Современное
образование в Европе: сравнительный
анализ
образования в
некоторых государствах
Жангисина Г.Д., д.п.н., профессор, Почетный
работник образования РК,
Зав.кафедрой «Вычислительная техника» КазНТУ
им.К.Сатпаева, г. Алматы,РК
Аскарова
Н.Т., ст.преподаватель КазНТУ им.К.Сатпаева, г. Алматы,РК
Анарбекова Г.Р., инженер КазНТУ
им.К.Сатпаева, г. Алматы, РК
В
последнее время очень много внимания
уделяется вопросам образования в системе высшего обра
зования в РК.
Переход РК на 3-х уровневую модель образования
(бакалавриат →
магистратура
→
докторантура)
требует серьезного
профессионального подхода к подготовке
Госстнадартов специальностей, типовых программ, рабочих учебных планов, рабочих
программ, силлабусов дисциплин специальностей и т.д.).
Переход к Европейской модели
обучения требует знания иностранных
языков(английского, немецкого или французского языка). Для успешной реализации в образовательную систему РК(дошкольное и
школьное образование, вузовское и послеузовское образование, магистратура и
докторантура) европейской модели
образования необходимо учесть и
проанализировать опыт ведущих зарубежных европейских государств в
области образования. Для сравнения
рассмотрим систему образования в ведущих европейских государствах: Франция, Австрии Голландии, Нидерландах.
1.
Образование в Австрии.
Федеральное министерство образования
отвечает за финансирование и контроль над начальным, средним и, начиная с 2000
года, высшим образованием. Управление начальным и средним образованием
осуществляется на уровне соответствующих органов. Федеральное законодательство
сыграло большую роль в образовательной системе.
Образование до 3
лет, в яслях и государственных детских садах — платное. Есть частные
детские сады. Дошкольное образование уже стало бесплатным.
Общественное
школьное образование в Австрии бесплатно (включая проезд и учебники) и
обязательное. Основная школа — 2 ступени, до 9 класса. Затем высшие
средние школы предлагают студентам различные программы профессионального образования и
университетские подготовительные курсы — дополнительные 4 года обучения.
Виды школ:
народная школа (их совсем немного), начальная школа b школы для детей, нуждающихся в специальном уходе
Средняя школа
Виды школ: обычная
средняя, адемическая средняя школа (Allgemein bildende höhere
Schulen) — делится на: гимназии, реальные гимназии с углублённым изучением
научных предметов и гимназии с направлением изучения ведения домашнего
хозяйства (Wirtschaftskundlisches Realgymnasium).
Виды школ: Allgemein bildende höhere Schulen
Закон об
университетском образовании 1966
года и Закон об университетах 19заложили
основу высшего образования. Федеральное министерство науки и исследований
финансирует и контролирует университетское образование. 23 общественных и 11
частных университетов обладают высокой степенью свободы и предлагают широкий
выбор образовательных программ. C летнего семестра 2009 года
образование в государственных австрийских университетах для граждан Австрии, ЕС
и ряда других стран снова стало бесплатным. В зависимости от выбранного
университета оплата за обучение может варьироваться. В соответствии с законом о
высшем образовании от 24 сентября 2008 года действуют следующие т
в государственных университетах:
От оплаты
освобождаются:
Ежегодно в Австрии
обучается более 160 000 иностранных студентов.
2.
Образование во Франции.
Основные
принципы системы образования во Франции имеют уже столетнюю историю, и были
заложены в 1880-90-х годах. Образование бесплатно, не имеет религиозного
содержания и обязательно для детей от 6 до 16 лет. Во Франции сосуществуют
частная и государственная системы образования. В частных учебных заведениях
обучается около 20% всех учащихся Франции. Государство утверждает все школьные
программы для частных и государственных школ, организует конкурсы и экзамены.
