Л.Г. Миляева, д.э.н., профессор

Е.Н. Бавыкина, аспирант

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА

Ведущую роль в определении эффективности деятельности вуза играет рынок труда, где трудоустраиваются его выпускники, где проходит главную проверку качество учебного процесса, комплекс знаний, умений, компетенций, которыми овладевает в вузе студент. В этом отношении успех выпускников на рынке труда является лучшим свидетельством правильности избранной стратегии учебного процесса, квалификации преподавателей, набора специальностей и специализаций, учебных предметов. При этом, естественно, вуз сохраняет свою относительную независимость от рынка труда, несет ответственность не только за кратковременный успех выпускников на рынке труда, но обязан обеспечить его успешное развитие на значительной дистанции, должен формировать качества, которые напрямую с актуальными запросами рынка труда могут быть и не связаны, но ориентированы на устойчивое развитие выпускника как профессионала и как личности на долгие годы.

Поэтому одно из важнейших условий обеспечения долгосрочного преимущества вуза на рынке образовательных услуг – это наличие информации о том, как складываются судьбы его выпускников, каков уровень развития их профессиональной карьеры.

Критический анализ профильной литературы выявил ряд упущений теоретико-методологического и методического характера: многовариантность трактовок понятия «карьера»; несовершенство (отсутствие интегрального уровня развития профессиональной карьеры) имеющегося методического инструментария.

Потребность в решении обозначенных проблем определили цель исследования – комплексный анализ профессиональной карьеры молодых специалистов - выпускников вузов.

Российские исследователи выделяют три основных подхода в рассмотрении понятия карьеры; субъективный, объективный и субъективно-объективный. В частности субъективный подход присутствует у авторов: Маркова А.К., Ладанов И.Д., Шерет Т.Д., Терновская О.П. и др.. По их мнению карьера – это результат активного процесса, отражающий представления субъекта о себе, собственном пути личностного развития и профессионального служения, сопровождающийся ощущением личностной реализованности. Сторонники объективного подхода О.В. Фаллер, З.А. Авдошина, В.Ю. Иванова, Е. Комаров понимают карьеру как «процесс движения по должностям».

Сторонники интегрированного подхода И.Д. Ладанов, Е.Б. Биликтуева понимают карьеру как не только как продвижение по должностным ступенькам, но и как процесс реализации человеком себя, своих возможностей.

В авторском понимании карьера – поступательное продвижение по должностям, сопровождающееся уровнем оценочных показателей, характеризующих трудовые условия и степень удовлетворение развитием данным развитием.

На уровень развития карьеры молодого специалиста влияет ряд факторов, которые условно можно классифицировать на внешние и внутренние. Для анализа данных факторов проведём SWOT- анализ уровня развития карьеры молодого специалиста.

При рассмотрении «внутренней среды» индивида к сильным его сторонам относят: уровень образования, навыки и способности, опыт и достижения, физические показатели индивида, если этого требует желаемая сфера деятельности (спорт, модельный бизнес и т.п.). Все эти позитивные аспекты находятся под контролем самого человека, и он может использовать их для эффективного «позиционирования» себя на рынке труда. Сюда также можно отнести и наличие времени и средств для осуществления необходимых мероприятий по планированию и реализации своей карьеры (отсутствие которых будет относиться уже к слабым сторонам).

К слабым сторонам «внутренней среды» относятся негативные аспекты профессиональной подготовки, которые могут быть улучшены, изменены, или которых следует избегать (при невозможности устранения). Например, негативные личностные характеристики (отсутствие рабочей этики, дисциплины, целей, излишняя эмоциональность и т.д.), низкий средний балл в учебном заведении, отсутствие заинтересованности в выбранной специализации, отсутствие опыта работы, и т.д. При этом главной задачей анализа слабых сторон является поиск путей их преодоления. Но поскольку некоторые из «слабостей» не могут быть полностью или частично изменены, то следует выяснить ситуацию на «конкурентном рынке», где предлагаются схожие по качественным характеристикам «продукты» со своими преимуществами и недостатками.

При принятии карьерных решений важно учитывать соответствие выбираемого направления профессионального развития реальным условиям жизни. Рассмотрение «внешней среды» позволяет проанализировать современное состояние рынка труда, тенденций занятости на локальном уровне и/или в мире, динамику развития определенных сфер деятельности, а также выбрать конкретных потенциальных работодателей, «нацелившись» на которых можно будет осуществлять дальнейшие мероприятия по «продвижению».