибки, нарушающие предметную логичность, могут возникнуть при нежелании или неумении переводчика сопоставить смысл своего текста с описываемой в оригинале действительностью. Логические ошибки классифицируются следующим образом:

1. Общие логические нарушения - погрешности против фоновых знаний читателя о мире вообще;

2. Специальные логические нарушения - погрешности против логики той предметной области, которая описывается в данном тексте;

3. Частные логические нарушения - нарушения логики в рамках того или иного отрезка текста.

Когда переводчик не понимает определенный кусочек в переводимом им тексте, он либо переводит дословно или пропускает непонятную фразу, вместо того, чтобы восстановить смысл на основании логики контекста, описываемой ситуации и дать читателю полноценный перевод.

В заключение следует подчеркнуть, что очень непросто избежать переводческих ошибок, их можно лишь свести к минимуму. Для этого требуется не только опыт, но и высокое мастерство переводчика. Важной частью подготовки переводчиков является исследование переводческих ошибок при сравнительно сопоставительном анализе исходного текста и текста перевода.

Литература:

1. Бархударов Л. С. Язык и перевод (Вопросы общей и частной теории перевода). М., «Междунар. отношения», 1975.

2. Швейцер А.Д. Теория перевода: Статус, проблемы, аспекты. М, 1988.

3. Гарбовский Н.К. Теория перевода. - М., 2004.

4. Комиссаров В.Н. Современное переводоведение. - М., 2001.

5. Рецкер Я. И. Теория перевода и переводческая практика. М., 1974.