Только государство имеет право на выдачу дипломов до уровня бакалавра
(baccalaureat). Со времени закона Дебре от 1959 года частное образование
получает помощь от государства ( contrat d'association) - именно государство
оплачивает труд преподавателей и участвует в расходах на обучение (8 из 9-ти
частных школ пользуются этой помощью).
Образовательная система во Франции имеет следующую структуру:
· дошкольное образование (
до 6 лет)
· начальное образование (6
- 11 лет)
· среднее образование (11
- 18 лет), заканчивающееся экзаменом на степень бакалавра
·высшее образование
Организация, содержание циклов обучения определяется реформами, проводимыми уже
в течение 30 лет, которые обеспечивают демократизацию образования и его
адаптацию к нуждам развивающегося общества.
Основными реформами последних лет являлись следующие:
· развитие сети детских
садов (ecoles maternelles) , чтобы все дети с 4-5 лет были ими обеспечены.
· отмена переходного
экзамена виз начальной школы в коллеж, создание адаптационных классов ( classes
de soutien) для слабо успевающих учеников
· организация основы
образования (tronc commun) без специализаций и деления на группы с начальной
школы до коллежа
· бесплатность образования
- выдача ученикам необходимых пособий на срок обучения, оплата проезда до школы
· введение новых
предметов: информатики, физики, основ гражданского образования
Является ли система образования Франции эффективной? С точки зрения французов,
оно все еще слишком теоретично, а техническое образования, долгое время
остававшееся в забвении, плохо развито. Условия обучения также имеют свои
недостатки: перегруженные классы, нехватка преподавательского состава и
материалов для обучения, наличия учеников с разным уровнем подготовки в одном
классе, слишком быстрая смена программ и методов обучения, деградация имиджа и
роли преподавателя в обществе. Сложно сравнивать Францию с Россией, но
образовательные проблемы у нас во многом общие. Существует также классовое
(социальное) неравенство. Посудите сами: сдавших экзамен бакалавра стало в
десять раз больше, чем в 1950 году, их часть в обществе увеличилась с 4,4% в
1946 году до 27,9% в 1984, но социальные группы неравномерно представлены среди
бакалавров: 56,8% среди них это дети из семей с высоким уровнем доходов (лица
свободных профессий, руководители предприятий, сотрудники аппарата управления
предприятий), в то время как эта социальная категория составляет лишь 7,7%
активного населения.
Так что проблемы существуют и во Франции, с той только разницей, что
правительство этой страны пытается реформировать систему образования (с
переменным успехом) и увеличить дотации на ее развитие. Несмотря на все
имеющиеся сложности, эта система образования считается одной из лучших в
Европе.
Детские
сады принимают детей с 2 лет (при наличии свободных мест) и до 6 лет.
Образование до начальное школы не является обязательным, но практически все
дети с 3 до 6 лет посещают детский сад. Детские сады часто считают самой
большой удачей французской системы образования. Классы хорошо оформлены, дети
счастливы. Они обучаются, играя, многим полезным вещам и получают навыки общения.
Дети в садах делятся на три возрастные группы. Первая с 2 до 4 лет, где дети
только играют. Вторая (средняя) с 4 до 5 лет - обучаются лепке, рисованию и
другим практическим навыкам, а также устному общению. Третья (старшая) с 5 до 6
лет готовится к обучению чтению, письму и счету.
Сады работают пять дней в неделю, по шесть часов в день ( три утром и три после
обеда). В крупных городах сады работают с раннего утра до 18 - 19 часов, и во
время каникул, так как многие родители работают, и дети нуждаются в присмотре.
Начальная
школа обучает детей до 14 лет и является последним этапом обязательного
образования. После окончания цикла обучения в начальной школе учащиеся сдают
экзамены на получение сертициката о начальном образовании(certificat d'etudes
primaire, CEP).
