к.псих.н. Шайкова М.В.

Курский государственный университет Россия

Профессиональная Я - концепция руководителя правоохранительных органов.

Человек как личность представляет собой «ансамбль» отношений, наиболее устойчивые из которых образуют его характер, и одновременно он выступает всегда субъектом деятельности, в которой проявляются и формируются его способности. Какими оказываются его связи с действительностью и насколько они содержательно богаты, какие особенности несут в себе виды деятельности, в которые вовлекается человек, и в какой роли и насколько активно он в них участвует, от этого зависят направления, глубина и диапазон изменений в его внутреннем мире, и как их следствие, появление ранее не отмечавшихся у него поступков и не свойственных ему прежде деяний в профессиональном для него виде труда, т.е. развитие его индивидуальности таким образом достигает нового уровня. Идет как бы постоянный процесс формирования его собственной же индивидуальности, собственного «Я». Это «Я» заставляет человека быть постоянно требовательным к себе в своих взаимоотношениях с социумом, а также в главном для него виде деятельности, критично оценивать достигнутое, ставить перед собой новаторские и все более сложные задачи и в конце концов без компромиссов с совестью добиваться максимального приближения к заданному результату. Последнее фактически означает не только развитие у человека устойчивой тенденции к высоконравственному поведению и столь же стойкого положительного профессионального отношения к избранной области труда, но и сознание важнейшей субъективной предпосылки для выхода человека на ступень «акме». Достигая «акме» человек вносит свой одновременно и неповторимый, и значимый вклад в общечеловеческие ценности жизни и культуры. Поэтому, чтобы каждый человек, проходя свой жизненный путь состоялся не как формальный исполнитель социальных ролей гражданина, труженика, супруга, родителя, а как самобытная, полезная обществу, действительно самоактуализирующаяся во всех отношениях личность и как единственный в своем роде специалист-мастер, для этого необходимо обеспечение объективных и субъективных условий для развития индивидуальности и, разумеется, само это развитие.

Профессионализм в деятельности руководителя правоохранительных органов – есть категория человеческого бытия, представляющая собой системную совокупность личностных, мировоззренческих деловых, профессиональных и нравственных качеств человека. Стержнем нравственного императива является мораль подвижничества, в котором самосохранение – не на первом плане. Профессиональная деятельность руководителя правоохранительных органов требует от человека, во-первых, постоянной социально-психологической готовности к работе в экстремальных условиях, во-вторых, наличия врожденных задатков психофизической природы, обеспечивающих реакцию не только на социологический процесс, но и на превратности судьбы, в-третьих, исключительно пластичной нервной системы, позволяющей формировать гибкие нейропсихические связи, новые функциональные органы, обеспечивающие такие процессы как образ, интуицию, предвосхищение, эвристики.

Базисными основаниями профессионализма в деятельности руководителя правоохранительных органов являются: принятие на себя ответственности за самоличное решение, высочайшая организованность, личное мужество, самокритичность, социологизированность мотивов и поступков. В деятельности руководителя правоохранительных органов некомпетентность, эгоизм, равнодушие всегда принесет горе, зло другим. Побуждающим мотивом активности в профессиональной деятельности руководителя правоохранительных органов является совесть. В том и состоит образ духовной жизни, деятельности руководителя правоохранительных органов; его долг совершить добро трансформировав в совесть, а мужество – в профессиональности поступков.

Профессионализм для руководителя правоохранительных органов начинается с формирования потребности в добровольном выборе своей судьбы: преодолеть себя, пойти на риск в интересах других. Совесть, свобода, жизнелюбие и воля – вот первые нравственные ступени восхождения личности специалиста к вершинам моральных ценностей – защитить чужую жизнь. Личность профессионала созревает внутри себя и лишь затем ее разумное и чувственное содержание преобразуется социальными и профессиональными задачами.[2] Генетическая составляющая профессионализма состоит в его внутреннем мире.

Психологическое содержание внутреннего мира изменяет личное начало и развивает внутреннее «Я».