Начальное образование продолжается пять лет, с 6 до 11 лет ( если у ребенка нет
проблем с учебой) и делится на:
· Подготовительный курс
(CP)
· Начальный курс 1-й год
(CE1)
· Начальный курс 2-й год
(CE2)
· Средний курс 1-й год
(CM1)
·Средний курс 2-й год (CM2)
Переход из детского сада в начальную школу иногда тяжело проходит для детей,
которым необходимо привыкать к дисциплине. Обучение длится 27 часов в неделю
(9-12 часов, и с 14 до 17 часов), четыре дня в неделю и в субботу утром. В
среду и воскресенье дети отдыхают. В общем-то в начальной школе запрещены
задания на дом, но это практикуется повсеместно. Школы обучают смешанные классы
- девочек и мальчиков вместе, несмотря
на то, что вы все еще можете видеть на старых зданиях надписи "Школа для
мальчиков" или "Школа для девочек". Все предметы в классе ведет
один преподаватель.
Среднее
образование во Франции состоит из двух блоков: первый цикл обучения (коллеж) и
второй цикл обучения.
1)6-й
и 5-й классы - цикл наблюдения
Все дети поступают в коллеж, проходят одинаковую программу обучения и в
обязательном порядке изучают один из "живых" языков.
В конце пятого класса некоторые дети, у которых имеются серьезные проблемы с
адаптацией в школе или имеющие разного уровня задержку умственного развития,
направляются в специальные секции обучения.
2)4-й и 3-й классы - цикл ориентации
Дети начинают изучение второго "живого" иностранного языка и могут
выбрать дополнительно латынь, греческий или другие языки. В конце 3-го класса
ученики сдают экзамены для получения свидетельства об окончании коллежа (ранее
этот документ назывался BEPC).
После 3-го класса ориентация дальнейшего обучения не зависит от наличия
свидетельства об окончании коллежа. Она является главной целью и главным
направлением в обучении, т.к. дальше ученики смогут продолжить свою учебу либо
по "короткому", либо по "длинному" циклу обучения. Решение
о дальнейшем направлении (ориентации) учебы учащихся выносит советом класса
после консультации с учащимися и их семьями. Родители могут требовать
пересмотра решения, если оно кажется им необоснованным. В некоторых коллежах
создаются специальные секции для обучения детей с различными видами отклонений
развития и поведения. Их обучают преподаватели, прошедшие профессиональную
подготовку для работы с "трудными" детьми.
Обычно эти секции называются SEGPA.
3)2-й "короткий" цикл профессионального образования
Профессиональные лицеи LEP (аналог наших ПТУ) готовят учащихся в течение 2-х
лет к профессиональному диплому.
· CAP (сертификат
профессиональной подготовки), выдается учащимся, овладевшим определенной
профессией
· BEP (сертификат общего
профессионального образования) , который готовит к работе в определенной
области деятельности, например, в гостиничном хозяйстве, транспорте и т.п.
В системе французского образования профессиональное и общее образование больше
разделены, чем в других странах, и из-за этого профессиональное образование
имеет невысокую ценность в глазах общества и учащихся. LEP имеет плохой имидж в
обществе, поскольку считается прямым путем к невысокому социальному положению и
низкой зарплате. Это вызвано тем, что долгие годы на этот цикл обучения
отправлялись самые плохо успевающие ученики. Среди учащихся, получающих BEP, почти
половина продолжает обучение, чтобы сдать экзамен на степень бакалавра
("бак"), благодаря наличию "переходных" классов.
4)2-й "длинный" цикл обучения: лицей
Лицей готовит в течение 3-х лет к экзамену на степень бакалавра:
Второй класс является "неопределенным" классом, то есть пока не
имеющим определенной специализации. Первый класс имеет много направлений
-филиалов обучения, ведущих к разным видам бакалавриата. После первого класса
ученики проходят тест по французскому языку, оценка за который учитывается при
сдаче экзамена на степень бакалавра. "Терминаль" или последний класс
лицея заканчивается сдачей экзамена на степень бакалавра. "Бак", как
его кратко называют французы, не является дипломом, но имеет огромную важность,
так как в дальнейшем ведет к высшему образованию.
Высшее
образование, "короткий" цикл
Высшее образование доступно только при наличии степени бакалавра. Французская
система образования имеет различные формы: "короткий" и
"длинный" цикл, обучение в высших школах (Grandes ecoles),
университетах. Начнем с образования, длящегося обычно два года и поэтому
называемом "коротким" циклом высшего образования. Оно пользуется
спросом в обществе, так как дает возможность реального и быстрого
трудоустройства. Обычно работодатель выбирает своих будущих работников исходя
из конкурса досье, так как кандидатов на место больше, чем имеюихся вакансий.
Имеются следующие виды образовательных учреждений "короткого" цикла:
· Отделения высшего
технического образования в лицеях. Они готовят к получению BTS (brevet de
technicien superieur) - диплома о высшем техническом образовании.
· Университетские
технологические институты (institut universitaire de technologie) существуют
при университетах и ведут к получению DUT (diplome universitaire de
technologie) - университетского технологического диплома.
· Специализированные школы
готовят в течении 2 или 3 лет по специальностям здравоохранения и для
социальных служб: акушерок, медсестер, массажистов-кинезиотерапевтов и т.п.
Высшее образование "длинного" цикла
Университеты являются единственными учреждениями, которые принимают всех
кандидатов без предварительного отбора (хотя негласно и нелегально существует
отбор по оценкам на степень бакалавра) и именно поэтому в университетах часто
оказываются студенты, просто не поступившие в другие школы. Более половины
бакалавров поступают университет, но около 40% бросают учебу в течение первого
года обучения. Возможно поступление в университет без наличия степени бакалавра
, путем сдачи специального экзамена в университет (ESEU), но это возможно
только в ограниченном количестве случаев и только для опытных специалистов,
имеющих большой стаж практической работы. Практически все университеты являются
государственными, за исключением нескольких конфессиональных. Университетское образование имеет три цикла:
Первый цикл в течении 2 лет готовит к получению DEUG (диплом
об общем университетском образовании), но этот диплом не имеет практической ценности
на рынке труда. Второй цикл готовит к лицензии (licence) в
течение одного года после DEUG и maitrise (год после licence).
Недавно была также создана возможность профессионального образования: MST
(maitrises des sciences et techniques) и магистратура (les magisteres), в
которой обучаются три года.
Третий цикл делится на два филиала:
· DESS (диплом высшего
специализированного образования), который является профессиональным дипломом,
подготовка к которому длится в течение 1 года после получения степени maitrise
и включает в себя обучение и практику.
· DEA (диплом углубленного
изучения) это обучение исследовательской работе.
После получения DEA (в течение одного года) можно подготовить научную работу
(these), минимально в течение двух лет. Изучение медицины и фармацевтики
является особым разделом образования. Оно проходит в CEU (госпитальных
университетских центрах), при этом университет обеспечивает теоретическое
обучение, а больница - практические навыки. Изучение медицины продолжается от
двух до десяти лет. В конце первого года студенты сдают очень сложный экзамен,
и только сдавшие его могут продолжать обучение. После шести лет обучения
студенты проходят конкурс в специализированную интернатуру, которая позволяет
стать врачом-специалистом после четырех или пяти лет обучения, или получить
диплом по "общей медицине" по конкурсу после двух лет обучения.
Обучение
на диплом DESS приравнивается к третьему, последнему циклу высшего образования
(аналог нашей аспирантуры и кандидатской степени). DESS получают не только
студенты, но и сотрудники компаний, заключившие со своим предприятием
соглашение о повышении квалификации. При поступлении проводится отборочный
тест-собеседование (concours d'entre, конкурс бывает 4-5 человек на место).