Профессионализм как состояние души формирует стремление к расширению своих возможностей. А это означает достижение мастерства за счет расширения границ риска, т.е. увеличения вероятности встретиться с ситуацией, превышающие его земные психофизиологические возможности. Стремление к самосовершенствованию в данном случае – этическая категория, ибо мастер-профессионал свою конечную цель видит в необходимости обезопасить людей от тех угроз, которые входят в зону его профессиональной ответственности.

Питает профессионализм, даже в самом начале становления специалиста, познавательный интерес к неизвестному. Познавательный интерес к нестандартному, необычному, легко подавляет чувство страха, развивает способность опережать ход событий, формирует жизненную установку не только на исполнение, но и на творческое решение.

Профессионализм – это структурная реорганизация личности в труде. Трудно представить профессионала без наличия глубокой и устойчивой привычки ставить самому себе ограничения, знать свое тело, душу, свои возможности и их действительные границы, предельно точно чувствовать снижение готовности идти на риск, определять уровни своего психического состояния. Любой человек, без соответствующей духовной культуры профессионалом стать не может. Профессионал в деятельности более тонко чувствует свое предназначение в мире бытия, более зримо воспринимает биополе добрых побуждений пользователей результатов его труда. Он более обнажен душой перед ними, так как его ошибка – это грех бессовестного деяния, за которой может последовать расплата чужими жизнями. Риск является сознательным защитным действием в подавлении подсознательных эмоций страха и неприятных предчувствий. Риск в опасной профессии выступает как тест на человеческую зрелость профессионала. В риске профессионала гораздо больше ума, чем жертвенности, в риске есть надындивидуальное: быть на время неземным существом.

Велика роль внутренней культуры профессионала, т.е. когда нравственные нормы стоятся на самосознании своих возможностей. Для обеспечения профессионализма необходимы особые функциональные органы, связи, механизмы, обеспечивающие гибкую приспособляемость организма к смене знака гравитации, умения по новому оценивать пространство и время, мгновенно восстанавливать искаженное восприятие своего социального положения, умение психики работать в экстремальных условиях и в данных условиях решение равно мотивированности задач.

Руководителя правоохранительных органов необходимо не только учить профессии, но и переучивать. Важно его нервную систему, анализаторы, обменные процессы выводить на новый специфический режим функционирований, далеко выходящий за земные стандарты. Это означает, что для достижения высокого уровня профессионализма необходимо кроме него иметь также достаточное профессиональное здоровье, т.е. способность сохранять работоспособность в условиях воздействия как обычных (хотя в крайних своих значениях) раздражителей, так и тех, которые в практике земной жизни не встречаются. Высший смысл социальной сущности подготовки профессионализма – творческая потенция, развивающаяся психика, духовная сила, управляемая природная одаренность.

Профессионализм не означает замкнутую индивидуальность; он проявляет себя достаточно емко в общении. Об этом красочно говорит язык профессионалов, точнее их жаргон. Жаргон – это не только спрессованный опыт, сублимат знаний и понятий, это духовный сленг. Правда жаргон профессионалов часто есть знак кастовости и вместе с тем он представляет собой образ, символ духовного состояния, выражения высших чувств, понятных вне физического поля. В жаргоне всегда подтекст живущего своей жизнью второго «Я». Жаргонная речь это не только мысль, сколько состояние сознания, его связь со своим двойником через подсознание. Характерно, что для профессионалов в опасной профессии жаргон принимает форму юмора и жеста, но иногда совсем необычную, а именно молчания. Молчание профессионала – это психический акт погружения не столько в себя, сколько переход с речевого на духовный уровень общения.

Профессиональное мастерство есть владение комплексом продуктивных технологий профессиональной деятельности на основании обладания профессионально важными личностными качествами, обеспечивающими способности личности к осуществлению продуктивной профессиональной деятельности и стремление к профессиональному совершенствованию.

Такое понимание профессионального мастерства (профессионализма) получило широкое распространение в акмеологических исследованиях. Н.В. Кузьмина, например, на основании собственных исследований профессионального мастерства выделяет в разных профессиях ряд общих признаков профессионализма:

1. Владение специальными знаниями о целях, содержании, объектах и средствах труда.