Обязательное условие для поступления - высшее образование (диплом Maitrise) по
любой специальности. Не менее (а иногда и более) важен опыт управленческой
работы. В отдельных случаях этот опыт может быть засчитан как первые четыре
университетских курса. Подобные вопросы решает комиссия по эквивалентности. Она
же занимается признанием полученных вами в российском вузе квалификаций. Для
всех иностранцев есть еще одно общее требование - хорошее владение французским
языком. В качестве подтверждения этого факта принимается документ об успешной
сдачи экзамена DELF.
Допустим, вы благополучно прошли отбор и вас зачислили. Дальше предстоит
выбрать подходящую специализацию. Наиболее известны и популярны следующие
специализации: управление предприятием, международный маркетинг, дизайн и
качество, управление персоналом, стратегия и руководство малыми и средними
предприятиями. Обучение по программе DESS любой специализации ориентировано на
практику. Кроме безусловной полезности для студента, это еще и своеобразный
"ответ взаимностью" предприятиям, которые отправляют сотрудников на
программы formation continue (так называется послеуниверситетское образование)
и платят по 20 тыс. франков за год обучения каждого. 3-4-месячная стажировка
включена в любую программу DESS. Цель послеуниверситетского обучения одна -
подготовить выскоклассного специалиста в области экономики и управления.
Поэтому нет ничего удивительного в том, что в университетах наравне с прочими
есть департаменты с "говорящей" аббревиатурой AIDE (aide - помощь).
Здесь студент университета может пройти стажировку по собственному проекту и
даже открыть собственное дело (в этом ему посодействует региональный совет
предпринимателей). Кроме того, сами школы регулярно публикуют предложения
стажировок, календари ярмарок вакансий, рекомендации по составлению CV и т.д. в
специализированных изданиях Figaro GEU (Grands Ecoles et Universites), Les
Echos. Как показывает опыт, для многих студентов чтение таких изданий
оказывается куда полезней скучной зубрежки занудных учебников по маркетингу.
Предупреждаем сразу - для получения диплома DESS придется много и напряженно
учиться. Французы считают, что любой управленец должен знать основы
стратегического планирования, аудита и контроля, логистики, управления
производством, анализа рынков и политики сбыта, управления персоналом и
социопсихологии менеджмента, финансов и коммерческого права. На диплом DESS
обычно готовят институты управления предприятиями (Institut d'Administration
des Entreprises, IAE - французский аналог бизнес-школ), которые создаются при
крупных учебных заведениях. Таких институтов сейчас во Франции 27, и они
достаточно равномерно распределены по всей стране. Это государственные
учреждения, и обучение здесь полностью регламентировано Министерством национального
образования. Поскольку бизнес-специализаций DESS в государственном реестре
более 10, каждый институт, заботясь прежде всего об уровне обучения, предлагает
не все сразу, а в среднем 4-5 специализаций. Государство в свою очередь следит
за тем, чтобы в среднем по стране не возникало "профицита" или
"дефицита" какой-либо из специализаций. Помимо IAE, получить
французскую MBA можно еще и в бизнес-школах. Следует отметить, что не так давно
пять наиболее престижных французских школ менеджмента, в их числе Высшая
коммерческая школа (НЕС), Высшая школа экономических и коммерческих наук
(ESSEC) и Высшая коммерческая школа Парижа образовали консорциум, в рамках
которого можно за 2 года получить диплом MBA на английском языке. При всем при
этом самой известной французской бизнес-школой по праву остается легендарная
INSEAD.
Если Вы
задумываетесь об обучении за рубежом, Голландия или Нидерланды —
правильный выбор. Это одна из наиболее популярных стран для обучения за рубежом
у иностранных студентов, которые съезжаются сюда со всего мира. Образование в
Голландии славится своими традициями — более 200 лет в стране действует
закон, гарантирующий качество учебы. Кроме того, Голландия является первой
среди не англоговорящих стран (с 1950 г.), которая предложила программы
обучения на английском языке, разработанные специально для иностранных
студентов. Высшими учебными заведениями Нидерландов организовано более 1200
международных учебных программ, обучение на которых ведется на английском
языке. Это и программы высшего образования, и краткосрочные курсы (обучающие
семинары) различной длительности для повышения квалификации специалистов в
самых разных областях. Не имеет значения, в какой университет или высшую школу
Нидерландов вы едете — все дипломы, выданные на территории Нидерландов
котируются одинаково высоко. Поэтому выбор учебного заведения обусловлен в
основном бытовыми мотивами или иными пристрастиями потенциальных студентов.
Власти страны активно поощряют привлечение иностранных студентов и стремятся
сделать высшее образование доступным: по сравнению с Англией и США вузы
Голландии поддерживают относительно низкую стоимость обучения — от 14 до 19
тысяч евро. Получить высшее образование в Голландии можно в 14 государственных
университетах. Девять из них — классические вузы, готовящие специалистов по
всем специальностям, три технических, один аграрный и один открытый, где можно
учиться заочно. Учеба в Голландии организована по традиционному принципу
бакалавриат-магистратура. Первая ступень длится 3 года, вторая — 1-2 года.
Постдипломное образование в Голландии так же широко распространено: подавляющее
большинство университетов предлагают кандидатские и докторские программы.
Попасть в университеты Голландии — значит обеспечить себе безоблачное
будущее на международном рынке труда. Ведь качество учебы в Нидерландах широко
известно не только в Европе, но и в США и Канаде. Однако, если пробиться в вуз
не удалось, можно попасть в высшие профессиональные школы (hogescholen), где
получают образование по прикладным специальностям.
4. Образование в Нидерландах.
Стипендии HSP (Huygens Scholarships Programme)
HSP (программа стипендий Гюйгенса) предназначена для
студентов, обучающихся на последнем курсе бакалавриата или в магистратуре, а
также выпускников, завершивших учебу не более чем два года назад. Учеба в
Голландии может включать проведение научного исследования и (или) прохождение
производственной практики. Стипендии HSP Huygens не предоставляются для
прохождения программ PhD. Определенная часть бюджета программы зарезервирована
для студентов-нидерландистов. Стипендии присуждаются на период не менее шести и
не более 24 месяцев. Программу HSP реализует Nuffic — голландская организация
по международному сотрудничеству в области высшего образования.
Стипендия HSP складывается из следующих компонентов:
ежемесячная стипендия в размере 900 евро (из этой суммы оплачивается
медицинская страховка); возмещение платы за обучение; компенсация консульского
сбора при получении визы; компенсация стоимости авиабилета. Требования
к участникам:
- кандидат должен быть принят на одну из программ высшего
образования в Голландии;
- программа высшего образования в Голландии должна быть
аккредитованной (стипендия HSP не может быть присуждена для прохождения
индивидуальной программы);
- кандидат должен представить документ, подтверждающий
достаточное владение языком, на котором ведется преподавание (английским или
нидерландским);
- в начале учебного года (1 сентября 2007 года) кандидат
должен быть не старше 35 лет.
Чтобы подать заявку на стипендию HSP, необходимо
сначала получить аппликационный номер HSP Huygens:
- Прежде всего следует подать заявку на академическое
зачисление на одну из программ высшего образования в Голландии. Для выбора
программы можно воспользоваться электронной базой данных учебных программ,
преподавание на которых ведется на английском языке: www.nuffic.nl/ispacsearch.
Эта база данных содержит ссылки на интернет-сайты более 1 200 англоязычных
программ высшего образования (здесь можно найти формы аппликационных анкет и
списки требуемых документов);
- Отправляя заявление о зачисление, необходимо указать, что
вы планируете подать заявку на стипендию HSP Huygens;
- Если голландское высшее учебное заведение согласится
выплачивать вам стипендию HSP, оно направит в Nuffic уведомление об одобрении
вашей кандидатуры. Такое уведомление должно быть получено Nuffic до 15 января
2007 года;
- После того как Nuffic зарегистрировал информацию,
содержащуюся в уведомлении, вам направят аппликационный номер по электронной
почте.