2. Владение специальными умениями на подготовительном, исполнительском, итоговом этапах деятельности.

3. Овладение специальными свойствами личности и характера, позволяющими осуществлять процесс деятельности и получать искомые результаты.

Одной из аналитически вычленяемых сторон изначально целостной профессиональной деятельности являются профессиональная технологическая сторона или состояние и развитие профессионально важных личностных качеств работников определенной профессии. При этом другая составляющая целостной профессиональной деятельности может быть представлена как векторный фактор, т. е. как некая внешняя рассматриваемым процессам сила, либо способствующая, либо препятствующая их протеканию и развитию.

Данная проблема приводит к разработке в рамках акмеологии теоретических положений о «Я – концепции» субъекта деятельности, являющейся системой его представлений о своем месте в мире, своей «личностной позиции», определяется смысловыми и ценностными ориентациями субъекта. Являясь суммой осознанных представлений субъекта о самом себе, его «Я – концепция» вырабатывается реализацией определенных когнитивных процедур, направленных как на прояснение методов деятельности и стереотипов поведения в различного рода ситуациях, характеризующихся не только с точки зрения информационной проблемности, но и личностной конфликтности, так и на рефлексивное осознание и возможный пересмотр своей собственной личностной позиции, исчерпавшей возможности по обеспечению надежных оснований для действия в такого рода ситуациях. «Я – концепция» личности служит источником системы критериев и оценки информации психологическим механизмом, который обеспечивает очерчивание и квалификацию альтернатив, выделяемых в качестве осознанных … и переосмысленных оснований для нешаблонного и конструктивного принятия адекватных и эффективных решений. При введении «Я – концепции», охватывающей сферу личностных смыслов субъекта и процессуальную сторону его деятельности, обеспечивается возможность для содержательного соотнесения личностных качеств и процессуальных умений. Обучение профессионалов навыкам рефлексивных процедур и ценностной ориентации, осознаваемым мотивам, что является условиями осуществления эффективной профессиональной деятельности. Разрабатываемая проблема профессиональной «Я – концепции» совокупными представлениями субъекта о своей жизненной позиции перспективах и ценностях в осуществлении избранной профессиональной деятельности.

Таким образом, понятие о профессиональной «Я-концепции» руководителя правоохранительных органов позволит подойти к проблеме целостного профессионального мастерства на современном уровне реформирования правоохранительных органов . Мы отмечаем, что само по себе обращение к «Я-концепции» позволит приступить к решению этой проблемы в практическом плане, для дальнейшего формирования профессиональных качеств руководителей правоохранительных органов.

Литература:

1. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни./ К.А. Абульханова-Славская. – М.,1991. – 359с.

2. Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. – М.: 1993, с. 11-12

3. Климов, Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы./ Е.А Климов. – Казань., 1969. – 260с.

4. Кричевский, Р.Л. Если Вы руководитель./ Р.Л. Кричевский.– М.: Дело, 1966. – 378с.

5. Кунц Г., О,Доннел С. Управление. Системный и ситуационный анализ управленческих функций. Т I (а) – II (б). М., 1981.

6. Маркова, А.К. Психология профессионализма /А.К. Маркова.– М., 1996. 408с.

7. Психологические проблемы профессиональной деятельности. Под ред. А.Г. Дикой, А.Н. Занковского, М., 1991.

8. Психологическое обеспечение работы с руководящими кадрами органов внутренних дел: методическое пособие / под. ред. М.И.Марьина, В.М. Котеневым. – М.: ГУК МВД России, 2003. – с. 211.

9. Сащенко Н.П. Психологические основы продуктивных отношений управленческой деятельности: Автореф. дисс. канд. психол. н. М.: РАУ, 1993, с. 9

10. Шайкова, М.В. Профессиональное становление личности руководителя органов внутренних дел./ под ред.М.В.Шайквой. Психопедагогика в правоохранительных органах. – Омск, 2004, №1(21) – с. 124.

11. Шайкова М.В. Социально-психологические особенности профессиональной деятельности руководителя правоохранительных органов. – Курск: Курск.гос.ун-т, 2006. -116с.