Заявка на зачисление должна быть предварительно рассмотрена
нидерландским вузом уже в декабре-январе.
После получения аппликационного номера HSP Huygens следует
подать в Nuffic заявку на получение стипендии. Аппликационная анкета HSP,
список требуемых документов — на сайте www.nuffic.nl/hsp. После того как пакет
документов собран, его следует выслать (экспресс-почтой) по адресу: HSP
Huygens, Dept. for International Academic Relations, Nuffic, P.O. Box 29777,
2502 LT The Hague, The Netherlands. Заявка должна быть получена не позднее 1
февраля 2007 года. Дополнительная информация — на сайте www.nuffic.nl/hsp.
Вопросы можно направить по адресу hsphuygens@nuffic.nl.
kariera.idr.ru
Сравнительный анализ образования в Франция,
Нидерланды, Австрии и Голландии. Таблица 1
|
№ п/п |
Страна |
Положительный опыт |
|
1 |
Франция |
Развитие сети детских садов (ecoles maternelles) , чтобы
все дети с 4-5 лет были ими обеспечены. · отмена переходного
экзамена виз начальной школы в коллеж, создание адаптационных классов (
classes de soutien) для слабо успевающих учеников · организация основы
образования (tronc commun) без специализаций и деления на группы с начальной
школы до коллежа · бесплатность
образования - выдача ученикам необходимых пособий на срок обучения, оплата
проезда до школы · введение новых
предметов: информатики, физики, основ гражданского образования развитие сети
детских садов (ecoles maternelles) , чтобы все дети с 4-5 лет были ими
обеспечены. · отмена переходного
экзамена виз начальной школы в коллеж, создание адаптационных классов (
classes de soutien) для слабо успевающих учеников · организация основы образования (tronc
commun) без специализаций и деления на группы с начальной школы до коллежа
· бесплатность образования - выдача
ученикам необходимых пособий на срок обучения, оплата проезда до школы · введение новых предметов: информатики,
физики, основ гражданского образования |
|
2 |
Нидерланды |
В
Нидерландах имеется программа Nuffic.
Программу HSP реализует Nuffic — голландская организация по международному
сотрудничеству в области высшего образования. |
|
3 |
Австрия |
Федеральное
министерство образования отвечает за финансирование и контроль над начальным,
средним и, начиная с 2000 года, высшим образованием. Управление начальным и
средним образованием осуществляется на уровне соответствующих органовФедеральное министерство образования отвечает за
финансирование и контроль над начальным, средним и, начиная с 2000 года,
высшим образованием. Управление начальным и средним образованием
осуществляется на уровне соответствующих органов. |
|
4 |
Голландия |
Образование в
Голландии славится своими традициями — более 200 лет в стране действует
закон, гарантирующий качество учебы. Кроме того, Голландия является первой
среди не англоговорящих стран (с 1950 г.), которая предложила программы
обучения на английском языке, разработанные специально для иностранных
студентов. Высшими учебными заведениями Нидерландов организовано более 1200
международных учебных программ, обучение на которых ведется на английском
языке. Это и программы высшего образования, и краткосрочные курсы (обучающие
семинары) различной длительности для повышения квалификации специалистов в
самых разных областях. Не имеет значения, в какой университет или высшую
школу Нидерландов вы едете — все дипломы, выданные на территории Нидерландов
котируются одинаково высоко. |
Литература:
1.
А.Ф.Артемова,
О.А.Леонович, Г.П.Рябов. Великобритания.
Книга для чтения по страноведению, 2010.-300 с.
2.
Салли Рой. Великобритания. Страна раскрывает тайны, 2000.- 160 c.
3.
Батхолдин К.С. Образование в Великобритании. Журнал «Индустрия дизайна».
А., 2011 г., № 1.
|